Конспект сюжетно-ролевой игры «Ателье мод»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 «Журавушка» общеразвивающего вида городского округа

г. Кумертау Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

Сюжетно-ролевой игры «Ателье мод».

Социально- коммуникативное развитие

в старшей группе

Составила: Шаяхметова А.Х.,

Воспитатель 1категории

Цель:

Область «Социализация»: формировать умение творчески развивать сюжет игры с опорой на реальные события; продолжать учить детей умению распределять роли на основе профессиональных качеств и действовать согласно принятой на себя роли; продолжать учить умению вести ролевой диалог; формировать доброжелательные отношения между детьми; развивать фантазию.

Социально- коммуникативное развитие: развивать у детей диалогическую речь, умение вести беседу в соответствии с заданной ролью; обогащать словарь детей.

Познавательное развитие: обобщить знание детей о работе дома моделей, специалистах, работающих в нем.

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать у детей эстетический вкус, умение красиво двигаться под музыку, в соответствии с заданным ритмом.

Физическое развитие: формировать у детей правильную осанку, красивую походку, пластику.

Предварительная работа:

Экскурсия в студию моделей (ЦДТ), в магазин тканей «Фея», беседа с детьми, рассматривание журналов мод, изготовление атрибутов совместно с детьми.; работа с родителями изготовление атрибутов к игре.

Оборудование:

Журналы мод, большое зеркало, подиум, стол закройщика, швейные машинки, диван, журнальный столик, фотоаппарат, вешалки с одеждой, шляпы, бусы, шелковые шарфы и платки, платья, атрибуты закройщика.

В группе все готово для игры (тихо играет музыка)

В зал входят дети:

1).-В.: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей сегодня, давайте поздороваемся.

В.: Мы очень рады видеть вас в нашем детском саду!

В.: Ребята, а вы помните мы ходили с вами на экскурсию в Центр Детского Творчества в студию моделей, что вы там видели? (большие столы для раскраивания тканей, швейные машинки, эскизы)

В.: -А люди каких профессий там работают? (закройщицы, швеи, модельеры)

В.: -Ребята, а в какой сфере услуг мы можем встретить все эти три профессии (ателье). Для чего нужно ателье? (для того чтобы людям шить на заказ одежду).

В.: Замечательно, но давайте вспомним, кто что делает? какую работу выполняет? Например, модельер что делает? (придумывает модную одежду и рисует эскизы).

В.: замечательно, а закройщица, какую работу выполняет? (она снимает мерки, раскраивает ткани).

В.: Хорошо, а швея, ребята, чем занимается? (шьет модную одежду, костюмы).

В.: -Да, ребята, а еще мы с вами ходили на экскурсию в магазин «Фея», что в этом магазине продают? (в этом магазине продают ткани)

В.: -правильно, а продукты в этом магазине продают? ( нет ) Да, этот магазин специализировнный, здесь продают разные ткани, люди приходят и выбирают ткани для того чтобы сшить нужную вещь.

В.: А какие ткани вы видели в магазине? (тонкие и толстые, разного цвета)

В .: Да, из тонких тканей шьют какую одежду? (летную)

В .: А из плотных тканей что шьют? (Брюки, пальто, куртки )

В.: А кроме тканей, что продается в магазине «Фея»? (пуговицы, разные ленты, замки)

В.: -А ткани можно просто брать и уходить? (нет, нужно платить деньги за покупки)

В.: Мы с вами уже играли в игру «Ателье», хотели бы вы продолжить? (да)

В.: А давайте пофантазируем, а люди каких профессий еще могут работать в ателье ? ( парикмахер, визажист, фотограф, бармен).

В.: -а что делает парикмахер в нашем «Ателье»?( красивые , модные прически , стрижки)

В.: -да, а визажист какую работу выполняет? ( визажист накладывает на лицо макияж)

В.: - А фотограф - какую функцию выполняет в нашем «Ателье»? (он фотографирует людей в красивых модных одеждах)

В.: -хорошо, а бармен что делает в нашем «Ателье» ? (он угощает посетителей чаем , кофе)

В.: Ребята, а ведь у нас не просто ателье, а целый « Дом моды»

В.: -А скажите ребята ,а услуги парикмахера, визажиста швеи бесплатно выполняются? ( нет)

В.: -Да, за все надо платить деньги.

В.: -Прежде чем начать игру, мы должны распределить роли, должны дать каждому какую то обязанность.( подходят к столу со значками)

В.:- Ребята, человек этой профессии должен быть очень, внимательным, уметь правильно и красиво говорить - кто это? (администратор )

В.: -Кому мы можем дать роль администратора? (ответы детей, ребёнок берет нужный значок)

В.: Хорошо, а этой профессией может обладать человек творческий, уметющий придуиывать фасоны одежды, рисовать их, кто это ? ( художник –модельер)

В.: Кому мы дадим эту роль ? ( ответы детей, ребенок берет нужный значок)

В.:-А эти профессии требует терпения, внимательности, доведения начатого дела до конца ,люди какой профессии имеют эти качества? ( швея, закройщица)

В.: Да, конечно закройщице и швее нужно подолгу сидеть и точно по выкройке шить одежду. Кому мы можем дать эти роли? (ответы детей, ребёнок берет нужный значок).

