Рабочая программа по математике 2 класс (домашнее обучение)

№

п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Повторение.

6

1.

Сравнение предметов по нескольким признакам.

Закрепить знания учащихся о сравнении предметов по различным признакам , умение сравнивать предметы по различным признакам.

Знать изученные понятия о сравнении предметов, последовательность чисел в пределах 10;

Уметь сравнивать предметы по различным признакам, записывать изученные числа;

Навык выполнения инструкций.

Упражнения по инструкции, учебные задания

Выше

Ниже

Шире

Уже

Старше

Младше

1

02.09

2.

Свойства чисел в числовом ряду. Последующее и предыдущее число.

Повторить названия, порядок и свойства чисел 1-го десятка; учить правильно использовать в речи порядковые числительные.

Знать порядок, названия чисел 1-го десятка; порядковые числительные;

Уметь использовать в речи порядковые и количественные числительные;

Навык счета.

Упражнения, беседа, работа с учебником, дидактическая игра

Единицы

1

04.09

3.

Соотношение

1 дес.=10 ед. Состав чисел первого десятка.

Повторить соотношение 1дес.=10 ед..

Закрепить представление о десятке как совокупности 10 предметов, знание состава чисел первого десятка.

Знать соотношение

1 дес.=10 ед., состав чисел первого десятка;

Уметь соотносить

1 дес. и 10 единиц;

Навык счета.

Беседа, наглядный, практический, дид. игра, упражнения

Единицы

Десяток

Треугольник

1

09.09

4.

Сложение и вычитание в пределах 10.

Формировать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10

Знать числа 1-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 10;

Вычислительные навыки.

Упражнения, наглядный, иллюстрация, работа с книгой, дидактическая игра

Сложение

Вычитание

1

11.09

5.

Значение знаков («плюс», «минус»).

Закреплять умение выполнять практические действия со знаками «плюс», «минус».

мотивацию к учению.

Знать значение знаков «плюс», «минус»;

Уметь выполнять практические действия со знаками «плюс», «минус»;

Вычислительные навыки.

Упражнения по инструкции, работа с учебником

плюс

минус

1

16.09

6

Сложение и вычитание в пределах 10.

Закреплять умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10

Знать числа 1-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 10;

Вычислительные навыки.

Упражнения, наглядный, иллюстрация, работа с книгой, дидактическая игра

Сложение

Вычитание

1

18.09

Сутки. Неделя.

2

7.

Мера времени- сутки. .

Познакомить с мерой времени «сутки», дать представление о частях суток.

Знать меру времени – сутки, части суток: утро, день, вечер, ночь

Уметь ориентироваться в сутках, называть части суток;

Навык ответов на вопросы.

Объяснение, работа с учебником, дид. игра

Сутки.

1

23.09

8

Неделя. Соотношение

1 нед.=7 сут. Названия дней недели.

Формировать умение называть дни недели по порядку.

Знать название и порядок дней недели;

Уметь последовательно называть дни недели;

Навык ответов на вопросы.

Учебный диалог, дид. игра

Неделя.

1

25.09

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

3

9.

Увеличение числа на несколько единиц.

Познакомить с приемом увеличения числа на несколько единиц.

Знать математический смысл выражения «больше на»;

Уметь увеличивать число на несколько единиц, производя действия с предметами;

Вычислительные навыки.

Объяснение, наглядный, практический, тренировочные упражнения, работа с учебником

«больше на»

Квадрат

1

30.09

10.

Увеличение числа на несколько единиц.

Упражнять в увеличении чисел на несколько единиц, в составлении примеров на сложение.

Знать математический смысл выражения «больше на»;

Уметь увеличивать число на несколько единиц, выполняя действие сложения;

Вычислительные навыки.

Беседа, упражнения, дид. игра, практический

«больше на»

Круг

1

02.10

11.

Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

Формировать умение решать простые задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Знать математический смысл выражения «больше на»;

Уметь выполнять увеличение числа на несколько единиц, решать простые арифметические задачи;

Навык решения задач.

Беседа, наглядный, практический, упражнения, работа с учебником

«больше на»

1

07.10

Второй десяток.

