- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа школьного зимнего лагеря «Кар бөртеге» «Их именами названы улицы Казани»
Автор: Гайнуллина Альбина Шавкатовна, Ибрагимова Фируза Яхияевна, Ильязова Физалия Мехаматнуровна, Ахмадуллина Гульнара Шарифулловна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №80 с углубленным изучением отдельных предметов» Вахитовского района г. Казани
Должность: учителя начальных классов
Программа школьного зимнего лагеря «Кар бөртеге» при татарско-русской школе №80 Вахитовского района г.Казани
«Их именами названы улицы Казани»
Пояснительная записка
«…культура является неотъемлемой частью всех сторон нашей жизни
и не может существовать сама по себе, в отрыве от людей.
Человек формируется, прежде всего, в культурной среде.
Во всяком случае, от качества этой культурной среды прямо зависит то,
какими мы становимся и какими становятся наши дети,
как выглядит коллективный портрет нашего общества.
В. В. Путин, Президент Российской Федерации
Культура в современном мире — это духовный фундамент государственности и патриотизма, система норм и ценностей, способствующих возвышению человека и гуманизации общества.
Главной целью проведения Года культуры является реализация стратегической роли культуры как духовно-нравственного основания развития личности, привлечение внимания общества к вопросам культуры, сохранение культурно-исторического наследия региона, обеспечения максимальной доступности услуг в сфере культуры, повышение роли культуры в современном мире.
Казань - крупный индустриальный и культурный центр Поволжья и страны. В городе тысячи улиц, и многие из них носят имена выдающихся деятелей нашей партии и государства, ученых, писателей героев гражданской и Великой Отечественной войн. Дети должны знать, в честь кого названы улицы, по которым они ходят в школу, гуляют каждый день. Улицы Казани многое могут рассказать о жизни города, о его истории.
Целью программы является – знакомство с жизнью знаменитых соотечественников, в честь которых названы улицы города.
Педагогические принципы программы
«Дойти до каждого» - это основной принцип работы лагеря. В отряде 15-20 человек, что является почти оптимальным для организации работы в творческих мастерских и внутриотрядной жизни.
«Работа на творческий процесс и конкретный результат» - это принцип, по которому из пассивных поглотителей информации вырастают творцы, созидатели. Работа мастерских завершается выставками, итоговыми показами. Руководители должны чётко представлять, над чем и ради чего они работают.
«Уважай личность ребёнка». Создаётся атмосфера бережного отношения к личности ребёнка.
«Принцип открытых дверей». Все службы лагеря доступны ребёнку (спортплощадка, мастерские, библиотека).
«У каждого своё дело, а вместе мы команда». Каждый в лагере занят своим делом, у каждого своя ответственность, но общий результат.
Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 7-11 лет. Лагерь посещают активисты. В лагере отдыхает 50 человек.
Режим работы лагеря:
Встреча детей | 8.00-9.00 |
Завтрак | 9.00-9.30 |
Музыкальные минутки | 9.30-10.00 |
Мероприятия по плану | 10.00-12.00 |
Обед | 12.00-12.30 |
Кружковая работа | 12.30-14.00 |
Прогулка, игры на воздухе | 15.00 |
Дежурная группа | до 16.00 |
Программа лагеря «Их именами назвали улицы»
День 1. Посвящен Федору Шаляпину (1873—1938) | Он - Великий русский оперный певец. Родился в Казани, долгое время пел в хоре. В 1896 году его талант заметил известный меценат Савва Мамонтов и в 1896 году пригласил певца в свою Московскую частную оперу. Среди лучших партий - Борис («Борис Годунов» М. Мусоргского), Мефистофель («Фауст» Ш.Гуно и «Мефистофель» А.Бойто), Мельник («Русалка» А.Даргомыжского), Иван Грозный («Псковитянка» Н.Римского-Корсакова), Сусанин («Иван Сусанин» М.Глинки). Федор Шаляпин был и выдающимся камерным певцом - исполнял русские народные песни, романсы, вокальные произведения; выступал и в качестве режиссера - поставил оперы «Хованщина» и «Дон Кихот». В 1901 году выступал в Милане в театре «La Scala», с этого времени он постоянно гастролировал за рубежом, завоевав мировую славу. В центре Казани на улице Баумана стоит памятник великому певцу. |
День 2. Посвящен Муллануру Вахитову (1885-1918) | Он - Революционер. Учился в Казанском реальном училище, где становится одним из организаторов литературного кружка «Шимбя» («Суббота»). В годы учебы в реальном училище он принимает активное участие в революционной борьбе. В марте 1917 выступил с инициативой создания Мусульманского социалистического комитета. Встречался с В.Лениным, после чего вождь пролетариата подписывает декрет, по которому Вахитов становится председателем Центрального мусульманского комиссариата. Был одним из инициаторов создания Татаро-башкирской республики, Чрезвычайным комиссаром по продовольствию в Поволжье. |
