Социальный проект «Школьный двор»

Количественные методы исследования

Качественные методы исследования

фокус-группы

опросы

эксперименты

наблюдения

дневниковые методы

массовые тесты

География (место жительства, учебы, досуга)

г. Кумертау , школа №3, дополнительные кружки города

Демография (пол, возраст, здоровье)

Разновозрастные, пол разный, не имеющие противопоказаний к трудовой деятельности. (Учащиеся старших классов)

Психологические характеристики (потребности, Особенности)

Учитывать возрастные особенности детей

Поведение (активность, участие/неучастие в чем-либо)

Другие отличительные признаки

Важность данной социальной проблемы для региона (города, поселка, села), с точки зрения жителей

Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.

Масштабность данной проблемы

Возможность практического решения проблемы силами вашей группы

Практическая реализация проекта должна осуществляться летом классными коллективами. Летние работы завершат первый этап реализации проекта.

Цель проекта

создание условий для осуществления гражданско - патриотического воспитания молодежи через организацию патриотической деятельности школьников по благоустройству и озеленению школьной территории;

1.

разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора;

2.

распространение среди учащихся знаний о ландшафтном дизайне;

3.

освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;

4.

формирование чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества.

5.

развитие аналитических навыков и навыков критического мышления;

Наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности. Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект «Школьный двор» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

•создание цветников с использованием современных элементов ландшафтного дизайна;

•оборудование мест отдыха;

•обновление спортивной площадки;

•облагораживание школьного сада;

№

Мероприятие

Сроки проведения

1.

Подготовительный этап.Мотивация, целеполагание проекта.

Март 2015г.

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Март 2015 г.

3.

Практический

Реализация проекта

Май – сентябрь

2015 г.

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Май – сентябрь

2015 г.

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.

Октябрь – ноябрь

2015г.

№

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственные

1

Проведение анализа состояния школьной территории

апрель

7 класс, классный руководитель

2.

Разработка коллективного проекта школьного двора:

- создание проектной группы;

- составление плана озеленения и благоустройства школьного двора;

март

7 класс, классный руководитель

3.

Приобретение семян и выращивание рассады.

апрель

Ответственный за УОУ, учитель трудового обучения

4.

Трудовой десант по благоустройству школьного двора.

апрель

Классные руководители, учащиеся

5.

Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьном дворе.

апрель

Ответственный за УОУ, учитель трудового обучения, работники школы

6.

Обновление спортивной площадки

Апрель-май

Учитель физической культуры, юноши старших классов

7.

Оформление клумб, посадка рассады

апрель-май

9 класс, классный руководитель

8.

Уход за посаженными цветочными культурами.

март-май

8класс, классный руководитель

9.

Разработка новых клумб у входа в школьный двор.

апрель

Классные руководители,

учащиеся

10.

Разработка и создание ландшафтного дизайна7 класс,

Март-май

классный руководитель, учитель изобразительного искусства

11.

Осенние работы:

- подготовка семян к хранению;

- заготовка компоста;

- осенняя обработка почвы.

сентябрь

Ответственный за УОУ, учащиеся, работники школы

12.

Планирование участка с использованием севооборота

сентябрь

Ответственный за УОУ

13.

Регулярная уборка территории

сентябрь

Ответственный за УОУ, учащиеся, работники школы

14.

Ремонт деревянной изгороди

Сентябрь-октябрь

Ответственный за УОУ, учащиеся, работники школы

Финансирование.

1.Деньги

*средства, полученные от проведения специальных мероприятий в виде аукционов, марафонов, благотворительных акций и др.;

*экономия имеющихся резервов;

*финансовая поддержка спонсоров;

*членские взносы

2.Товары

*продукция (бесплатно, со скидкой, бартер);

*остатки

3.Услуги

*бесплатные;

*льготные

4.Люди

*штатные сотрудники;

*добровольцы;

5.Информация

*знания и интеллект;

*обмен опытом;

*методическое руководство;

*сотрудничество с властными структурами

6.Связи и влияние

*наработанный авторитет;

*надежность;

*владение информацией

7.Материально технические возможности

*собственные помещения и оборудования;

№ п/п

Статья расходов

Сумма

Источник финансирования

1.

Приобретение посадочного материала

1.1.Семена для рассады овощных и однолетних и многолетних цветочных культур

1000руб.

экономия имеющихся резервов; (школа)

2.

Пиломатериалы для ремонта забора

5000руб.

финансовая поддержка спонсоров;

3.

Краска для оформления

600руб.

школа

4.

Удобрение

300руб.

школа

№

Методы

Краткая характеристика

1.

Оформление стенда

Фотографии учащихся занятых трудом на пришкольном участке

2.

Презентация

Фото и видео учащихся и преподавателей о проекте и его реализации

3.

Привлечение СМИ

Репортаж о создании проекта «Школьный двор», о целях, задачах и их реализации

4.

Оформление папки

Собранный материал (до и после ), полученный результат

Ожидаемый результат

1.Организация социально-значимой общественной деятельности школьников;

2.Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию;

3.Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений;

4.Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

Перспективы развития

1.Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения;

2.Создание условий для социальной защищенности из «неблагополучных» семей;

3.Создание благоприятных условий жизни.

Методы продвижения проекта

Публичное выступление

волонтеры

Листовки

Оформление стендов

Фотоматералы

Выставка

Организация движения

Чистый город, парк и т.д.

Привлечение СМИ