Урок английского языка 3 класс По теме: «Going shopping»

Урок английского языка

3 класс

По теме: «Goingshopping»

Темаурока: Going shopping to the supermarket.

Класс: 3

Программа:«EnjoyEnglish 2-11» М. З. Биболетова, Н. Н, Трубанева

УМК:«Enjoy English 3» М.З.Биболетова

Тип урока:урок комплексного применения знаний.

Этапы урока:

подготовительный

применение

домашнее задание

итог на рефлексивной основе

Оборудование: проектор, ПК, экран, ММП по теме «Продукты» «Овощи, фрукты»;, раздаточный материал (тексты для чтения, упражнения для словарной работы).

Цели урока:

Обучающие:

1) Активизировать лексические навыки по теме «Продукты» в устной речи;

2) Повторить лексику по теме «Овощи, фрукты»;

3) Совершенствовать навыка диалогической речи

4) Повторить ранее изученные грамматические конструкции.

5) Закрепить структуру «I’mhungry».

6) Совершенствовать навыки аудирования и говорения;

7) Организовать деятельность учащихся, направленную на совершенствование лексических навыков по теме «Овощи, фрукты».

Развивающие:

1)Развивать мотивацию к изучению английского языка;

2)Развивать навыки монологической и диалогической речи;

3)Развитие умения орфографически-грамотного письма;

Воспитательные:

1)Воспитывать чувство национального самосознания, патриотизма, интереса к культуре изучаемого языка;

Форма урока: игра-соревнование

Технологии, методы и приемы работы:

1) элементы педагогической технологии воспитания Н. Е. Щурковой;

2) частично-поисковый метод;

3) игровая методика;

4) технология использования ММП;

5) элементы проектной методики.

УУД:

личностные– формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка;

регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

познавательные- использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;

Методы обучения:репродуктивный, продуктивный, частично-поисковый

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Компетенции:

коммуникативная (навыки работы в группе, владение разными социальными ролями)

учебно-познавательная (целеполагание, рефлексия, самооценка)

личного самосовершенствования (интеллектуальное саморазвитие)

Ход урока

1. Подготовительный этап

Задачи этапа: обеспечение мотивации, актуализация опорных знаний и умений, совершенствование навыков восприятия речи на слух

Компетенции: учебно-познавательная

Методы: репродуктивные

Формы: фронтальная, индивидуальная

2. Этап применения

Задачи этапа: применение лексических единиц и речевых моделей по теме «Продукты» в стандартных и нестандартных ситуациях, совершенствование навыков говорения.

Компетенции: учебно-познавательная, коммуникативная (владение различными ролями)

Методы: частично-поисковые, продуктивные

Формы: парная

Первый конкурс

Команды поочередно показывают картинки с изображением фруктов, овощей, продуктов. Отработка речевого оборота « What’sthis?» в диалогической речи.

Участники одной из команд показывают картинку и спрашивают

-What’sthis?

Участникам второй команды необходимо назвать правильно, что изображено на картинке. Если слово сказано верно, команде выдаётся звезда.

ets.

Слайды 4-25

Второй конкурс

Поход за покупками.

Look we are in the «Magic list». Fill in the gaps with the missing letters and we will check the basket of our rivals.

Учащиеся слушают аудиозапись и вставляют пропущенные буквы. Затем участникам необходимо собрать покупки в корзину

Ice – cr_ _m B_ _ter

Pi_ _a Choc_late

E_gs Cabb_ge

Br_ _d _ranges

App_es Sausa_es

_heese M_ _t

Ca_ _ots _akes (слайд 26)

На интерактивной доске размещены рисунки продуктов и корзина, в которую мы можем сложить нужные нам продукты. Ученикисобираюткартинки.

T: Well, well, well. Now dear children, tell us what you have bought.

Командиры защищают покупки.

Динамическая пауза

Apple, apple, apple tree

Give your apple, please to me

Shake your branches, don’t wait

Put the apple on the plate

Стих произносится в ритме речевки. (слайд 28)

Третийконкурс

“I’ m very hungry” and “At the supermarket”

Придумать диалоги с применением речевых оборотов:

“Would you like some..? Have you got any ..?”

Have you got any apples?

No, I haven’t.

Have you got any tomatoes?

Yes, I’ve got some tomatoes.

Can I have some tomatoes?

Here you are. (слайд 29)

Good morning.

Good morning.

I’m very hungry.

Would you like some…?

No, I don’t like… . I’d like … .

Here it is.

Thank you.

You are welcome. (слайд 30)

Goodbye.

Bye.

Четвёртыйконкурс

Riddles about fruits, vegetables

White as snow,

Sweet to all,

But when it gets into the mouth,

It disappears (sugar)

What is white outside

and yellow inside (eggs)

3) Clean, but not water;

White, but not snow;

Sweet, but not honey. (Milk)

4)Ahundredshirts,

And all without buttons. (Cabbage)

Пятый конкурс.

Составить из предложенного количества букв слова по теме урока.

A,E,C,B,H,G,I,K,O,Y,M,L,W,T,R,S,U,P

3. Домашнее задание

Задачи этапа: объяснение способа выполнения домашнего задания

Компетенции: учебно-познавательная

Методы: продуктивные

Формы: индивидуальная

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ребята, по каким темам мы сегодня работали?

Какие цели мы ставили в начале урока?

Что у нас получилось?

Что у нас не получилось?

Над чем еще стоит поработать?

А теперь подведём итог наших соревнований. Первое место, конечно, занимает команда, которая имеет большее количество звёзд. Но, тем не менее, у нас, на уроке сегодня проигравших нет, так как вы все молодцы.

Ребята, у вас на партах есть по 3 смайлика. Оцените, пожалуйста, свою работу сегодня на уроке.

4. Итог на рефлексивной основе

Задачи этапа: анализ успешности достижения цели, проверка понимания учащимися необходимости полученных знаний

Компетенции: учебно-познавательная

Методы: опоры на жизненный опыт

Формы: фронтальная

T:

This is the way

We say “Goodbye”

Say Goodbye

Say Goodbye

This is the way

We say Goodbye

To all our friends at school

The lesson is over. Good-bye! (слайд36)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94451-urok-anglijskogo-jazyka-3-klass-po-teme-going