Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционных техник в старшей группе «Весеннее приключение»

Конспект открытого занятия по рисованию «Весна» с использованием нетрадиционных техник.

Цель: развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.

Задачи

-Совершенствовать умения и навыки детей в технике оттиск печатками (картофель, поролон),рисование трубочкой( выдувание).

-Развивать воображение, чувство композиции, ритма;

-Воспитывать эстетическое отношение к природе, через изображение цветов

-Воспитывать эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы.

Предшествующая работа: наблюдение весенних явлений в природе; рассматривание цветов, чтение стихотворений.

Материал: картофель(печатки), поролон(печатки),трубочки, тарелочки с гуашью разных цветов,акварельные краски,бумажная «дорога», аудио,видео записи.

Ход занятия.

Дети входят и встают вокруг воспитателя.

В.-ребята, послушайте, что за звуки доносятся до нас?( голоса птиц)

В лес весенний, на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь

По дорожкам, по тропинкам

По лесу гулять пойдем,

Может тут в лесу весеннем

Мы цветочки наберем?

-сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие в страну, где происходят чудеса, эта страна называется Весна. Я расскажу вам об этой стране Усаживайтесь поудобнее слушайте и смотрите (просмотр видеоролика о весне).

Воспитатель читает текст(звучит фоновая музыка)

- В этой стране солнце ласково смеётся ,звонко бежит ручей, сугробы тают, снег становится тяжелым, темным . солнце своим теплом согревает все вокруг: из маленьких почек появляются зеленые листочки, распускается красавица-верба, щебечут и поют птички, зеленая трава шелестит под ногами. И ещё в этой стране чудесная цветочная поляна, усыпанная разными цветами: желтыми одуванчиками, синими подснежниками, нежной мимозой.

Нет и снега там, нет и холода,

Там всё проснулась ото сна.

Мы приехали из города

В страну чудесную - Весна!

-ну вот ребята мы и добрались. Что то тут совсем невесело?

Всё белым - было. Ребята, смотрите, нас солнышко встречает! Но почему-то оно не ласковое, совсем не улыбается.

Звучит аудиозапись(солнышко):

С:- Здравствуйте, ребята! У красавицы Весны в её волшебной стране случились беда. На волшебную поляну налетела злая вьюга, занесла её снегом, заморозила все цветы. Снежные сугробы такие глубокие, что моим лучам никак не пробиться. Помогите, мне ребята, растопить снег. Но чтобы попасть на поляну вам нужно выложить дорогу цветными камешками.

В:Д/и «Волшебные палочки»

-пусть каждый из вас возьмет одну палочку, под музыку начинайте накручивать веревочку, пока не дойдете до коробки . Когда она откроется, мы с вами узнаем что там находится.

(Дети выполняют задание, рассматривают что находится в коробке).

-Теперь, когда у всех есть краски, мы можем начать выкладывать дорогу цветными камнями.

Как же мы сможем нарисовать камни, если у нас нет кисточки?

Дети высказывают предположения. Педагог обобщает ответы детей.

Посмотрите здесь ещё одна коробочка, что же в ней? (печатки)

-любое изображение можно напечатать, например картофелем или поролоном. Возьмите каждый тарелку с гуашью и печатку, какая вам нравится.

Дети подходят к бумажной «дороге», располагаются по краям, педагог напоминает детям технику печатания. Дети печатают под музыку.

В:вот и наша цветочная поляна! Что наделала вьюга, ни одного цветочка не пожалела,цветы стали бесцветные.

Мы с вами восстановим поляну и посадим новые красивые цветы. для этого возьмём цветочки и отправимся их украшать разными яркими красками.

Но чтобы наши ручки хорошо рисовали, давайте проведём упражнение « Цветы»

Наши нежные цветки (Плавно раскрывают пальцы)

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, (Помахивают руками перед собой)

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки (Плотно закрывают пальцы)

Закрывают лепестки

Головой качают, (плавно опускают их) тихо засыпают.

В – посмотрите, что у вас лежит на столах, чем мы будем рисовать ( ответы детей).

Напомнить технику рисования трубочкой.

Дети выполняют работу( индивидуальная помощь).

В это время педагог меняет мимику солнца с грустного на веселое.

С.-я радо, что вы нарисовали столько цветов для полянки

Раз, два, три, выросли цветы!

К солнцу потянулись высоко:

Стало им приятно и тепло!

Пусть они цветут ,растут,

Радость всем несут!

В.-ребята, смотрите, солнышко стало улыбаться! Оно опять дарит нам тепло. Несите свои красивые цветы сюда на полянку (дети раскладывают рисунки).

-пришло время прощаться с волшебной поляной. Нам надо возвращаться домой.

Педагог включает музыку( голоса птиц, дети идут за педагогом вокруг полянки).

-ребята, вам понравилось путешествие? Что больше всего запомнилось? Какое у вас настроение? (ответы детей)

-вот мы с вами вернулись в детский сад. Давайте, передадим свое хорошее настроение, свое тепло друг другу. Согласны?

Педагог включает аудиозапись «Встреча весны», проводится игра «передача настроения»

-согрейте ладошки своим теплом, (дети имитируют беззвучные хлопки под музыку)

Согревайте свои ладошки! А теперь передавайте тепло друг другу и всем нашим гостям! Подходите, не стесняйтесь! Передайте свое тепло и нежность гостям! (имитируют игру в «ладошки»). Посмотрите, как всем стало хорошо!

А сейчас мы пойдём в музыкальный зал и будим петь песни о весне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94553-konspekt-nod-po-risovaniju-s-ispolzovaniem-ne