Урок: Великая Отечественная война 1941-1945гг

Чагина Ирина Сергеевна , учитель истории Медведевская гимназия, п. медведево, РМЭ

Тема урока: « Великая Отечественная война 1941-1945 г».

Цель и задачи урока:

развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий Великой Отечественной войны;

воспитание чувства патриотизма и гражданственности;

воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения.

обобщить знания учащихся по теме; показать подвиг советского народа, одержавшего победу в тяжелой войне;

способствовать патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать чувство национальной гордости за великий подвиг советских людей;

развивать у учащихся навыки работы с хронологическим материалом, картами, умение работать в группах.

Важно коллективными усилиями класса выйти на центральную идею урока: Великая Отечественная – освободительная война, в ходе которой наша страна отстояла национальную независимость и территориальную целостность, вместе с союзниками спасла мир от фашистского режима. Народ ценой огромных потерь отстоял наше право на жизнь.

Оборудование: карта “Великая Отечественная война”, мультимедийная презентация, документы, учебный материал, сообщения: “Битва за Москву” и “Блокада Ленинграда”.

подборка музыкальных произведений, подборка картин, скульптурных, архитектурных памятников, портретов.

карта “Великая Отечественная война 1941-1945гг”,

учебники: Данилов А.А. и др. “История России. ХХ век”,

выставка книг о Великой Отечественной войне;

книжка-раскладушка о Великой отечественной войне;

грамзаписи, семейные архивы учащихся (фотографии, письма с фронта и т.д.);

Тип урока: комбинированный (с использованием игровых элементов для повторения и обобщения материала).

Жюри. Учителя истории, приглашенные гости, обучающиеся старших классов.

Эпиграф:

Люди, покуда сердца

Стучаться,

Помните,

Какою ценою

Завоевано счастье,

Пожалуйста,

Помните! ( Р.Рождественский)

План урока:

Периодизация войны

Крупнейшие военные операции советских войск в 1941-1945 гг.

Города-герои

Полководцы Великой Отечественной войны

Краеведческая викторина

Проверьте свои знания

Работа с документами

Источники победы и итоги войны

Ход урока:

1. Оргмомент (приветствие, класс делится на 2 группы. Название команд.) Жеребьевка.

Ставятся цели урока, объясняются условия проведения и выполнения заданий.

Ход урока:

Вступительное слово учителя:

Во Вторую мировую войну было вовлечено 72 государства, представлявшие свыше 80% населения мира. В этих странах было мобилизовано около 110 млн. человек, погибло 62 млн. человек, из которых 27 млн. составляют граждане СССР.

Советско-германский фронт был главным фронтом во Второй мировой войне.

22 июня 1941г. в 4 часа утра войска фашистской Германии без объявления войны, вероломно вторглась на территорию Союза Советских Социалистических Республик. Началась самая жестокая, самая кровопролитная война из всех, которые знало человечество.

Все дальше уходят в историю грозные и героические события Великой Отечественной войны. Но люди всегда будут помнить беспримерный подвиг советского народа, который в 1941-1945гг. одержал великую победу и на фронте и в тылу.

Этапы урока: (Презентация. Слайд 3)

I этап. Разминка. Периодизация Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

Дописать периодизацию Великой Отечественной войны.

I - 22 июня 1941г. - ноябрь 1941г. - период отступления Красной Армии;

II – декабрь 1941г. - ноябрь 1942г. - период устойчивого равновесия;

III – 19 ноября 1942г. – конец 1943г.- период коренного перелома;

IV – 1944г. – 9 мая 1945 г. – завершающий период войны;

V - 9 августа 1945г. – 2 сентября 1945г.– война СССР против Японии.

IIэтап. Домашнее задание: (Слайд 4).

Первая команда: Основные битвы Великой Отечественной войны. ( Работа с презентацией. Работа с картой.)

1.Московская битва.