7

12.

Число 11.

Познакомить с получением числа 11, дать понятие об образовании числа из десятков и единиц.

Знать количественное числительное 11;

Уметь образовывать число 11 из десятка и единицы, записывать и откладывать число 11, считать по порядку до 11;

Навык счета.

Объяснительно-иллюстр.,

репродуктивный, работа с книгой, упражнения

Десяток

Единицы

1

09.10

13.

Число 12.

Познакомить с получением числа 12 из десятков и единиц.

Знать количественное и порядковое числительное 12, способ получения числа 12;

Уметь образовывать число 12, вести прямой и обратный счет в пределах 12;

Навык счета.

Объяснительно-иллюстр., наглядный, упражнения, работа с книгой.

Десяток

Единицы

1

14.10

14.

Число 13.

Дать понятие об образовании числа 13 из десятков и единиц, учить считать в пределах 13.

Знать способ получения числа 13;

Уметь откладывать число 13 на счетах, вести прямой и обратный счет в пределах 13;

Навык счета.

Познавательная игра, объяснительно-иллюстр., упражнения,

практческий

Десяток

Единицы

1

16.10

15.

Число 14.

Познакомить с получением числа 14 из десятков и единиц, учить считать в пределах 14.

Знать способ получения числа 14 из десятков и единиц, количественные и порядковые числительные;

Уметь образовывать число 14, вести прямой и обратный счет в пределах 14;

Навык счета.

Элементы проблемного изложения, беседа, работа с книгой, практический

Десяток

Единицы

1

21.10

16

Сложение и вычитание в пределах 14.

Закреплять умение выполнять арифметические действия с числом 14 без перехода через разряд, сравнивать числа в пределах 14.

Знать десятичный состав числа 14;

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 14 без перехода через разряд и сравнивать числа в пределах 14;

Навык счета.

Упражнения, беседа, дид. игра

Десяток

Единицы

1

23.10

17

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 14».

Выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по теме: «Сложение и вычитание в пределах 14».

Знать десятичный состав и последовательность чисел 11- 14;

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 14;

Вычислительные и графические навыки.

Объяснение, обучающий контроль

Десяток

Единицы

1

28.10

18

Работа над ошибками.

Повторить материал, который вызвал затруднения при выполнении к/р, учить замечать свои ошибки и исправлять их с помощью учителя.

Знать числа 11-14, состав чисел;

Уметь замечать свои ошибки и исправлять их с помощью учителя;

Навык совместной работы.

Беседа,

Элементы комментирования, упражнения, практический

Десяток

Единицы

1

30.10

2 четверть

№

п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Второй десяток.

9

1.

Предшествующее и последующее число. Сравнение чисел второго десятка.

Формировать понятия «предшествующее» и «последующее» число, умение сравнивать числа второго десятка с помощью знаков >, <, =.

Знать понятия «предшествующее» и «последующее» число;

Уметь сравнивать числа второго десятка с помощью знаков >, <, =;

Навык ответов на вопросы.

Беседа, объяснение, упражнения

предшествующее

последующее число

1

11.11

2.

Число 15.

Познакомить с получением числа 15 из десятков и единиц, учить считать в пределах 15.

Знать способ получения числа 15 из десятков и единиц;

Уметь образовывать число 15;

Навык счета.

Объяснительно-иллюстр.,

использование наглядности

Десяток

Единицы

1

13.11

3.

Однозначные и двузначные числа. Решение задач.

Дать представление об однозначных и двузначных числах, различиях между ними;

Формировать умение решать простые задачи, кратко записывать их содержание.

Знать понятия «однозначные» и «двузначные» числа;

Уметь называть и записывать однозначные и двузначные числа, решать простые задачи, кратко записывая содержание

Вычислительные навыки.

Объяснительно-иллюстр., частично-поисковый, упражнения

однозначные двузначные

1

18.11

4.

Число 16. Сравнение чисел.

Познакомить с получением числа 16, дать понятие об образовании числа 16 из десятка и единиц, учить читать и сравнивать числа в пределах 16.

