- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методический материал «Артикль»
Артикль
В английском языке перед существительным обычно стоит артикль.Артикль всегда относится к существительному и обычно ставится перед ним.
It is amonkey.
Если существительное имеет определение,то артикль ставится не перед существительным,а перед определением.
It is a funny monkey.
It is avery funny monkey.
Есть два артикля:
1.неопределенныйa / an
неопределенный артикль имеет две формы:a и an. форма anставится тогда когда следующее слово начинается с гласного звука.
2.определенныйthe.
Если перед существительным артикль отсутствует,то говорят,что употреблен нулевой артикль.
Неопределенный артикль a / anупотребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе,так как он поизошел от числительного один.
Определенный артикль theупотребляется с неичисляемыми существительными и исчисляемыми существительными в единственном и во множественном числе.
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯA / AN | ||
1. | Если мы называем предмет или лицо впервые, наш собеседник о нем еще ничего не знает | Yesterday I bought a game. |
2. | Если речь идет об одном (любом) предмете или лице из целого ряда однородного предметов или лиц | I want to buy a new dress. |
3. | После глаголовto be и to have (got) | Mary has got a dog. |
Если после конструкции There is (There was/There will be) стоит исчисляемое существительное,так как конструкция вводит предмет, о котором пока ничего не известно. Но!в обстоятельстве места всегда стоит определенный артикль the,так как сама конструкция указывает на то,что мы знаем ,о каком месте идет речь | There is a toy in the bag | |
4. | В восклицательных предложениях послеWhatперед существительным в единственном числе | What a nice house! |
5. | В случаях,когда нужно выразить значение числительногоодин | I have got a kilo of cheese. У меня есть (один)киллограм сыра. |
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ THE | ||
1. | Когда о данном предмете уже упоминалось в разговоре или повествовании | I bought a shirt and a dress. The dress is blue and the shirt is green. |
2. | Когда говорится о предмете (или лице), единственном в данной обстановке | Theteacher is in the classroom. |
3. | Если говорится о единственном в мире предмете | The sun is in the sky. |
4. | Перед названиями: кинотеатров(The Rex),отелей(The Carlton),театров(The Globe),музеев(The British Museum),журналов/газет(The Times),кораблей (The Mary Rose),организаций(The EU),галлерей(The Tate Gallery); морей(The Caspian Sea), рек (The Nile),горных массивов (The Canary Islands),группой островов (The Apls),пустынь (The Sahara Desert),океанов (The Atlantic), каналов (The Panama Canal) стран со словами state Kingdomrepublic(The United Kingdom) и названиями или существительными вкл‘of’(The Leaning Tower of Pisa); музыкальных инструментов,танцев четырех сторон света (the south/east/north/west) Перед словами morning, afternoon, evening and night Но:at night,at noon, at midnight, by day/night, at 4 o’clock. Перед титулами (the King, the Prince, the President) Перед словами beach, station, cinema, theatre, coast, countryside, ground, jungle, seaside, weather, world, shop, library, city, sea. Перед прилагательными :poor, rich, sick, injured, elderly, unemployed, homeless, disabled, young, old и др,когда имеем ввиду группу людей. Передsame(тот же самый),next (следующий),last(последний),main (главный) |
Did you go to the Black Sea or to the Volga? She plays the guitar. We eat dinner in the evening. TheKinghad a daughter. Let’s go to the beach. The young are impatient. I’ll be there at the same time. |
5. | Ссуществительным,перед которым стоит прилагательное в превосходной степени | He is the best student in our group. |
6. | Ссуществительным,перед которым стоит порядковое числительное | We are on the fourth floor. |
7. | Перед фамилией во множественном числе (при обозначении всех членов семьи) | The Petrovs are at home. |
8. | Перед существительным в единственном числе, обозначающим целый класс предметов, людей (т. е. при обобщении) | The dolphin is a clever creature |
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НУЛЕВОГОАРТИКЛЯ | ||
1. | Перед исчисляемыми существительными во множественном числе (в тех случаях,когда в единственном числе следует употребить неопределенный артикль) | My father and my uncle are doctors. |
2. | При обобщении (обычно используется множественное число или неисчисляемое существительное без артикля) | Fishlive in the water. |
3. | Перед именами собственными | Mark lives in Brighton. |
4. | сназваниями видов спорта, игр, дней недели,месяцев, праздников, цветов, напитков,приёмов пищи и языками (если за словом не следует ‘language’) передназваниями: стран(Italy,но:the Netherlands, the Lebanon, the Sudan, the Vatican city),городов (Paris),улиц (Oxford Street, но:the High Street, the Strand, the Mall, the London road, the A19, the M6 motorway), площадей (Trafalgar Square),мостов(Tower Bridge, но:the Bridge of Sighs, the Humber Bridge), парков(Hyde Park),железнодорожных вокзалов(Victoria Station),озёр(Lake Michigan),отдельныхгор и островов (не группами) (Everest, Madagascar),континентов (Africa) перед словами bed, church, college, coast, hospital, prison, school, university, если имеем в виду только их предназначение,а не конкретное здание или предмет. перед словом work (= место работы) перед словами home, Father/Mother, когда мы говорим про свой собственный доме,родителях перед словом by + названиевидатранспорта (bus, ferry, train, car) | We had dinner with the Smiths on Friday. We speak German. Но!The German language is difficult to learn. He is going to Italy. Sarah went to school. (Она ученица.) He is at work. Father is at home. She travelled by bus. |
6. | Если перед существительным стоит другое существительное в притяжательном падеже,притяжательное местоимение,указательное местоимение, местоименияsome/any, отрицаниеno | It is my bag. This bike is new. Where is Sam’s bag? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94036-metodicheskij-material-artikl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.