30 сентября 1941 г.- декабрь 1941 г.- оборонительный этап.
5 декабря 1941 г.- апрель- март 1942 г.- контрнаступление Красной Армии. Операция немецкого командования «Тайфун» провалилась. В ходе контрнаступления Красной Армии враг был отброшен от Москвы на 100- 150 км.

Битва под Москвой явилась началом коренного перелома в ходе войны. Был развеян миф о непобедимости немецкой армии.

2.Сталинградская битва.

1 этап- 17 июня- 18 ноября 1942 г. (оборонительный).

2 этап- 19 ноября- 2 февраля – контрнаступление, окружение и разгром гитлеровцев.

Сталинградская победа оказала влияние на укрепление антигитлеровской коалиции.

Коренной перелом в ходе войны.

Япония и Турция не вступили в войну.

Немцы утратили боевой наступательный дух.

3. Курская битва.

Июль- август 1943 г.

План немецкого командования «Цитадель» был сорван. Победа Красной Армии ознаменовала коренной поворот в ходе войны. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны.

4. Основные операции в 1944 г.

Советское командование планировало в 1944 г. очистить от немцев всю нашу землю и восстановить государственную границу СССР.В результате наступательных операций Красной Армии были освобождены Киев, Крым, Белоруссия, снята блокада Ленинграда, часть Польши, Прибалтика. Красная Армия вышла к границам Восточной Пруссии, началось освобождение Европы.

5.Берлинская операция.

16 апреля- 2 мая 1945 г.

В ходе операции была уничтожена группировка немцев. Были разгромлены немецкие армии «Висла» и «Центр», взят Берлин. Наши войска вышли к Эльбе и соединились с союзниками. 30 апреля 1945 года бойцы М.А. Егоров и М.В. Кантария водрузили над Рейхстагом Красное Знамя Победы.

Вторая команда: Города-герои. ( Презентация. Слайд...)

1.Крепость-герой Брест.

Защитники Брестской крепости в течение месяца в июне 1941 года героически сражались с врагами.

2.Город-герой Минск.

Минск - один из первых советских городов, принявших удар врага. Фашисты захватили город, но «Минск стал кромешным адом для оккупантов. Ни один день враг не чувствовал себя в безопасности».

3.Город-герой Киев.

Два с половиной месяца Киев мужественно отражал удары отборных фашистских войск и был оставлен только по приказу Ставки. Враг потерял при этом свыше 100 тысяч солдат и офицеров. Оборона Киева задержала наступление на Москву.

4.Город-герой Смоленск.

В грозные годы Великой Отечественной войны город Смоленск стал щитом на пути к столице. Партизаны и подпольщики Смоленщины нанесли врагу значительный ущерб.

5.Город-герой Тула.

Героически сражались с фашистами отважные защитники Тулы. Враг город взять так и не смог. Оборона Тулы сорвала замыслы противника овладеть Москвой до наступления зимы.

6.Город-герой Москва.

В конце сентября 1941 г. бои шли в 80- 100 км от столицы. В Москве было введено осадное положение. Упорное сопротивление советских воинов спасло город. Легендарным стал подвиг героев - панфиловцев. Всю страну облетели слова политрука Клочкова: «Велика Россия, а отступать некуда: позади - Москва!»

7. Город-герой Севастополь.

Легендарный Севастополь…250 дней и ночей сражались защитники города. Враг понес значительные потери в живой силе и технике. В результате боев были нарушены планы гитлеровского командования.

8.Город-герой Ленинград.

900 дней блокады пережил Ленинград. Защита города стала всенародным делом. И город жил, работал и героически сражался.

III. Полководцы Великой Отечественной войны.

Задание. Напишите под цифрами фамилии полководцев.

( Синий цвет заданий для первой команды, зеленый цвет заданий для второй команды).

IV.Краеведческая викторина.

Цель: Формирование личностных качеств и целостных ориентаций обучающихся.