Знать способ получения числа 16, десятичный состав числа 16;

Уметь считать в пределах 16, сравнивать числа;

Навык счета.

Объяснение, беседа, тренировочные упражнения, дид. игра

Десяток

Единицы

1

20.11

5.

Число 17.

Познакомить с получением числа 17, дать понятие об образовании числа 17 из десятка и единиц, учить счету в пределах 17.

Знать способ получения числа 17, десятичный состав числа;

Уметь считать в пределах 17;

Навык счета.

Учебный диалог, работа с книгой, упражнения, частично-поисковый

Десяток

Единицы

1

25.11

6.

Число 18.

Познакомить с получением числа 18, дать понятие о десятичном составе числа, учить считать в пределах 18.

Знать способ получения числа 18, десятичный состав числа 18;

Уметь образовывать число 18, считать в пределах 18;

Навык счета.

Объяснительно-иллюстр., использование наглядности, дид. игра, упражнения

Десяток

Единицы

1

27.11

7.

Число 19.

Закрепить знание десятичного состава чисел 17 и 18;

Познакомить с образованием числа 19 из десятка и единиц, учить считать и записывать числа в пределах 19.

Знать десятичный состав чисел 17, 18, 19

Уметь считать и записывать числа в пределах 19; Навык счета.

Учебный диалог, упражнения, работа с книгой, дид. игра, использование наглядности

Десяток

Единицы

1

02.12

8.

Число 20.

Познакомить с образованием числа 20, учить считать и сравнивать числа в пределах 20.

Знать способы получения числа 20 (19+1;10+10);

Уметь считать в пределах 20, записывать и сравнивать числа;

Навык счета.

Объяснительно-иллюстр., учебный диалог, работа с книгой, упражнения

Десяток

Единицы

1

04.12

9.

Числа 11-20.

Закрепить знание десятичного состава изученных чисел.

Знать десятичный состав чисел 11-20;

Уметь раскладывать числа второго десятка на десятки и единицы;

Навык счета.

Беседа, работа с учебником, дид. игра

Десяток

Единицы

1

09.12

Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток.

5

10.

Решение примеров типа: 10+6, 16-10, 16-6.

Познакомить со случаями сложения типа: 10+6, 16-10, 16-6.

Знать десятичный состав чисел 11-20;

Уметь выполнять сложение типа: 10+6, 16-10, 16-6;

Навык вычислений

Объяснение, показ, упражнения по образцу

Десяток

Единицы

1

11.12

11.

Решение примеров и задач.

Формировать умение решать примеры и простые арифметические задачи с числовыми данными второго десятка; записывать кратко содержание задачи.

Знать десятичный состав чисел второго десятка;

Уметь решать примеры и простые арифметические задачи, объяснять выбор действия, кратко записывать содержание задачи;

Вычислительные навыки.

Объяснение, работа с книгой, упражнение

Десяток

Единицы

1

16.12

12.

Решение задач с краткой записью.

Формировать умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц без перехода через десяток, записывать краткую запись задачи.

Знать десятичный состав чисел второго десятка;

Уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка;

Навык решения задач

Объяснение, работа с книгой, упражнение

Десяток

Единицы

1

18.12

13.

Задачи в два действия.

Познакомить с составной задачей, ее особенностями, учить решать задачи в два действия, анализировать содержание задачи.

Знать составные части задачи;

Уметь сознательно воспринимать текст задачи;

Вычислительные навыки.

Объяснительно-иллюстративный, использование наглядных пособий

Условие задачи

Вопрос задачи

Ответ

1

23.12

14.

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 14».

Выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по теме: «Сложение и вычитание в пределах 14».

Знать десятичный состав и последовательность чисел 11- 14;

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 14;

Вычислительные и графические навыки.

Объяснение, обучающий контроль

Десяток

Единицы

1

25.10

3 четверть

№

п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток.

2

1.

Сравнение выражений.

Учить сравнивать математические выражения.

Знать знаки сравнения:>, <, =;

Уметь сравнивать два математических выражения (первичное умение);

Навык сравнения чисел

Объяснение, тренировочные упражнения, дид. игра

Больше

Меньше

Равно

1

13.01

2.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд.