В.: А эту роль можем дать тому, кто очень внимателен, видит красоту в природе, в человеке и может запечатлить, сфотографировать (фотограф)

В.: Да, кому дадим эту роль? ( ответы детей, ребёнок берет нужный значок)

В.: -Люди этих профессий творческие, внимательные умеющие подчеркнуть достоинства человека и сделать его еще красивее, симпатичнее ,выразительнее ( парикмахер и визажист)

В.: конечно, кому доверим эти роли? ( ответы детей)

В.: -И еще одна профессия, требующая внимания, умения общаться с людьми, который может поднять настроение, чтобы ожидание не было утомительным предложить чашечку чая, кофе ,что эта за профессия? (бармен)

В.: Кому дадим эту роль? (ответы детей, ребёнок берет нужный значок)

В.: Занимайте все свои места, игра начинается.( музыка)

2).Заказчики ( звонят в колокольчик) заходят в «Дом моды».

Администратор:- А вот и клиенты, мы очень рады видеть в нашем доме моды. Здравствуйте. (здороваются)

Чтобы вы хотели для себя приобрести ? ( мы бы хотели приобрести модную .красивую одежду, мы идем с подругой на праздник ).

Администратор: - Хорошо, пойдемте, посмотрим (подходят к стойке с готовой одеждой)В нашем доме моды есть готовая одежда, посмотрите (смотрят) это платье вам подойдет, (варианты ответов).а вам вот модель хорошая ( варианты ответов).Каждая готовая одежда стоит по 3р.(вежливо отказываются от одежды)

Администратор:Мы можем сшить вам платье на ваш вкус, ткани у нас стоят по2р. За метр, вас это устраивает? (да). Тогда идемте выбирать ткани, посмотрите; потрогайте – Это тафта , хлопок, шелк, крепсатин ) ( выбирают).

Администратор : Хорошо, идемте к художнику –модельеру( подходят к столу с эскизами).

Модельер:- Здравствуйте, чтобы вы хотели для себя приобрести? (я бы хотела юбку с кофточкой . А я хотела бы платье .

Модельер: - Хорошо ,посмотрите эскизы ( смотрят),вот этот эскиз подходит для вас девушка ,а вот –для вас.(останавливают свой выбор на нужных эскизах ,берут их )

Администратор: Пойдемте к закройщице (у закройщицы на шее метровая лента)

Закройщица: Здравствуйте, ( смотрит эскизы, начинает снимать мерки) - Вам платье длинное или как? ( длинное),рукава какие( на бретельках и на плечи широкую накидку).А вам какую юбку ? ( короткую ).хорошо ( снимает мерки записывает их).Хорошо. ждите заказ.(имитация снятия размеров)

Администратор: -Ну а пока вы ждете свой заказ я вас приглашаю пройти в наш мини-бар.(провожает) присаживайтесь . ( администратор ходит проверяет процесс работы)

Бармен: - Здравствуйте, чтобы вы хотели в нашем мини-баре? Мы можем вам предложить чай, кофе, соки, а так же сушки, рогалики, ( у бармена на подносе бокал перевёрнутые, он стоит и вытирает бокалы .В маленьких контейнерах -сушки, рогалики ,пирожные )(делают заказы)

Швея: -Ваши наряды готовы, идёмте примерим.( уходят за ширму).

Выходят из-за ширмы.

Администратор :-Какие красивые наряды.Но Чтобы сделать ваш образ более выразительным нужно сделать прическу и макияж .Прическа будет стоить 2р.,а макияж у визажиста-1р.вас устраивают наши цены ? ( да).Хорошо вы садитесь к визажисту ,а вы к парикмахеру(садятся ).

Парикмахер: -Какую вы прическу хотите ?(ответы)

Визажист накладывает макияж и параллельно дает советы по уходу за кожей.( потом меняются).

Администратор: Ваш образ полностью готов, вам нравиться? ( да ) Идемте рассчитываться в кассу .( на калькуляторе считает) Платье -3р. , прическа 2р. ,макияж-1р. итого с вас 6р., а у вас кофточка -2р , юбка-2р., прическа-2р.,макияж -1р. и того 7р .( рассчитываются , у них в сумочках кошельки ).

В.: - У вас получились прекрасные образы я в восторге я ,предлагаю вам продемонстрировать вашу одежду на подиуме, вы согласны? ( да)Наш фотограф будет вас фотографировать. ( звучит музыка , модели ходят по подиуму, фотограф фотографирует их).(играют дальше ,встречают новых клиентов ).

В.: -Ребята понравилась вам игра? ( да ) Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93734-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-atele-mod