- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методический материал «Конструкция There is There are»
582
0
КонструкцияThere is / There are
сообщает о наличии (или отсутствии)в известном месте неизвестного предмета
переводить с английского языка на русский нужно с предлога места
сначала говорим где,а потом что там находится
сама конструкция не переводится:
There is | что | где |
There is _______ | a book В сумке | in the bag. книга. |
выбор между there is / there are зависит от того,а каком числе употреблено первое существительное:
единственное число | Thereis a cat in the room. |
множественное число | Thereare two cats in the room. |
неисчисляемые существительные согласуются с глаголом в единственном числе:
There is some meat in the fridge.
так как конструкция there is / there areговорит о неизвестных нам вещах,то перед существительными в ед.ч.употребляется неопределенный артикль a (an),во мн.ч.артикль отсутствует или употребляется местоимениеsome:
There is a toy in the box.
Theres are (some) toys in the box.
определенный артикль theпослеthere is / there areне употребляется.
в конструкции there is / there areесть глаголbe (is / are)вопросительные и отрицательные предложения образуются по обычной для этого глагола схеме:в вопросе глагол is / areставится перед словомthere,в отрицании местоимение noставится после глагола (неопределенный глагол при этом не употребляется)
Is there a toy in the box?
There is no toy in the box.
КонструкцияThere is / There are в
Present Simple, Past Simple иFuture Simple
Present Simple
There is / There are | ||
единственное число | множественное число | |
+ | There is a toy in the box. | There are toys in the box. |
? | Is there a toy in the box? | Are there toys in the box? |
- | There is no toy in the box. | There are no toys in the box. |
Past Simple
There was / There were | ||
единственное число | множественное число | |
+ | There was a toy in the box. | There were toys in the box. |
? | Was there a toy in the box? | Were there toys in the box? |
- | There was no toy in the box. | There were no toys in the box. |
Future Simple
There will be | ||
единственное число | множественное число | |
+ | There will be a toy in the box. | There will be toys in the box. |
? | Will there be a toy in the box? | Will there be toys in the box? |
- | There will be no toy in the box. | There will be no toys in the box. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94038-metodicheskij-material-konstrukcija-there-is
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.