Конспект развивающего занятия для старшего дошкольного возраста с использованием педагогической технологии М. Монтессори «Созвездия»

Горшкова Альбина Равкатовна

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 6 «Ромашка» Междуреченский ГО

Воспитатель

Конспект развивающего занятия

для старшего дошкольного возраста

с использованием педагогической технологии М. Монтессори

«Созвездия»

Прямая цель:

развитие мелкой моторики пальцев;

визуальное различение размеров;

закрепление навыков порядкового счета до 9;

закрепление названий космических тел;

формирование представлений о понятии, названиях и символике созвездий

Косвенная цель:

расширение и закрепление представлений и знаний об окружающем мире;

подготовка к изучению математики;

восприятие порядка;

активизация словаря;

формирование эстетического восприятия мира

Материал:

мультимедийная презентация (ММП) «Космос», аудиозапись «Путешествие в космос», пуговицы по 2 на каждого ребенка, набор из кругов разного диаметра разного диаметра от маленького до большого на каждого ребенка; салфетка синего цвета, плоскостное изображение звезд и тесьма желтого цвета; изображение созвездий, карта звездного неба, карта звездного неба, Монтессори среда, свеча

Предварительная работа:

Наблюдение за звездным небом

Чтение книг “Малышам о звездах и планетах” Е. Левитан

Пальчиковые игры, физкультминутки по теме

Просмотр документальных фильмов из цикла “Астрономия”.

Проведение опытов «День и ночь», «Почему луна превращается в месяц»

Работа с материалами космической зоны

Ход развивающего занятия:

1 круг

Приветствие.

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга: «Доброе утро, …» - дети подают соседу справа руку при этом, называя по имени. В конце образуется круг: «Всем, всем – доброе утро» - все вместе произносят педагог и дети.

Беседа

Педагог включает фоном аудиозапись.

- Ребята, а теперь давайте вспомним, что вы знаете о солнечной системе? Просмотр ММП «Космос». Солнце – это что? (ответы детей)

Сколько планет Солнечной системы вы знаете? (ответы детей). Замечательно!

Пальчиковая игра «Крутится Земля вокруг своей оси»

«Крутится Земля вокруг своей оси,

Ты любого об этом спроси.

Луна на небе, солнце есть

И звезд, что всех ни перечесть»

(держа пуговицы большим и по очереди на каждую новую строку остальными пальцами обеих рук)

- Посмотрите, я приготовила для вас салфетки. Какого они цвета? Как вы думаете, почему я выбрала именно этот цвет? (ответы детей). Попытаемся выложить на салфетках от самой маленькой, до самой большой планеты. Сколько всего получилось? (ответы детей).

Физкультминутка«В небе ясном солнце светит»

В небе ясном солнце светит - руки поднимаем вверх
Космонавт летит в ракете - руки надголовой вформе конуса
А внизу леса, поля – присели на корточки

Расстилается земля - руки вытянуты перед собой, движения слева направо

Сейчас, я вам покажу и расскажу что-то интересное, присаживайтесь.

В древние времена люди увидели на небе это созвездие. Вот что говорит легенда об этом созвездии. Давным-давно жили царь с царицей, и была у них кра­савица-дочь, которую звали Каллисто. Всем нравилась девушка, и говорили, что нет никого прекраснее Каллисто. Ус­лышала об этом могущественная и злая волшебница и пре­вратила девушку в большую медведицу, неуклюжую, неповоротливую.

Пожалела ее добрая волшебница, а расколдовать ее не смогла. И она превратила девушку в красивое созвездие, чтобы люди смотрели, любовались и вспоминали Каллисто.

Вот это самые яркие звезды в созвездии. Их как будто соединили линиями. Педагог стелет перед детьми на коврике салфетку синего цвета, выкладывает звездочки в созвездие Большая медведица. Педагог протягивает тесьму от одной звезды к другой. На что оно похоже? (Ответы детей). - Да, оно похоже на ковш.

Древние люди тоже считали, что эти звезды похожи на ковш, а если соединить все звезды, то очень похоже на медведицу. На небе живут и другие животные. Есть созвездие Льва, Рака, Лебедя, Кита, Рыбы, Орла. Целый небесный зоопарк! (педагог показывает на экране перечисляемые созвездия).

Еще, одно созвездие под названием «Рысь». Это цепочка тусклых звезд почти не видна. Ее могут разглядеть только люди с таким же острым зрением, как у рыси. Отсюда и название созвездия. Педагог снова протягивает тесьму от одной звезды к другой. Все эти созвездия и другие можно увидеть на карте звездного неба. (Педагог предлагает детям карту звездного неба).

Тот, кто желает, может продолжить работу и поискать созвездия. Остальным предлагается свободная работа в среде.

II.Свободная работа детей в среде

III.Рефлексивный круг

Цель:

закрепление представлений о космических телах;

повышение уверенности в себе;

развитие мышления, воображения, творческих способностей;

умение ребенка сформулировать и высказаться о своей работе;

формирование адекватного отношения друг к другу

Звенит колокольчик, дети постепенно убирают материал, и собираются на линию. Педагог предлагает совместную игру «1, 2, 3 – небесное тело, замри». После зажигает свечу, предлагая детям по желанию рассказать о том, кто, чем сегодня занимался. Вместе задувают свечу: «До свиданья, до свиданья, говорю всем я, пока, пока» - поет педагог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94545-konspekt-razvivajuschego-zanjatija-dlja-stars