Ведущий: Важную роль в формирование Победы внесла наша МАССР (Республика Марий Эл).

Вашему вниманию представлены вопросы краеведческого характера. Ответьте на них.

Задание: Ответить на вопросы викторины.

1. Назовите учителей МСШ №1, участников Великой Отечественной войны.

( Коряков К.Т.,Лаврентьева К.М., Хорошаев Н.Д.., Рыбаков А.М., Видякин А.В.., Волков И.Н. и т.д.)

2. Назовите медведевцев, героев Советского Союза.

(Архипов, Логинов, Шумелев)

3. Когда был открыт памятник воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны в п.Медведево?

9 мая, 1975 г

4. Перечислите населенные пункты Медведевского района, где были поставлены памятники-обелиски погибшим войнам.

Русский Кукмор, Ошурга, Данилово, Краснооктябрьск, Головино, Шойбулак, Крутой Овраг, Нурма, Медведево.)

5. В городе Йошкар-Оле, столице нашей Республики есть много разных улиц:

А) Назовите имена марийских героев Советского союза в честь которых были названы улицы, бульвары, переулки;

Улицы: СувороваС.Р,Соловьева,Прохорова, Лебедева, Рябинина,Кутрухина,Архипова,Яналова,Хасанова,Шумелева,ул.героини-партизанки Ольги Тихомировой

Б) фамилии героев-партизан, курсантов, полководцев Великой Отечественной войны.

Бульвар Победы, ул. Подольских Курсантов,ул.Жукова,Ватутина.Фамилии пионеров-героев, партизан и молодогвардейцев: П.Морозова, В.Дубинина,Голикова,З.Космодемьянской, Л.Чайкиной, С.Тюленина,О.Кошевого и Л.Шевцовой ( детские лагеря: С.Тюленина, В.Дубинина).

V. Проверьте свои знания. Стратегия и тактика.

Привести в соответствие. Военные планы и их характеристики.

1.«Барбаросса» в) Гитлеровский план молниеносной войны против СССР

2. «Багратион» г) советский план освобождения Белоруссии

3. «Тайфун» а) Гитлеровский план захвата Москвы

4. «Цитадель» д) план окружения советских войск под Курском

5. «Кутузов» е) советский план освобождения Орла

6. «Румянцев» з) советский план освобождения Белгорода и Харькова

7. «Уран» б) план советского контрнаступления под Сталинградом

8. «Искра» ж) план частичного прорыва блокады Ленинграда

VI этап. “ Военный арсенал”

Задания на знание терминологии и хронологии.

А.Объясните:

блицкриг;

холокост;

антигитлеровская коалиция;

капитуляция;

блокада;

рельсовая война;

«Восточный вал»;

ленд-лиз;

смерш;

таран;

В. Что означают эти даты? ( Напишите ответ).

22 июня 1941г. (Нападение германии на СССР)

Декабрь 1941г. ( Начало контрнаступления советских войск под Москвой

Июль 1942г., - февраль 1943 г. (Сталинградская битва)

Июль-август 1943 г. (Курская битва)

8 мая 1945 г. (Капитуляция германии)

6. 8 августа – 2 сентября 1945. ( Война СССР с Японией)

С. Продолжите:

а- «…»-реактивный миномет использован(а) под Оршей,1944г;

б-В этой битве с обеих сторон приняли участие 1200 танков…

в-после освобождения Орла и Белгорода впервые прогремел...

г-100 зенитных прожекторов впервые применили в битве за…

VII этап. Война в искусстве.

А. Приведите в соответствие: Автор – Произведение.

Бондарев Ю. а) «Живые и мёртвые»

Твардовский А. б) “Горячий снег”

Симонов К. в) “Молодая гвардия”

Фадеев А. г) “Василий Тёркин”

Б. Песни военных лет. Дайте название или продолжите песню

Священная война;

На безымянной высоте;

«Мы за ценой не постоим»;

Журавли;

В землянке;

Катюша;

Огонек;

День Победы.

