- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру по разделу «Природные сообщества»
тест составлен
Учителем нач.классов
МОУ "Сош№6" г.Саратова
Саранцевой А.В.
КЛЮЧ:
1 вариант
1. в
2. в
4. а
5. б
6. в
7. б
8. а
9. в
10. а
11. в
12.
2 вариант.
1.в
2.в
4. в
5.а
6. а
7. б
8. в
9. а
10. а
11. в
12.
1* в
2* а
3* в
4* б
5* в
Тест по окружающему миру по разделу «Природные сообщества»
1 Вариант
1). Найди и подчеркни ошибочное высказывание.
А). Лес – дом для растений, животных и грибов.
Б). Лес – источник древесины.
В). Лес – место для захоронения отходов человеческой деятельности.
2). За что лес называют «легкими планеты».
А). За защиту водоемов. Б). За охрану почвы. В). За очистку воздуха.
4). Какие растения образуют верхний ярус в лесу?
А). Деревья Б). Кустарники В). Травы
5). Продолжи цепь питания: сосна – короед -…
А). Лесная мышь Б). Дятел В). Лось
6). Какие растения можно встретить на лугу?
А). Деревья Б). Кустарники В). Травы
7). Почему крупные животные не живут на лугу?
А). Для них здесь нет пищи Б). Им негде прятаться В). Им мешают насекомые
8). Какое насекомое является санитаром луга? Почему?
А). Жук-навозник Б). Пчела В). Бабочка
___________________________________________________________________
9). У какого растения листья плавают на поверхности водоема?
А). У стрелолиста Б). У водорослей В). У кубышки
10). В какую погоду нельзя разводить костер?
А). В сухую Б). В холодную В). В сырую
11). Чем нельзя гасить костер?
А). Водой Б). Песком В). Сухими листьями
12) Изобрази схему круговорота веществ в природном сообществе Луг
Тест по окружающему миру по разделу «Природные сообщества»
2 Вариант
1). Найди и подчеркни ошибочное высказывание.
А). Луг – дом для растений, животных и грибов.
Б).Луг место для выпаса домашнего скота.
В). Луг – место для захоронения отходов человеческой деятельности.
2). За что лес называют «легкими планеты».
А). За защиту водоемов. Б). За охрану почвы. В). За очистку воздуха.
4). Какие растения образуют нижний ярус в лесу?
А). Деревья Б). Кустарники В). Травы
5). Продолжи цепь питания: Желудь – полевка - …
А). Ласка Б). Белка В). Дрозд
6). Какие растения нельзя встретить на лугу?
А). Деревья Б). Кустарники В). Травы
7). Почему крупные животные не живут на лугу?
А). Для них здесь нет пищи Б). Им негде прятаться В). Им мешают насекомые
8). Кого ученые называют живыми «фильтрами» водоемов? Почему?
А). Раков Б). Лягушек В). Моллюсков
______________________________________________________________________
9). Ягоды какого растения собирают на болотах?
А). Клюкву Б). Малину В). Чернику
10). В какую погоду нельзя разводить костер?
А). В сухую Б). В холодную В). В сырую
11). Чем нельзя гасить костер?
А). Водой Б). Песком В). Сухими листьями
12) Изобрази схему круговорота веществ в природном сообществе Лес
1*). Почему клопы-водомерки не тонут?
А). Они очень легкие Б). Они умеют плавать В). Их ножки покрыты жиром
2*). Вставь пропущенное звено в цепи питания:
мышиный горошек - …- коростель.
А). Полевка Б). Бабочка В). Навозник
3*). Где устраивают гнезда луговые птицы?
А). На кустах Б). На деревьях В). На земле
4*). Для чего вдоль дорог сажают деревья?
А). Чтобы водитель не сбился с пути.
Б). Чтобы на листьях деревьев оседали пыль и копоть.
В). Чтобы вдоль дорог было удобно собирать грибы.
5*). На каком месте можно разводить костер?
А). На сухой траве Б). Под деревьями В). В выкопанном углублении
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94092-test-po-okruzhajuschemu-miru-po-razdelu-priro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.