День 3. Посвящен Кариму Тинчурину (1887-1938) | Он- драматург, режиссер Учился в известном татарском медресе «Мухаммадия», откуда ушел в числе 82 недовольных шакирдов, скитался, работал учителем. Богатый жизненный опыт, приобретенный за эти годы, послужил хорошей школой для будущего драматурга. В 1910 году К. Тинчурин был принят в первую профессиональную труппу «Сайяр». В ноябре 1922 года, в Казани под его руководством возникает Татарский академический театр им. Г. Камала. Его пьесы вошли в золотой фонд национальной драматургии и театра. |
День 4. Посвящен Александру Вишневскому (1874-1948). | Он - Хирург, создатель знаменитой лечебной мази, основатель династии врачей, академик. В 1914–25 заведующий госпитальной хирургической клиникой и в 1926–34 факультетской хирургической клиникой в Казани. С 1947 директор института хирургии АМН СССР, которому в 1948 присвоено имя Вишневского. Создал крупную хирургическую школу. Государственная премия СССР (1942). Награждён орденом Ленина, орденом Трудового Красного Знамени и медалями. Действительный член АМН СССР (1947), заслуженный деятель науки РСФСР (1934). |
День 5. Посвящен Александру Бутлерову (1828-1886). | Он - Химик-органик, создатель теории химического строения. В конце 50-х годов он переоборудовал химическую лабораторию и вместе со своими учениками провел ряд опытных изысканий, разрабатывал теорию химического строения вещества. С 1857 года – ординарный профессор Казанского университета, читал лекции в Европе, тогда же стал членом Парижского химического общества. В Казани с 1852 по 1864 гг. дважды избирался ректором Казанского университета и много сделал для оснащения его научных лабораторий. Его книга «Введение к полному изучению органической химии» (1864-1866) вызвала настоящую революцию в химической науке. В Казани в центре города Бутлерову установлен бронзовый монумент (1986), его именем названы Научно-исследовательский химический институт (НИХИ) при КГУ, имя ученого носит одна из центральных улиц города. |
День 6. Посвящен Хади Такташу (1901-1931) | Поэт, один из основоположников татарской советской поэзии. Наиболее благоприятным для творчества был казанский период его жизни. В 1927 г. издается его первый поэтический сборник «Сыны Земли», после которого Х.Такташ обретает новый голос. Поэмы «Алсу», «Раскаяние любви», многие лирические стихотворения поэта полны глубоких чувств и переживаний, выраженных в новом ключе - ключе интонационного стиха. На сцене Татарского драматического театра ставятся его пьесы «Спрятанное оружие», «Утраченная красота» и «Камиль». |
День 7. Посвящен Каюму Насыри (1825-1902) | Ученый, писатель и просветитель татарского народа. Каюм Насыри в течение своей более чем полувековой научной, литературной и педагогической деятельности издал около сорока трудов по художественной литературе, фольклору, филологии, педагогике, математике, истории, географии, астрономии и другим отраслям науки. Будучи писателем-демократом, просветителем, Каюм Насыри всю свою жизнь отдал делу распространения среди татарского населения науки и знания, культуры и прогресса. Он шел впереди представителей демократического направления в общественной жизни, постоянно ратовал за сближение татар с деятелями русского революционного движения, боролся за изучение татарами русского языка. |
План работы лагеря
дата | До обеда | После обеда | |
29 декабря | Посвящен Федору Шаляпину | Поход в ЦДТ | 12.30 Торжественное открытие лагеря 13.30 Музыкальная викторина «Наш Шаляпин» |
30 декабря | Посвящен Муллануру Вахитову (День безопасности) | 9. 30 У нас в гостях инспектор ПДН ОП №16 «Япеева» 10.30 Крейзи парк | 13.30 Учебная эвакуация 14.00 Хореография 14.00 ИЗО |
31 декабря | Посвящен Кариму Тинчурину День новогодней игрушки | 10.00 Посещение «Театра на Булаке» | 12.30 Викторина «Новогодние игрушки» |
5 января | Посвящен Александру Вишневскому | 10.00 Поход в кино «Три богатыря» | 13.30 Праздник Здоровья |
6 января | Посвящен Александру Бутлерову | 10.00 Поход в галерею «Хазинэ» на программу «Сокровища науки» | 13.00 Викторина «Наука, изобретения, медицина» 14.00 ЮИД |
8 января | Посвящен Хади Такташу | 9.30 Игра "Путешествие в страну английского языка" 10.30 Конкурс чтецов стихотворений «Х.Такташа» | 12.30 Поход в боулинг |
9 января | Посвящен Каюму Насыри | 9.30 Акция «Коллективная сказка» | Торжественное закрытие лагеря |
Литература:
http://ulmincult.ru/godkulturi2014/koncepciya.html
http://kitap.net.ru/kazan/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94585-programma-shkolnogo-zimnego-lagerja-kar-brte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.