В. Узнайте произведение и укажите автора.

1. С.Н.ПРИСЕКИН «МАРШАЛЫ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.К.ЖУКОВ И К.К.РОКОССОВСКИЙ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ 24 ИЮНЯ 1945 ГОДА» (ФРАГМЕНТ), 1985

2 К.Ф.ЮОН «ПАРАД НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ В МОСКВЕ

7 НОЯБРЯ 1941 ГОДА», 1949

3 А.И.ЛАКТИОНОВ «ПИСЬМО С ФРОНТА», 1947

4. Б.С.УГАРОВ «ЛЕНИНГРАДКА (1941 ГОД)», 1961

5. М.И.САМСОНОВ «СЕСТРИЦА» (ФРАГМЕНТ), 1954

6. А.А.ДЕЙНЕКА «ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ», 1942

7. П.А.КРИВОНОГОВ «ЗАЩИТНИКИ БРЕСТСКОЙ КРЕПОСТИ» (ФРАГМЕНТ), 1951

8. П.А.КРИВОНОГОВ «ПОБЕДА» 1945-1947

VIII .Работа с документами. « В жизни всегда есть место подвигу».

Прочитайте текст и укажите имя героя Великой Отечественной войны, о котором идет речь в тексте.

1. « В разгар наступления 23 февраля 1943 года неожиданно ожила вражеская огневая точка, и наш взвод залег под сильным огнем. Немецкий дзот стоял на возвышенности. Трудно было подойти к нему скрытно. Несколько наших товарищей попытались, было вырваться вперед, но к дзоту нельзя было пробраться. Тогда к вражескому укреплению кинулся комсомолец …. Кто видел, как он, уже не обращая внимания на пулеметный огонь, вплотную бросился на амбразуру и прикрыл ее своим телом, тот не мог оставаться на месте. В эту минуту даже без команды весь взвод бросился веред, чтобы подхватить

героя и разнести в клочья замолчавшую огневую точку противника».

1) А.М.Матросов 3) Г.С. Шпагин

2) Я.Ф. Павлов 4) М.С.Шумилов

2. « Бой в Московском небе».

В ночь на 7 августа 1941 года наши звукоуловители засекли фашистский бомбардировщик, пытавшийся прорваться к Москве с высоты 4500 метров. Навстречу фашистскому пирату вылетел летчик комсомолец …. на высоте четырех километров он настиг врага и зашел ему в хвост. Первая пулеметная очередь и правый мотор противника начинает дымить.

Фашист делает крутой вираж и устремляется в бегство. К Москве он уже не прорвется. Но … не хочет упустить врага живым. Он расстреливает его, пока есть боеприпасы, затем таранит его.

1) Николай Гастелло 3) Юрий Смирнов

2) Виктор Талалихин 4) Василий Клочков

IX. Итоги и последствия войны

Цель: Подведение итогов и последствий Великой Отечественной Войны как составной части Второй мировой войны. Формирование гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

Ведущий: На последнем этапе мы должны подвести итоги нашему мероприятию.(5 мин.)

Задание: Каждая команда подводит итог и последствие самой жестокой и кровавой войне.

Ведущий: Но самый главный итог Второй Мировой войны-это превращение проблемы войны и мира в глобальную. Ведь мир, после войны, уже стоял на пороге «Холодной войны». Эту тему мы будем рассматривать на следующих уроках.

Какова же цена Победы?

За мужество и героизм звания Героя Советского Союза были удостоины 8160 русских, 2069 украинцев, 309 белорусов, 161 татарин. 44 чуваша, 18 марийцев…

Победа нам досталась огромной ценой. Война унесла жизни почти 27 млн. человек. Было разрушено 1710 городов и поселков городского типа, уничтожено 70 тыс. сел и деревень, взорвано и выведено из строя 31 850 заводов и фабрик, 1135 шахт, 65 тыс. км. железно-дорожных путей. Посевные площади сократились на 36, 8 млн.га.