Повторить изученный материал по теме, закрепить ЗУН учащихся.

Знать десятичный состав изученных чисел;

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд;

Вычислительные и графические навыки.

Игровые и творческие упражнения, учебный диалог, дид. игра, дифференц задания

Десяток

Единицы

1

15.01

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

3

3.

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Дать понятие о числах, полученных при измерении, учить выполнять сложение и вычитание данных чисел

Знать изученные меры длины, времени (сутки), стоимости;

Уметь выполнять действия сложения и вычитания с числами, полученными при измерении;

Вычислительные навыки.

Беседа, объяснение, тренировочные упражнения по образцу

Сантиметр

Сутки

Рубль

1

20.01

4.

Решение задач с числами, полученными при измерении.

1.Формировать умение решать задачи с числами, полученными при измерении.

Знать арифметические действия при увеличении и уменьшении числа на несколько единиц;

Уметь решать задачи с числами, полученными при измерении;

Вычислительные навыки

Учебный диалог, тренировочные упражнения, дифференцзадания

Сантиметр

Сутки

Рубль

1

22.01

5.

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Повторить знания учащихся по изученной теме, совершенствовать вычислительные навыки.

Знать десятичный состав изученных чисел;

Уметь решать примеры и задачи с числами, полученными при измерении;

Вычислительные навыки.

Учебный диалог, дифференц задания

Сантиметр

Сутки

Рубль

1

27.01

Мера

времени – час.

2

6.

Мера

времени – час. Часы: циферблат, стрелки.

Познакомить с мерой времени – часом, учить определять время по часам с точностью до часа.

Знать меру времени – час, назначение часов;

Уметь определять время по часам с точностью до часа;

Навык ответов на вопросы.

Объяснение, наглядный, тренировочные упражнения по образцу

Час

циферблат

стрелки.

1

29.01

7.

Решение задач с числами, полученными при измерении одной мерой времени.

Формировать умение решать задачи с числами, полученными при измерении одной мерой времени.

Знать названия и обозначение мер времени;

Уметь решать задачи с числами, полученными при измерении одной мерой времени;

Навык ответов на вопросы.

Учебный диалог, дифференц задания

Час

1

03.02

Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток.

13

8.

Сложение. Прибавление к числу 9 путем разложения второго слагаемого на два числа.

Познакомить со способом сложения однозначных чисел с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Беседа, показ, объяснение, упражнения по образцу

Прибавить

1

05.02

9.

Решение примеров и задач.

Формировать умение выполнять сложение однозначных чисел с переходом через десяток, решать задачи.

Знать табличные случаи сложения с числом 9, способы сложения двузначных чисел с однозначными без перехода через десяток;

Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через десяток;

Вычислительные навыки.

Учебный диалог, дифференц задания

Прибавить

1

10.02

10.

Прибавление к числу 8 с переходом через десяток.

Формировать умение выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 8.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 8;

Вычислительные навыки.

Объяснение, наглядный метод, упражнения с комментированным выполнением

Прибавить

1

12.02

11.

Решение примеров на сложение с числами 8, 9 с переходом через десяток. Таблица сложения с числом 8.

Формировать умение выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 8 и 9.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 8 и 9;

Вычислительные навыки.

Объяснит.-иллюстративный, тренировочные упражнения

Прибавить

1

17.02

12.

Решение примеров и задач.

Формировать умение складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа, решать составные задачи

Знать табличные случаи сложения с числами 8, 9;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа, решать составные задачи; Вычислительные навыки.

Учебный диалог, работа с учебником, задания с комментированнным выполнением

Прибавить

1

19.02

13.

Прибавление к числу 7 с переходом через десяток.

Формировать умение выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 7.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 7, Вычислительные навыки.

Объяснение, наглядный метод, тренировочные упражнения, дифференц задания

Прибавить

1

24.02

14.

Сложение чисел с переходом через десяток.

Формировать умение складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа.

