Программа элективного курса «Разговорный английский: Поездка в Англию»

Программа элективного курса «Разговорный английский: Поездка в Англию» для 9 класса.

МБОУ СОШ № 5 г.Урай

Уланова Ольга Леонидовна, учитель английского языка

Пояснительная записка

Программа предметно-ориентированного элективного курса является компилятивным вариантом, базирующимся на требованиях стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку (базовый и профильный уровни).

Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Основной целью обучения иностранным языкам, а, следовательно, и предложенного курса, является формирование коммуникативных умений.

Данная программа отвечает требованиям к обязательному минимуму по английскому языку, предлагает дополнительный материал, который позволяет лучше усвоить материал школьной программы и более качественно подготовиться к урокам. Содержание курса способствует приобретению навыков понимания содержания текстов разных жанров, ведения диалога этикетного характера в стандартных ситуациях общения, восприятия на слух основного содержания несложных аутентичных текстов и выделения для себя отдельной значимой информации, навыков написания письма и заполнения анкет. Курс разговорного английского языка "Поездка в Англию" позволяет овладеть необходимым лексическим минимумом английского языка и получить ряд интересных сведений об Англии, а также учит ориентироваться в типичных ситуациях за границей. Этот курс, являясь своеобразным путеводителем по Англии, содержит интересные страноведческие материалы, которые знакомят с Великобританией, ее традициями и обычаями и способствует расширению лингвострановедческой компетенции. Все тексты имеют необходимое лексическое и фразеологическое наполнение, в них учтен опыт лучшей литературы.

Курс рассчитан на учащихся 9-х классов общеобразовательной школы. Занятия проводятся как факультатив по одному уроку в неделю и включает в себя 17 уроков с темами. Структура и объем информации в каждом уроке стереотипны: основной текст-полилог с переводом на русский язык, словарь-минимум, текст для чтения, практические упражнения, грамматический комментарий, грамматические тесты. Содержание курса предполагает работу с различными источниками информации. При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ученик выполняет индивидуальную работу и принимает активное участие в работе группы

Целью данного курса: дальнейшее совершенствование языковых навыков и умений, различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, диалогической и монологической).

Задачами данного курса:

1. Расширение активного и пассивного словарей в сфере изучения культуры, традиций другой страны.

2. Овладение необходимым запасом специальных терминов и понятий связанных с данной темой.

3. Развитие умений:

вести разговор об особенностях быта граждан и их традиций,

проигрывание сюжетно-ролевых ситуаций,

умений учебного сотрудничества при выполнении коллективных познавательно-поисковых проектов.

4. Научить учащихся управлять своими эмоциями.

5. Научить эффективно сотрудничать с другими людьми.

Содержание курса.

Тема№1:“Введение в курс”

Задачи курса.

Великобритания цифры и факты. Аббревиации.

Особенности американского английского и британского, английского языков.

Приветствие. Прощание. Формальная и неформальная обстановка.

Тема№2: “ Как договариваться по телефону? Как связаться по телефону? Обмен мнениями и информацией».

Диалог "Назначение встречи".

Текст для чтения "Интернет в туризме".

Грамматика "Существительные. Употребление артикля: определенный, неопределенный, нулевой»Вопросы к подлежащему. Типы вопросов.

Виды телефонных справочников.

Тема№3: “ Как и на чем путешествовать. Заказ билетов на самолет. Таможня. Бронирование железнодорожных билетов. На железнодорожном вокзале”.

Диалог "В таможне","На вокзале"

Текст для чтения "В аэропорту",

Грамматика "Местоимения", множественное число имен существительных. ThePresentSimpleTense. Местоимения much, many. "Предлоги времени и места",

Заполнение документации. Чтение и обсуждение рекламных буклетов.

Тема №4: “Где остановиться в Великобритании? Бронирование номера в гостинице. В гостинице”

Диалог "В гостинице"

Текст для чтения "Искусство писать деловые письма"

Грамматика "Предлоги с другими частями речи"

Остановка в гостинице, регистрация. Быт и сервис. Завтрак в кафе. Посещение парикмахера.На почте. Отправление телеграммы. Разговор по телефону.

