Конспект комплексного занятия в школе раннего развития «Малышок» «Я шагаю по Ульяновску»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Центр детского творчества №1

Конспект комплексного занятия

в школе раннего развития «Малышок»

«Я шагаю по Ульяновску»

Подготовила:

педагог доп. обр.

Абраменкова Н.Ф.

г. Ульяновск 2014 г.

Цель: Расширять знания об Ульяновске и о своем районе, полученные на занятиях, прогулках и экскурсиях.

Задачи:

Развивающие:развивать речь и творчество (игровые задания, сочинения по схемам и моделям).

Обучающие: учить детей определять по схемам и моделям парки, памятники, архитектурные сооружения.

Воспитательные: побуждать детей к содержательному общению друг с другом.

Материал и оборудование: Юла, аналогичная барабану, который раскручивают в телевизионном «Поле чудес». Конверты с заданиями (схематическими изображениями достопримечательных мест Ульяновска, известных детям улиц и т.д.). Песня (Гимн об Ульяновске)…. Приз.

Ход занятия.

Ведущий: Добрый день, уважаемые зрители и дорогие гости! Сегодня у нас в гостях одна из самых популярных телевизионных игр…

Дети. Поле чудес!

Ведущий: Разделитесь на три команды (по желанию) и выберите капитанов. Тема нашей сегодняшней игры – «Я шагаю по Ульяновску». А теперь будьте внимательны! Капитаны будут раскручивать юлу, а вся команда выполнять задания: «расшифровать» спрятавшуюся в конверте фотографию и рассказать о ней. Все внимательно слушают ответы капитанов и, по желанию, дополняют их. За каждый правильный ответ и дополнение команда получает по одной фишке. Всё понятно?

Дети. Понятно!

Ведущий: Начинаем игру! Капитаны команд поочередно раскручивают юлу и выбирают конверты с заданиями, затем отходят в сторону, к членам своих команд, для обсуждения полученного задания.

Воспитатель. Готовы? Дети. Да!

Капитаны команд поочередно рассказывают о своих моделях.

Задание для 1-ой команды: В конверте фотография всадника на коне – Богдана Хитрово. Дополнительные фотографии: план Симбирской засечной полосы, герб, флаг г. Ульяновска, памятник В.И. Ленину

Капитан первой команды достаёт фотографии и вся команда рассматривает их.

Капитан: Всадник на коне – это памятник Богдану Хитрово. Много лет назад по приказу царя был основан город Симбирск для охраны русской границы.

Члены команды дополняют ответ капитан, показывают план Симбирской засечной полосы, флаг и герб Ульяновска, памятник В.И. Ленину и рассказывают о них.

Задание для 2-ой команды: В конверте фотографии 4-х мостов Ульяновска: Императорский мост, Президентский мост, Свияжский мост, пешеходный мост на Нижней Терассе.

Капитан второй команды достаёт из конверта фотографии и вся команда рассматривает их.

Капитан: Самый длинный мост в Ульяновске – Президентский. Это мост через Волгу. Он очень длинный и по нему можно быстро доехать из Заволжья до центра города.

Члены команды дополняют ответ капитана, показывая фотографии мостов и рассказывая о них.

Задание для 3-ой команды: В конверте фотографии центральных ворот парков г. Ульяновска: парка Победы, парка Матросова, 40 лет ВЛКСМ, Прибрежного.

Капитан третьей команды достаёт из конверта фотографии и вся команда рассматривает их.

Капитан: В Заволжье два больших парка: 40 лет ВЛКСМ, Прибрежный парк. Они находятся на берегу Волги. В парках много аттракционов для детей и дети вместе с родителями ходят в парк в праздничные дни. В парке 40 лет ВЛКСМ бывают концерты, где выступают артисты.

Члены команды дополняют ответ капитана, показывая фотографии центральных входов других парков и рассказывая о них.

Ведущий: Молодцы! Не было ни одного неверного ответа.

А теперь физкультурная пауза!

Дети становятся в круг и выполняют движения по музыку (по выбору воспитателя).

Ведущий: Отдохнули? А теперь продолжим игру! Новое задание для команд: Зрителей также прошу выбрать капитана своей команды. Итак, игра со зрителем! На столе лежат четыре конверта с фотографиями видов Ульяновска . В каждом конверте имеется фотография – загадка (изображения памятников Москвы: Московский кремль, Мавзолей, Храм Василия Блаженного, Большой театр ). Предлагаю капитану зрительской команды выбрать любой и с помощью своих партнеров составить рассказ по фотографии. Другие три конверта предлагаю разделить между собой капитанам команд игроков и выполнить то же самое задание. Всё понятно?

Дети. Понятно!

Ведущий: Тогда приступайте к выполнению задания, а чтобы вам лучше думалось, предлагаю включить по музыку.

(Дети и зрители должны выбрать фотографии, не относящиеся к Ульяновску)

Ведущий: Молодцы, ребята! Молодцы, зрители. Интересные у вас получились рассказы. А что вам понравилось и запомнилось больше всего в сегодняшней игре? (Ответы детей.) Сейчас я хочу проверить, внимательно ли вы следили за игрой. Как вы думаете, какой сектор мы не использовали в сегодняшней игре?

Дети. Сектор «Приз».

Ведущий: Правильно! Все мы замечательно отвечали на вопросы. Мне трудно выделить лучшую команду и лучшего игрока. Поэтому, на правах ведущей «поля чудес», я поставляю: «Приз» выиграли все!

Под музыку вносится черный ящик со сладостями и фруктами. Занятие-игра завершается совместным чаепитием.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95860-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-v-shkole-rann