- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по штукатурно-малярному делу для учащихся 9 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида
___________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ
Контрольно-измерительные материалы
Профессионально-трудовое обучение
9 класс (штукатурно-малярное дело)
Выбери правильный ответ и обозначь –
1 . Назовите инструменты, которые применяются при шпатлевке:
А) кисть, валик;
Б) кисть, савок;
В) шпатель, кисть.
2. Классификация малярных окрасок по качеству:
А) простая, улучшенная, водная;
Б) водная, неводная, высококачественная;
В) простая, улучшенная, высококачественная.
3. Штукатурка – это…
А) нанесение на поверхность шпатлевки;
Б) нанесение на поверхность малярного состава;
В) нанесение на поверхность штукатурного раствора.
4. Поверхности грунтуют:
А) для удаления неровностей;
Б) для лучшего сцепления краски со стеной;
В) для подмазки трещин.
5.Смесь цемента, песка и воды:
А) известковый раствор;
Б) цементный раствор;
В) гипсовый раствор.
6 . Назовите механизмы, которые используют при окрашивании поверхностей:
А) растворосмесители, растворонасос;
Б) штукатурно-затирочная машина;
В) краскораспылители, краскопульт.
7 . Шпатлевка – это …
А) жидкий состав для грунтования поверхностей;
Б) густая паста для выравнивания поверхностей;
В) растворная смесь из цемента, песка и воды.
8 . После выполнения окраски водными малярными составами кисти:
А) моют в воде, просушивают, ставят щетиной вверх;
Б) отжимают, промывают растворителем, просушивают;
В) всё выше перечисленное.
9 . Какие виды работ относятся к ремонтным малярным работам?
А) очистка поверхности от старой краски и старого набела;
Б) подмазка очищенных мест и шпатлевание поверхностей;
В) всё выше перечисленное.
10. Плиткорез служит для:
А) укладки плитки;
Б) проверки ровности уложенных рядов;
В) резки плиток.
1 1. Улучшенную окраску применяют для отделки:
А) театров, музеев, клубов, административных зданий;
Б) жилых зданий, школ, детских садов, больниц, магазинов;
В) подсобных и складских помещений, временных строений.
1 2. Что относится к вспомогательным материалам при выполнении малярных работ:
А) грунтовка, шпатлевка, растворители и разбавители красок;
Б) штукатурный раствор, эмалевая краска, обойный клей;
В) гипсовый раствор, клей ПВА, масляная краска.
13. При подготовке поверхностей к наклейке обоев применяют:
А) шпатлёвку, грунтовку, растворитель;
Б) ротгипс, грунтовку, шпатлевку, обойный клей;
В) цементный раствор, грунтовку.
14. Потеки на окрашиваемой поверхности образовались:
А) не выполнено флейцевание;
Б) краска сильно густая;
В) при стекании малярного состава и сохранившиеся после его высыхания.
15. Вручную поверхности грунтуют с помощью:
А) маховой кисти и макловицы, мехового валика, кисти-ручника;
Б) резинового валика, флейцевой кисти, маховой кисти;
В) краскораспылителя, маховой кисти, мехового валика, кисти-ручника.
16. К индивидуальным средствам защиты маляра при подготовке поверхностей к окраске относится:
А) каска, спецодежда, противогаз;
Б) перчатки, респиратор (маска), очки, спецодежда, головной убор;
В) каска, рукавицы.
17. При работе со шпателем необходимо:
А) не направлять заостренную часть инструмента на своих товарищей;
Б) после работы шпатель почистить и убрать в специально отведённое
место для хранения инструментов;
В) всё выше перечисленное.
1 8. Улучшенная штукатурка состоит из:
А) обрызга, грунта;
Б) обрызга, грунта, накрывки;
В) шпатлевки, грунтовки, окраски.
19. При выполнении малярных работ неводными составами необходимо:
А) пользоваться перчатками, респиратором,спецодеждой,головным убором;
Б) в окрашенном помещении находиться свыше 4 часов без проветривания
на свежем воздухе;
В) всё выше перечисленное.
20. При случайном попадании извести в глаз следует:
А) остановить работу, промыть глаз;
Б) доделать работу, промыть глаз;
В) не обращать внимания на это.
Ответы
на контрольно-измерительные материалы
(экзаменационные тесты)
9 класс (штукатурно-малярное дело)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
в | в | в | б | б | в | б | а | в | в | б | а | б | в | а | б | в | б | в | а |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9599-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-shtukatur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.