Страна потеряла примерно одну треть своего национального богатства. Население сократилось на 34,4 млн. и составило к концу 1945г.. 162,4 млн.чел.

И все же, в народном сознании долгожданный День Победы стал самым светлым и радостным праздником, означавшим конец самой кровопролитной и разрушительной из войн.

Звучит песня «День Победы». Объявляются победители.

Выставляются баллы. Объявляются победители.

Литература.

Алексашкина Л.Н. История Второй мировой войны в школьных учебниках (дидактические аспекты) // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. - № 1.- С.30-38.

Великая Отечественная война (1941-1945)// Коваль Т.В. Конспекты уроков по истории России XX в.: 9кл.: Методич. Пособие.-М.: Владос-Пресс, 2001.

Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. - / Гл. ред. М.М.Козлов – М., 1985.

Великая Отечественная война, 1941 – 1945 гг.: События. Люди. Документы. Крат. ист. справ. Андрианов В.И. и др. – М.: Политиздат 1990.

Водянский А.М.. Гевуркова Е.А. Изучение темы «Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза (1939-1945 гг.) / Преподавание истории в школе. - 1988.- № 5.- С. 53-61.

Всероссийская Книга памяти, 1941-1945: Обзор. том. - М.: Воениздат, 1995.

Женщины на защите Отечества в 1941 – 1945 гг.: Воспоминания женщин-фронтовиков. Сост. В.И. Фесенко. – М.: АКАЛИС, 1995.

Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В 3 т. - М.: Изд-во Новости, 1995.

Козленко С.И., Святославский А.В., Старобинская Г.И. К 60-летию разгрома фашистских войск под Москвой. – М.: Школьная книга, 2001.

Мерецков К.А. На службе народу. – М.: Политиздат, 1988.

Методические рекомендации по проведению урока 1-го сентября 2004 г. «60-летие Великой Победы» / Под ред С.И.Козленко. – М.: МИОО, 2004.

Павленко Н.Г. Была война…: Размышления воен. историка.- М.: Родник, 1994.

Рокоссовский К.К. Солдатский долг. – М.:ОЛМА – Пресс, 2002.

Учебные материалы к теме: «Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.) / подг. Е.А. Гевурковой, А.Г. Колосковым. - М.: Б.и.. 1993.

Гапеева В.И. Беседы о советских художниках. М.Просвещение. 1964.

Чуйков В.И. Великая Отечественная. М.Планета. 1984.

Басовская В.Д. Трагедия и подвиг. М.Русский язык. 1985.

Борзова Л.П. Игры на уроке истории. М. Владос. 2001.

Гончарова Т.И. Исторические вечера в школе. М. Просвещение. 1992.

Интернет ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=SDHel_MOwTo&feature=related

http://9may.ru/

http://gl.9may.ru/

http://9may.ru/album_memories/m10018735

http://www.pobediteli.ru/

http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html

http://old.portal-slovo.ru/rus/infant_education/166/2413/9857/

http://9may.ru/songs/m1590

http://www.9maya.ru/2008/04/27/pesni_voennykh_let_v_mp3.html

http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/782b487b-301c-4cc7-b9c4-915cd94e9862/102463/?

http://www.youtube.com/watch?v=yyeu0PXDlBc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=n7rfuoV6-ck

http://lesson-history.narod.ru/russia9.htm

: festival@1september.ru

www.openclass.ru/lessons/48716

http://www.prazdnik.by/content/11/191/

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1b9bfa3b-57c5-44b4-917f-d8e1e1e1d0b2/index_listing.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/18610/?interface=catalog&class[]=51

http://festival.1september.ru/subjects/7/?n=2

http://school-collection.edu.ru/

http://www.zavuch.info/component/mtree/obchestvo/vseobhistor/histdidact/q---q.html

http://dmsuslin.narod.ru/club-licey7.htm

http://www.edusite.ru/

http://viki.rdf.ru/cat/history/?page=3

Приложение.

