Конспект открытого занятия по изготовлению мягкой игрушки

Конспект открытого занятия

по изготовлению мягкой игрушки

Автор:Доронина Нина Васильевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей г. Вязники»

Тема занятия: «Игрушка-пятиминутка»

Время и место проведения занятия: октябрь 2014 года

Участники открытого занятия: обучающиеся 2-ого года обучения

Цель: Применение  и закрепление  полученных знаний, умений и навыков при  изготовлении игрушки-пятиминутки.

Задачи:    

Обучающие:  - изучить особенности технологического процесса, последовательность изготовления игрушки-пятиминутки

- закрепить полученные знания, умения и навыки раскроя, пошива, оформления игрушек

Воспитательные: - воспитывать аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца

                          -воспитывать доброжелательное отношение к окружающим

                        -воспитывать соблюдение правил этикета

                        -формировать самостоятельность

Развивающие: - развивать воображение, фантазию, чувство композиции 

                       - научить использовать в работе различные нестандартные материалы

- самостоятельное применение обучающимися полученных знаний, умений и навыков при создании своих изделий

- развивать коммуникативные способности воспитанников, умение работать индивидуально.                  

Методы проведения:

Наглядные – знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемого изделия

Практические – закрепление теоретических знаний. Показ выполнения определённых операций и их последовательность.

Аналитические – наблюдение, сравнение, самоанализ.

Наглядные пособия: образцы работ,  образцы швов

Необходимое оснащение занятия:   шаблоны выкроек, клей, кожа, ножницы, иголки, нитки, мел портновский, синтепон, бусинки, ленточки, кружево, кусочки меха, ткань (ситец, флис, фетр).

Ход занятия

1 .Организационная часть.

Приветствие обучающихся, проверка посещаемости и готовности учащихся к занятию, назначение дежурных, постановка цели. Знакомство с ходом занятия.

2. Изучение нового материала

Примерно в 1980-х годах в Финляндии вошли в моду забавные тряпичные игрушки и неожиданно эта мода распространилась почти по всей Европе. Финны ничего не выдумывали. Они просто обратили внимание на общественный факт: маленькие дети обожают таскать за собой какую-нибудь тряпичную игрушку. Маленький ребенок охотно прижимает к себе такую игрушку, он и спать идет вместе с ней, и засыпает в обнимку. Поэтому такие игрушки получили название «засыпанки». Тряпичная игрушка вполне безопасна: из нее не выскочит пружина, ребенок не уколется и не поцарапается, но когда такие забавные тряпичные игрушки появились в продаже, то оказалось, что и взрослым они тоже нравятся. Один взгляд на них поднимает настроение. Игрушки для взрослых часто делают с подписями-пожеланиями. Эти игрушки стали называть «игрушки-пятиминутки». Их можно придумать самим. Сделать эти игрушки очень просто. Начнем с выбора того, что будет составлять главную часть игрушки, так называемое тело. Это может быть овал, прямоугольник, круг, форма сердца, груши и т.д. Например: если выкроить из ткани прямоугольник, сшить, набить заготовку, затем оформить ее, прикрепить глазки, носик, ротик, чубчик и любые другие детали. Можно пришить ручки, ножки. Изменяя размеры, формы деталей, сочетая их между собой и по-разному оформляя, можно получить огромное количество всевозможных забавных игрушек.

Подбор материала.

Флис, фланель, ситец – это основные материалы для изготовления игрушек-пятиминуток. Очень интересно смотрится игрушка в горошек, мелкий цветочек клетку, полоску. Мелкие детали (ушки, хвостик, ладошки, ступни ног, грудка, крылья и т.д.) можно изготовить из меха, фетра. Ручки и ножки – из ленточек и тесемок. Из трикотажа хорошо смотрятся юбочки, фартуки, шапочки, воротники.

Выкраивание деталей.

Из имеющихся лекал выбрать нужную выкройку. Сложить ткань вдвое лицевой стороной внутрь. Наложить на ткань выкройку, обвести карандашом или мелом. Раскроить с учетом припуска на шов 0,7 см. Мелкие одинарные детали из фетра, флиса, меха раскроить без припуска на шов. Старайтесь экономнее использовать материал. При раскрое деталей из синтепона их не следует обводить ручкой. Лучше приколоть деталь выкройки булавкой к материалу, а затем, придерживая рукой, аккуратно выкроить, не задевая лекало.

Соединение деталей.

Крупные детали из ткани сшить швом «вперед иголку» или прострочить на машинке. В незаметных местах оставить отверстия размером 3-4 см для выворачивания и набивки игрушки. Парные детали из меха сшиваются петельным швом с изнаночной стороны. Отдельные мелкие детали из плотной ткани сшивать с лицевой стороны петельным швом. При сборке игрушек или подшивке края изделии используется подшивочный или потайной шов. Вывернув все заготовки, хорошенько расправить их, чтобы детали приняли правильную форму. Выворачивать нужно аккуратно, не пользуясь острыми предметами, чтобы не порвать швы.

Набивка игрушки.

Лучший материал для набивки – кусочки синтепона или ваты. Игрушка должна держать форму. Но при этом не быть твердой. Такие части игрушка как лапы, туловище, хвосты набивать мягко. Детали мордочки (нос, щеки) обозначьте выразительнее, набейте их плотнее. В кисти, ушки, крылья положите минимальное количество набивки, а в некоторые не кладите совсем. Помогайте себе пинцетом или палочками.

Окончательная отделка.

Глаза можно сделать из синтетической пленки от надувных игрушек, из обложек книг и дневников. Они получаются выразительными, но подходят к более крупным игрушкам. А маленьким зверушкам глазки можно выполнить из бисера, бусинок, пуговиц на ножках. Для работы пригодится и искусственная кожа. Из нее кроят носы, коготки, ошейники и т.д. Можно украсить игрушку дополнительными предметами: прической, одеждой, бантиками, сумочкой, бусами, применить вышивку и т.д.

3. Подведение итогов теоретической части занятия.

Опрос учащихся:

1. Какие материалы могут использоваться для выполнения мягкой игрушки?

2. Как правильно выкроить детали?

3. Какие швы применяем при пошиве игрушки?

4. Как правильно набить игрушку?

5. Что входит в окончательную отделку игрушки?

6. Какие дополнительные материалы можно использовать при отделке игрушки?

4. Повторение правил охраны труда.

5. Выполнение индивидуальной практической работы.

Учащиеся самостоятельно выполняют эскиз игрушки, подбирают материалы, выкраивают детали, шьют, офрмляют игрушку по собственному желанию.

6. Подведение итогов и выставка работ.

Учащиеся демонстрируют выполненные работы, рассказывают технологическую последовательность выполнения игрушки. Оценивание работ учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95726-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-izgotovleniju