Знать изученные табличные случаи сложения с числами 7, 8, 9;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Словесно-наглядный, практический, работа с учебником

Прибавить

1

26.02

15.

Прибавление к числу 6 с переходом через десяток.

Формировать умение выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу 6.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь выполнять сложение чисел с переходом через десяток, прибавлять к числу6, Вычислительные навыки.

Показ, наглядный, практический, упражнения

Прибавить

1

03.03

16.

Решение примеров и задач.

Повторить и систематизировать знания учащихся по изученной теме.

Знать изученные табличные случаи сложения с числами 6, 7, 8, 9;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Наглядный демонстрация, объяснение, практический

Прибавить

1

05.03

17.

Повторение. Сложение чисел с переходом через десяток.

Повторить изученные табличные случаи сложения с переходом через десяток.

Знать изученные табличные случаи сложения с переходом через десяток;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Учебный диалог, работа с учебником, задания с комментированнным выполнением

Прибавить

1

10.03

18.

Вычитание из числа 11 с переходом через десяток.

Формировать умение вычитать из числа 11 с переходом через десяток, путем разложения вычитаемого на два числа.

Знать состав чисел первого десятка;

Уметь вычитать из числа 11 с переходом через десяток, путем разложения вычитаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Упражнения,

работа с учебником, дид. игра

Отнять

1

12.03

19.

Решение задач в два действия.

Упражнять учащихся выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20 при решении задач в два действия.

Знать изученные табличные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток;

Уметь выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20 при решении задач в два действия;

Навык ответов на вопросы.

Объяснение, упражнения по образцу, индивид. задания

Условие задачи

Вопрос задачи

Ответ

1

17.03

20.

Контрольная работа по теме:«Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток».

Выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по теме.

Знать изученные приемы вычислений;

Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток;

Графические и вычислительные навыки

Обучающий контроль, объяснение, дифференц задания

Отнять

Прибавить

1

19.03

4 четверть

№

п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток.

6

1.

Таблица вычитания с числом 14 с переходом через десяток.

Формировать знание табличных случаев вычитания из числа 14 с переходом через десяток.

Знать табличные случаи вычитания с переходом через десяток из числа 14;

Уметь пользоваться при вычитании знанием изученной таблицы;

Вычислительные навыки.

Объяснение, учебный диалог, практический

Десяток

Единицы

1

02.04

2.

Решение задач на сложение и вычитание с переходом через десяток.

Упражнять учащихся в решении задач на сложение и вычитание с переходом через разряд.

Знать изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток;

Уметь решать задачи в два действия, анализировать их с помощью учителя;

Навык ответов на вопросы.

Объяснительно-иллюстративный, тренировочные упражнения,

дид. игра

Условие задачи

Вопрос задачи

Ответ

1

07.04

3.

Таблица вычитания из числа 15 с переходом через десяток.

Формировать знание табличных случаев вычитания из числа 15 с переходом через десяток.

Знать табличные случаи вычитания с переходом через десяток из числа 15;

Уметь вычитать однозначное число из двузначного с переходом через десяток путем разложения вычитаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

Объяснение, наглядный метод, тренировочные упражнения,

работа с учебником

Десяток

Единицы

1

14.04

4.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц с переходом через десяток.

Формировать умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц с переходом через десяток.

Знать десятичный состав чисел;

Уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц с переходом через десяток;

Вычислительные навыки.

Объяснение,

беседа,

упражнения

«больше на»,

«меньше на»

1

16.04

5.

Вычитание чисел с переходом через десяток.

Формировать умение вычитать однозначные числа из двузначных с переходом через десяток, решать примеры с именованными числами.

Знать десятичный состав чисел;

Уметь вычитать однозначные числа из двузначных с переходом через десяток, решать примеры с именованными числами;

Вычислительные навыки.

Упражнения обобщ. характера, иллюстрация, практический, работа с учебником

Вычитание

1

21.04

6.

Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.

Закрепить изученные табличные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток, умение выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.

Знать изученные табличные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток;

Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток;

Вычислительные навыки.

Тренировочные упражнения, дифференц задания

Сложение

Вычитание

1

23.04

Геометрический материал.