Города Герои

Город-герой Тула

Тула, административный центр Тульской области Российской Федерации. Расположена на реке Упа (приток Оки) в 193 км к югу от Москвы. Узел железнодорожных и шоссейных дорог. Население 496 тыс человек (2009).

Город-герой Смоленск

Смоленск, административный центр Смоленской области Российской Федерации. Расположен на обоих берегах реки Днепр. Узел железнодорожных и автомобильных дорог федерального значения. Население 315,6 тыс. чел. (2009).

Город-герой Одесса

Одесса, город в южной части Украины, центр Одесской области. Порт на северо-западном берегу Чёрного моря. Узел шоссейных и железных (линии на Львов, Измаил, Брянск и др.) дорог. Население 1 млн 029 тыс жителей (2001 г.).

Город-герой Новороссийск

Новороссийск, город в Краснодарском крае Российской Федерации. Крупный морской порт. Расположен на берегу Цемесской бухты Чёрного моря. Население 228 тыс человек. (2009).

Город-герой Мурманск

Мурманск (до апреля 1917 г. Романов-на-Мурмане), центр Мурманской области (с 1938 г.) Российской Федерации. Незамерзающий порт, конечный пункт Северного морского пути и внешней (арктической) коммуникации. Население 311,2 тыс человек (2009).

Город-герой Москва

Москва, столица Российской Федерации, крупнейший в стране и один из важнейших в мире политических, экономических, научных и культурных центров. Население 10 млн 530,5 тыс человек (2009).

Город-герой Минск

Минск, столица Белоруссии, промышленный, научный и культурный центр, крупный транспортный узел. Население 1 млн 829 тыс человек (2009).

Город-герой Киев

Киев, столица Украины, один из крупнейших политических, экономических, научных и культурных центров страны. Узел железнодорожных, автомобильных, воздушных и речных путей. Население 2 млн 766 тыс человек. (2009).

Город-герой Керчь

Керчь, порт в Автономной республике Крым (Украина) на берегу Керченского пролива. Крупный промышленный и транспортный узел, а также центр туризма и летнего отдыха. Население 157 тыс человек. (2001).

Город-герой Волгоград

Волгоград (до 10 апреля 1925 г. - Царицын, до 10 ноября 1961 г. - Сталинград), административный центр Волгоградской области Российской Федерации, крупный промышленный и культурный центр, речной порт, железнодорожный узел. Расположен на изгибе нижней Волги, тянется более чем на 70 км по её правому берегу. Население 981,9 тыс. чел. (2009).

Крепость-герой Брестская крепость

Брестская крепость построена в 1833-1838 г. как часть системы укреплений, создававшихся на западе России, находится в черте города Брест, Белоруссия.

Город-герой Санкт-Петербург (Ленинград)

Город Санкт-Петербург (1914-1924 гг.- Петроград, 1924-1991 гг. – Ленинград, с 1991 г. – Санкт-Петербург) расположен у восточной оконечности Финского залива Балтийского моря. Второй (после Москвы) по величине город Российской Федерации. Является европейскими воротами России. Население – 4 млн. 568 тыс. человек (2008).

Маршрутный лист.

( для жюри)

I этап. Разминка. Периодизация Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

Дописать периодизацию Великой Отечественной войны.

I - 22 июня 1941г. - ноябрь 1941г. - период отступления Красной Армии;

II – декабрь 1941г. - ноябрь 1942г. - период устойчивого равновесия;

III – 19 ноября 1942г. – конец 1943г.- период коренного перелома;

IV – 1944г. – 9 мая 1945 г. – завершающий период войны;

V - 9 августа 1945г. – 2 сентября 1945г.– война СССР против Японии.