Тема №5 “ Прибытие. Как найти дорогу? Городской транспорт. Как говорить о погоде?”

Диалог "Справочное бюро", "Как говорить о погоде"

Текст для чтения "Правила для владельцев транспортных средств", "Погода и климат",

Грамматика "Заглавные и строчные буквы. Сокращения", "Модальные глаголы",

Тема №6 “Магазины и покупки. Магазины за границей».

Диалог «В супермаркете»

Текст для чтения «Защита прав потребителей»

Грамматика «Пассивный залог» ,Структура “Idliketo…” Модальный глагол сап.

Тема №7 Еда по-британски. Этикет».

Диалог "В ресторане"

Текст для чтения "Организационная структура ресторанов Макдональдс

Грамматика "Времена Simple". Оборот thereis,thereare. Местоимения some,any.

Устная речь по темам: Посещение ресторана. Национальная английская кухня. Ланч, обед. Правила поведения за столом. Английский этикет и протокол. Покупка продуктов. Ужин с друзьями. Посещение кафе.

Тема№8Почтовые услуги. Бытовое обслуживание.

Диалог «Справки по телефону»;

Текст для чтения «Подготовка агентов по туризму»;

Грамматика «Времена Continuous»; Систематизация времени группы Simple. Конструкция “to be going to do smth”

Почта в жизни британца.

Тема №9 «Осмотр достопримечательностей».

Диалог «Осмотр достопримечательностей»;

Текст для чтения «Турция – рай для туристов»;

Грамматика «Времена Perfect»;

Посещение музеев, галерей, соборов, дворцов. Ролевая игра «В Тауэре». Экскурсии по городам Великобритании.

Тема№ 10 «Работа на компьютере».

Текст для чтения «Компьютерные вирусы»;

Грамматика «Условные предложения»;

Самостоятельная работа «Использование компьютеров в туризме».

Тема № 11 «Итоговое занятие».

Проект по теме: Поездка в Лондон.

Формы занятий:

Аудиторные групповые занятия под руководством учителя.

Индивидуальная самостоятельная работа, выполняемая во внеурочное время

Индивидуальные консультации.

Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы.

Урок – беседа.

Урок – диалог.

Практическое занятие, развивающее навыки и умения аудирования

Урок с использованием ролевых игр

Урок – лексический тренинг с использованием тестовых заданий

Урок – грамматический тренинг с использованием тестовых заданий

Формы контроля.

1. Устный опрос

2. Поурочные письменные лексико-грамматические работы

3. Ролевые игры

4. Письменное тестирование навыков аудирования, чтения и письма

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения английского языка ученик должен:

Знать/понимать:

• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний). Лексический минимум около 500 лексических единиц.

• особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов);

• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Уметь:

говорение

• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

аудирование

• понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

чтение

• ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

• читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

письменная речь

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Языковой материал включает в себя лексический, минимум, грамматический, тематика устных высказываний (диалоги и монологи).

Уроки обязательно предполагают теоретический и практический материал. Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекции, бесед, сообщений различного рода информации.

Практическая часть состоит из текстов, диалогов, заданий творческого характера позволяющих на практике самим учащимся применять полученные знания.

Календарно-тематическое планирование.

Учебно-методическая литература.

Н.М.Дюканова. "Поездка в Англию". Учебное пособие. Курс разговорного английского языка. - М., Иностранный язык. ОНИКС, 2000 г.

Н.А. Бонк. "Учебник английского языка". Часть 2. - Москва, "Деконт"- "ГИС", 1997 г.

В.В.Акуменко. "Англо-русский и русско-английский словарь ложных друзей переводчика". - М., "Советская энциклопедия", 1969 г.

А.В.Козлов. "Практический словарь делового английского языка". - Санкт-Петербург, "ЭРВИ", 1991г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95547-programma-jelektivnogo-kursa-razgovornyj-angl