- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок на тему: Ознакомление с резьбой по дереву. Рельефная резьба
Урок 1.
Тема урока: Ознакомление с резьбой по дереву. Рельефная резьба.
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом.
Задачи урока:
Образовательные: Ознакомить учащихся с рельефной резьбой и ее подвидами.
Развивающие:
- Способствовать формированию познавательного интереса к резьбе по дереву.
- Развивать мышление и творческие способности.
Воспитательные:
- формировать интерес к резьбе по дереву
3. Оборудование: для учителя, наглядный материал, образцы резьбы
Для учащихся: тетрадь, ручка.
План урока:
1. Организационная часть-2 мин.
2. Вопросы для повторения пройденного материала-6 мин.
3. Сообщение новых знаний -25 мин.
4. Вопросы для закрепления новых знаний-7 мин.
5. Сообщение задания на дом-3 мин.
6. Завершение урока -2 мин.
Ход урока:
1. Организационная часть: Регистрация учащихся в классном журнале, проверка готовности к уроку.
2. Вопросы для повторения пройденного материала.
1. Назовите мягкие породы деревьев.
2. Назовите твердые породы деревьев.
3. Для чего служит резьба по дереву?
3. Сообщение новых знаний.
- Объявление темы урока:
Ознакомление с резьбой по дереву . Рельефная резьба.
Особенности рельефной резьбы.
Рельефная резьба характерна тем, что элементы резьбы находятся на одном уровне с фоном или выше него. В этой технике выполняются резные панно. Выделяют два вида рельефной резьбы – барельефная и горельефная, а также подвиды:
- плоскорельефная резьба с подушечным фоном,
- плоскорельефная резьба с выбранным фоном.
- абрамцево-кудринская резьба,
- резьба « Татьянка».
Горельеф используется в основном в архитектуре, а барельеф находит более широкое применение: его можно встретить не только в архитектуре, но и в качестве декора памятников, на монетах, медалях, мебели, панно. Поскольку основное преимущество рельефной резьбы заключается в игре светотени, то все линии и пересечения выполняют максимально четко и точно.
Инструменты для выполнения рельефной резьбы.
Резаки – косые ножи, которыми выполняют геометрическую, контурную и отдельные элементы кудринской резьбы.
Стамески – плоские, пологие, полукруглые.
Инструменты для рельефной резьбы должны быть острыми, оставляющими сочный, чистый срез на дереве. Работу шлифовать очень трудно и поэтому она идет под отделку сразу после работы стамесками.
Порядок выполнения рельефной резьбы.
1. Рисунок, в натуральную величину, переводят на заготовку с помощью копировальной бумаги или наклеивают на щит.
2. Нарезание и подрезание контуров изображения. В начале надрезают все контурные линии и границы плоскостей, а затем сам рисунок отделяют от фона резной канавкой. Прямолинейные и изогнутые , выполняются косым ножом и полукруглыми стамесками, сначала с наклоном в одну сторону , а затем в другую.
3. Удаление выпуклостей фона.
Выполняются полукруглыми стамесками.
4. Проработка изображения.
5. Отделка работы. Отделка морилкой и лаком.
Правила безопасности:
- стамески – опасный режущий инструмент, работать с ним надо осторожно,
- не держать левую руку вблизи инструмента,
- не прилагать очень больших усилий при резании стамеской.
- если при работе необходимо ударять по ручке стамески, то держать ее надо в левой руке, а киянку в правой.
- хранить стамески на верстаке или в шкафу .
4. Вопросы для закрепления новых знаний.
- с какими видами рельефной резьбы вы познакомились?
- чем характерен каждый подвид рельефной резьбы?
- назовите этапы выполнения рельефной резьбы.
- какими инструментами выполняется рельефная резьба?
5. Сообщение задания на дом.
Домашнее задание. Подготовить рисунок для выполнения его в рельефной резьбе.
6. Завершение урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94671-urok-na-temu-oznakomlenie-s-rezboj-po-derevur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Предшкольная подготовка»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.