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

IIэтап. Домашнее задание: (Слайд 4).

Первая команда: Основные битвы Великой Отечественной войны. ( Работа с презентацией. Работа с картой.)

Вторая команда: Города-герои.

Критерии оценки: 5 баллов за домашнее задание.

III. Полководцы Великой Отечественной войны.

Задание. Напишите под цифрами фамилии полководцев.

( Синий цвет заданий для первой команды, зеленый цвет заданий для второй команды).

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

IV.Краеведческая викторина.

Задание: Ответить на вопросы викторины.

1. Назовите учителей МСШ №1, участников Великой Отечественной войны.

( Коряков К.Т.,Лаврентьева К.М., Хорошаев Н.Д.., Рыбаков А.М., Видякин А.В.., Волков И.Н. и т.д.)

2. Назовите медведевцев, героев Советского Союза.

(Архипов, Логинов, Шумелев)

3. Когда был открыт памятник воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны в п.Медведево?

9 мая, 1975 г

4. Перечислите населенные пункты Медведевского района, где были поставлены памятники-обелиски погибшим войнам.

Русский Кукмор, Ошурга, Данилово, Краснооктябрьск, Головино, Шойбулак, Крутой Овраг, Нурма, Медведево.)

5. В городе Йошкар-Оле, столице нашей Республики есть много разных улиц:

А) Назовите имена марийских героев Советского союза в честь которых были названы улицы, бульвары, переулки;

Улицы: СувороваС.Р,Соловьева,Прохорова, Лебедева, Рябинина,Кутрухина,Архипова,Яналова,Хасанова,Шумелева,ул.героини-партизанки Ольги Тихомировой

Б) фамилии героев-партизан, курсантов, полководцев Великой Отечественной войны.

Бульвар Победы, ул. Подольских Курсантов,ул.Жукова,Ватутина.Фамилии пионеров-героев, партизан и молодогвардейцев: П.Морозова, В.Дубинина,Голикова,З.Космодемьянской, Л.Чайкиной, С.Тюленина,О.Кошевого и Л.Шевцовой ( детские лагеря: С.Тюленина, В.Дубинина).

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ-1 балл.

V. Проверьте свои знания. Стратегия и тактика.

Привести в соответствие. Военные планы и их характеристики.

1.«Барбаросса» Гитлеровский план молниеносной войны против СССР

2. «Багратион» советский план освобождения Белоруссии

3. «Тайфун» Гитлеровский план захвата Москвы

4. «Цитадель» план окружения советских войск под Курском

5. «Кутузов» советский план освобождения Орла

6. «Румянцев» советский план освобождения Белгорода и Харькова

7. «Уран» план советского контрнаступления под Сталинградом

8. «Искра» план частичного прорыва блокады Ленинграда

За каждый правильный ответ 1 балл.

VI этап. “ Военный арсенал”

Задания на знание терминологии и хронологии.

А.Объясните:

1.блицкриг;

2.холокост;

3.антигитлеровская коалиция;

4.капитуляция;

5.блокада;

6.рельсовая война;

7.«Восточный вал»;

8.ленд-лиз;

9.смерш;

10.таран;

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

В. Что означают эти даты? ( Напишите ответ).

1. 22 июня 1941г. (Нападение германии на СССР)

2. Декабрь 1941г. ( Начало контрнаступления советских войск под Москвой

3. Июль 1942г., - февраль 1943 г. (Сталинградская битва)

4. Июль-август 1943 г. (Курская битва)

5. 8 мая 1945 г. (Капитуляция германии)

6. 8 августа – 2 сентября 1945. ( Война СССР с Японией)

С. Продолжите: Ответы:

а- «…»-реактивный миномет использован (а) под Оршей,1944г; «Катюша»

б-В этой битве с обеих сторон приняли участие 1200 танков… Прохоровка

в-после освобождения Орла и Белгорода впервые прогремел... первый салют

г-100 зенитных прожекторов впервые применили в битве за… Берлин

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

VII этап. Война в искусстве.

