Конспект НОД по развитию связной речи и конструированию

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Группа 7 вида

Старшая группа

ТЕМА: «ФРУКТЫ»

Цели и задачи:

Коррекционно-образовательные:

-расширение словарного запаса по теме «Фрукты»;

-отрабатывать умение образовывать существительные с уменьшительно –ласкательным суффиксом;

-отрабатывать умение образовывать множественное число существительных.

Коррекционно-развивающие:

-развитие мелкой моторики;

-развитие общей моторики;

-развитие умение ориентироваться на листе бумаги.

Воспитательные:

-воспитывать чувство взаимопомощи, уважения к друг другу.

Оборудование:

-картинки с образцами фигур фруктов( по количеству детей),

-основы картины (по количеству детей),

-комплекты счетных палочек (по количеству детей).

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Орг.момент.

Сообщение темы и цели занятия.

2.Знакомство со счетными палочками.

-Какие фрукты вы знаете? Где растут фрукты?

-Посмотрите, что я вам принесла. Вы знаете, что это такое? Как они называются? Для чего они нужны?

3.Выкладывание фигур из счетных палочек.

Образец дефектолога.

-А еще при помощи счетных палочек можно выложить фигуры фруктов. Как это сделать я вас научу.

Сообщение алгоритма выполнения работы.

- Берем основу для картины, выбираем картинку фрукта, берем счетные палочки. На основу выкладываем палочки по порядку , сверяя с образцом.

Выкладывание фигур фруктов детьми.

-Вам понравилась моя картина?

А теперь я вас попрошу каждому сделать свою картину.

(напоминания алгоритма выполнения работы, дети самостоятельно вкладывают фрукт).

4.Д\и «Один-много»(образование существительных множественного числа).

-Молодцы! Все сделали свои картины. Скажите, а что выложили на своих картинах?(Яблоко, ананас, банан ).

-Как это называется одним словом?

-Молодцы. Посмотрите, что у меня есть( показ мяча) (Мяч).

-Вот сейчас мы и поиграем в мяч. Я буду называть один фрукт, тот кто поймает мяч, будет называть много, когда их несколько фруктов. Например: персик- персики.

-Яблоко-(яблоки),

ананас-(ананасы),

мандарин-(мандарины),

банан-(бананы),

лимон-(лимоны),

абрикос-(абрикосы),

апельсин-(апельсины).

5.Физ.минутка «Апельсин».

-Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа,

Эта долька для стрижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят,

Эта долька для бобра.

А для волка? Кожура.

Он сердит на нас беда.

Побежали кто куда.

6.Д\и «Назови ласково»(образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

- Показываю картинку с фруктом, вы называете фрукт ласково.

Например: кокос -кокосик.

-Яблоко-(яблочко),

банан-(бананчик),

мандарин-(мандаринчик),

ананас-(ананасик),

апельсин-(апельсинчик).

7.Итог занятия.

-Что мы учились делать?

(Выкладывать фигуры при помощи счетных палочек).

-В какую игру мы играли?

(Один-много, назови ласково).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94981-konspekt-nod-po-razvitiju-svjaznoj-rechi-i-ko