4

7

Прямая линия. Луч. Отрезок.

Дать понятие о прямой линии, луче, отрезке.

Знать отличие прямой линии, луча, отрезка;

Графические навыки.

Упражнения, дид. игра, задания по словесной

инструкции, работа с учебником

Прямая линия. Луч. Отрезок.

1

28.04

8

Прямая линия. Луч. Отрезок. Сравнение отрезков.

Упражнять в черчении прямой линии, луче, отрезке.

Знать отличие прямой линии, луча, отрезка;

Графические навыки.

Упражнения, дид. игра, задания по словесной

инструкции, работа с учебником

Прямая линия. Луч. Отрезок.

1

30.04

9

Меры длины: сантиметр, дециметр. Построение отрезков заданной длины.

Формировать знание единицы измерения – см, дм, умение чертить отрезки заданной длины.

Знать единицу измерения длины – см, дм;

Уметь измерять длину отрезка в см, чертить отрезки заданной длины;

Графические навыки.

Наглядный демонстрация, объяснение, практический

Отрезок.

1

05.05

10.

Угол.

Закреплять знания о видах углов и его элементах.

Знать виды углов, элементы угла. Уметь узнавать углы – прямой, острый, тупой и чертить на нелинованной бумаге.

Беседа, наглядный, демонстрация, упражнения

углы – прямой, острый, тупой

1

07.05

Геометрические фигуры.

3

11.

Четырехуголь

ники: квадрат, прямоугольник Свойства углов, сторон.

Формировать умение распознавать и сравнивать геометрические фигуры;

Знать свойства углов, сторон квадрата, прямоугольника.

Знать свойства углов, сторон квадрата, прямоугольника;

Уметь распознавать и сравнивать основные геометрические фигуры;

Графические навыки

Учебный диалог, трениров. упражнения,

дид. игра

Четырехуголь-

ник

квадрат, прямоугольник

1

12.05

12.

Треугольник: вершины, углы, стороны.

Формировать понятия «вершины», «углы», «стороны» треугольника, умение распознавать треугольник и отличать его от других геометрических фигур.

Знать понятия «вершины», «углы», «стороны» треугольника;

Уметь распознавать треугольник и отличать его от других геометрических фигур;

Навык ответов на вопросы.

Учебный диалог, трениров. упражнения, практический

Треугольник вершины

углы

стороны

1

14.05

13.

Геометрические фигуры (Построение фигур по клеткам тетради).

Формировать умение строить геометрические фигуры в тетрадях по заданию учителя.

Знать основные геометрические фигуры;

Уметь строить заданные геометрические фигуры по клеткам тетради;

Графические навыки.

Беседа, упражнения по словесной инструкции, по показу,

дифференц задания

Четырехуголь-

ник

Треугольник

1

19.05

Повторение.

3

14.

Сложение и вычитание именованных чисел в пределах 20 без перехода через разряд.

Повторить изученные меры длины и времени, закрепить умение выполнять сложение и вычитание именованных чисел в пределах 20 без перехода через разряд.

Знать меры длины и времени;

Уметь выполнять сложение и вычитание именованных чисел в пределах 20 без перехода через разряд;

Вычислительные навыки.

Учебный диалог, работа с учебником, дифференц. задания

Сантиметр

Сутки

Неделя

1

21.05

15.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Повторить приемы увеличения и уменьшения числа на несколько единиц.

Знать арифметические действия при увеличении и уменьшении числа на несколько единиц;

Уметь увеличивать и уменьшать числа на несколько единиц;

Вычислительные навыки.

Игра с мячом, беседа,

упражнения по образцу, дид. игра

«больше на»,

«меньше на»

1

26.05

16.

Контрольная работа за год по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом и без перехода через десяток».

1.Выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по изученному материалу за

2 класс.

Знать десятичный состав чисел;

Уметь складывать и вычитать, сравнивать числа в пределах 20, решать арифметические задачи;

Вычислительные и графические навыки.

Объяснение, обучающий контроль, контрольные задания

Десяток

Единицы

1

29.05