А. Приведите в соответствие: Автор – Произведение.

1. Бондарев Ю. а) “Горячий снег”

2. Твардовский А. б) «Василий Теркин»

3. Симонов К. в) «Живые и мертвые»

4. Фадеев А. г) “Молодая гвардия”

Б. Песни военных лет. Дайте название или продолжите песню

Священная война;

На безымянной высоте;

«Мы за ценой не постоим»;

Журавли;

В землянке;

Катюша;

Огонек;

День Победы.

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

В. Узнайте произведение и укажите автора.

1. С.Н.ПРИСЕКИН «МАРШАЛЫ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.К.ЖУКОВ И К.К.РОКОССОВСКИЙ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ 24 ИЮНЯ 1945 ГОДА» (ФРАГМЕНТ), 1985

2 К.Ф.ЮОН «ПАРАД НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ В МОСКВЕ

7 НОЯБРЯ 1941 ГОДА», 1949

3 А.И.ЛАКТИОНОВ «ПИСЬМО С ФРОНТА», 1947

4. Б.С.УГАРОВ «ЛЕНИНГРАДКА (1941 ГОД)», 1961

5. М.И.САМСОНОВ «СЕСТРИЦА» (ФРАГМЕНТ), 1954

6. А.А.ДЕЙНЕКА «ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ», 1942

7. П.А.КРИВОНОГОВ «ЗАЩИТНИКИ БРЕСТСКОЙ КРЕПОСТИ» (ФРАГМЕНТ), 1951

8. П.А.КРИВОНОГОВ «ПОБЕДА» 1945-1947

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

VIII .Работа с документами. « В жизни всегда есть место подвигу».

1. Александр Матросов

2. Виктор Талалихин

Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ.

Подведение итогов. Общее кол-во баллов за каждую команду.

Первая команда

VIII .Работа с документами. « В жизни всегда есть место подвигу».

Прочитайте текст и укажите имя героя Великой Отечественной войны, о котором идет речь в тексте.

1. « В разгар наступления 23 февраля 1943 года неожиданно ожила вражеская огневая точка, и наш взвод залег под сильным огнем. Немецкий дзот стоял на возвышенности. Трудно было подойти к нему скрытно. Несколько наших товарищей попытались, было вырваться вперед, но к дзоту нельзя было пробраться. Тогда к вражескому укреплению кинулся комсомолец …. Кто видел, как он, уже не обращая внимания на пулеметный огонь, вплотную бросился на амбразуру и прикрыл ее своим телом, тот не мог оставаться на месте. В эту минуту даже без команды весь взвод бросился веред, чтобы подхватить

героя и разнести в клочья замолчавшую огневую точку противника».

1) А.М.Матросов 3) Г.С. Шпагин

2) Я.Ф. Павлов 4) М.С.Шумилов

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вторая команда

VIII .Работа с документами. « В жизни всегда есть место подвигу».

Прочитайте текст и укажите имя героя Великой Отечественной войны, о котором идет речь в тексте.

2. « Бой в Московском небе».

В ночь на 7 августа 1941 года наши звукоуловители засекли фашистский бомбардировщик, пытавшийся прорваться к Москве с высоты 4500 метров. Навстречу фашистскому пирату вылетел летчик комсомолец …. на высоте четырех километров он настиг врага и зашел ему в хвост. Первая пулеметная очередь и правый мотор противника начинает дымить.

Фашист делает крутой вираж и устремляется в бегство. К Москве он уже не прорвется. Но … не хочет упустить врага живым. Он расстреливает его, пока есть боеприпасы, затем таранит его.

1) Николай Гастелло 3) Юрий Смирнов

2) Виктор Талалихин 4) Василий Клочков

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95262-urok-velikaja-otechestvennaja-vojna-1941-1945