Урок доброты: формирование духовной чуткости и осознанности у школьников

№ э

т

а

п

а

Время на проведение

Содержание каждого этапа

Задачи, решаемые на каждом этапе

Материалы, необходимые для проведения каждого этапа

1

5 мин.

«Круг радости»

Добрый день дорогие ребята! Я очень рада нашей встрече. Давайте встанем в круг улыбнемся друг другу и скажем волшебные слова:

Не забывайте подарить добро

Соседям, родственникам, другу.

Оно как истинное волшебство

Вернётся к вам по кругу.

Установить контакт во взаимоотношениях в группе, настроить на добродушное участие в игре.

Стулья по кругу.

2

15 мин.

«Создание схемы-конструкции»

Чтобы в мире царило Добро, я попрошу Вас нарисовать «Дерево Добра» со всеми имеющимися у него частями. Перенести на эти части осмысленные определения жизненных позиций: корни – перспектива жизни, ствол определения своего «Я»,

ветви – этические ценности, цветы – эмоции,

плоды – поступки.

Исследование личной жизненной позиции и понимания, как оно влияет на наши отношения к людям, повседневные поступки, решения.

Индивидуальные листы бумаги, фломастеры, карандаши, краски.

3

15 мин.

«Зри в корень»

Предложить учащимся найти недостатки в развитии дерева.

Подвести учащихся к заключению, что состояние ветвей зависит от корней и ствола дерева.

Те же

4

15 мин.

«Цветы и плоды»

Рассмотреть эскиз и спросить у учащихся, не желают ли они исключить из своей жизни нежелательные чувства и поступки. Объяснить, что если плод (цветок) плох, то это означает, что либо само дерево больно, либо плод (цветок) разрушается условиями окружающей среды.

Проанализировать значимость цветов и плодов на дереве.

Те же.

5

15 мин.

«Прививка»

Попросить учащихся внимательно прочесть надпись на доске: «Я понимаю, что для улучшения внутреннего мира я должен изменить свои взгляды и чувства по отношению к себе и другим…», предложить учащимся на изображении личного дерева, рядом с его частями, написать те черты и свойства, которые им хотелось бы изменить. Например: Рядом с корнем - … Рядом со стволом -… Рядом с ветвями -.. и т.д.

Понять необходимость исправления причины нежелательного поведения, иначе дерево будет продолжать приносить плохие плоды. Это поможет осознать необходимость самосовершенствования.

Те же

6

30 мин.

«Цветущий сад»

«Почва»- это то, что мы называем культурным и социоэкономическим окружением. Предложить каждому участнику самостоятельно на листочках дополнить определения:

Друг –

Дружба –

Доброта –

Красота –

Жалость –

Великодушие -

Успех –

Учёба-

«Корни дерева» - это перспективный фундамент жизни.

Дополните определения: «Кто самый добрый?»:

- «Вы услышали плач ребенка во дворе…»

- «Ваш друг получил плохую отметку…»

- «Ваша мама пришла с работы очень усталая…»

- «Ваш дедушка попал в больницу…»

- «Вашего друга обидели…»

- «Вы увидели собачку с раненной лапой…»

- «Вы видите мальчика с рогаткой…»

«Ствол дерева» - это собственное осознание вопроса «Что такое доброта?»

Ответьте на вопросы:

- Как вы думаете, могут ли дети рождаться недобрыми?

- А почему люди становятся не добрыми?

- Как можно сделать так, чтобы люди стали добрее?

- Как вы думаете, если мы будем делать добрые дела, станут ли ребята из других классов добрее?

- Какие добрые дела вы совершали?

- Что же является зернами доброты?

«Ветви дерева» - это этические ценности, перечислите то, что для вас является наиболее важным и почему.

«Цветы» - эмоции.

Я вам прочту стихотворение, которое называется «Зерна добра».

Доброе слово скажешь одно –

И доброты посеешь зерно.

Доброе дело сделаешь ты –

Тоже посеешь зерно доброты.

Зерна такие, помни и знай.

Самый богатый дают урожай.

- Какие слова в этом стихотворении стоит запомнить?

- Что же является зернами доброты? Расскажите.

«Плоды дерева» - это поступки.

Напишите, как вы обычно ведете себя, выполняя различные социальные роли и занимаясь различными видами деятельности (добрые или злые).

Дома -..

В школе - ..

В общественных местах –

Как сын (дочь) –

Как брат (сестра) -…

Как ученик -…

Как друг (подруга) -….

7

5 мин

Круг «От сердца к сердцу»

Я хочу, чтобы урок о доброте мы завершили одним прекрасным стихотворением. Послушайте его:

Мои мысли – добры (руки на голову)

Моё сердце – добро (руки к сердцу)

Мои дела – добры (разводит руки перед собой ладонями вверх)

Яиду дорогою Добра. (руки сводим к бёдрам)

Исполняем все вместе песню «Дорога Добра»