Нравственные законы искусства: изучаем творчество Николая Заболоцкого и поэтов его поколения

«Не позволяй душе лениться»

(Литературная гостиная по лирике Н.А.Заболоцкого)

Цели урока:

1. Помочь учащимся определить характерную черту жизненной позиции Николая Алексеевича Заболоцкого как личности, воплощение в его творчестве.

2. Раскрыть своеобразие творческой индивидуальности поэта, его идейные искания.

3. Помочь учащимся увидеть единство поэтического стиля Заболоцкого и личности поэта.

4. Выразить заложенный в творчестве Н.Заболоцкого огромный нравственный потенциал.

Оформление центральной доски:

Николай Алексеевич Заболоцкий

(1903 — 1958)

Как мир меняется! И как я сам меняюсь!

Лишь именем одним я называюсь, —

На самом деле то, что именуют мной, —

Не я один. Нас много, Я — живой.

(«Метаморфозы»)

На боковой доске:

«Первый» Заболоцкий — 1926-1933

«Второй» — 1933-1938

— — — — — — — — — 1938-1946

«Третий» — 1946-1948

«Четвёртый» — 1948-1958

На боковой доске:

«Облетают последние маки»,

«Не позволяй душе лениться»,

(«Свадьба», «Новый быт»),

«Лицо коня»,

«Вчера о смерти размышляя…»,

«История моего заключения»,

«Слово о полку Игореве»,

«В этой роще берёзовой»,

«Бетховен»,

«Портрет»,

«Очарована, околдована…»(«Признание»),

«Завещание».

1.Звучит песня из кинофильма «Служебный роман» на музыку Андрея Петрова

Облетают последние маки

Облетают последние маки,

Журавли улетают, трубя,

И природа в болезненном мраке

Не похожа сама на себя.

По пустынной и тёмной аллее,

Шелестя облетевшей листвой,

Отчего ты, себя не жалея,

С непокрытой бредёшь головой?

Жизнь растений теперь затаилась

В этих странных обрубках ветвей.

Ну а что же с тобой приключилось,

Что с душой приключилось твоей?

Как посмел ты красавицу эту,

Драгоценную душу твою,

Отпустить, чтоб скиталась по свету,

Чтоб погибла в далёком краю?!

Пусть непрочны домашние стены,

Пусть дорога уводит во тьму, —

Нет на свете печальней измены,

Чем измена себе самому.

2.Вступительное слово учителя

Мне хочется ещё раз процитировать последние слова, на мой взгляд, очень важные: «Нет на свете печальней измены, чем измена себе самому». Заболоцкий, творчеству которого посвящёна наша встреча в литературной гостиной, никогда в своей жизни не изменял себе, своим принципам. И в этом мы с вами можем убедиться, проследив его жизненный путь. Мы произносим имя поэта Николая Алексеевича Заболоцкого и сразу вспоминаем:

Не позволяй душе лениться.

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь!

Слова эти, на первый взгляд, кажутся нравоучением, хотя авторское «ты» — обращение не к читателю, а к самому себе. Эти слова писал смертельно больной человек, и говорят они об огромном смысле существования человека на земле. Или другие строки:

А если это так, то что есть красота

И почему её обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?

И снова, вслушиваясь в эти слова, мы постигаем спрятанный в них колоссальной энергии смысл, понять который и есть наша сегодняшняя задача.

Литературное наследие Заболоцкого невелико, но за каждой его строкой — образ сдержанного, не терпящего позы, требовательного к себе человека. В каждом его стихотворении упорная работа мысли, преодоление страданий и сомнений. В одном из писем он писал: «Стихотворение подобно человеку — у него есть лицо, ум и сердце». Именно таким человеком, как и его стихотворения, умным, с богатым духовным миром, предстаёт перед нами Николай Алексеевич Заболоцкий в воспоминаниях современников. Слово Вениамину Каверину

Ученик №1 читает строки воспоминаний:.

«Он был непроницаемым. От него веяло какой-то особенной чистотой и благородством. Была в нём даже некоторая важность, выражавшая сознание высокой миссии поэта, к которой он относился с глубокой ответственностью. Он не признавал …наигранности и лицемерия никогда не кривил душой…»

Ведущий

Жизнь Заболоцкого внешне не богата событиями

Краткая биографияпоэта — сообщение ученика №2.

Заболоцкий родился в 1903 году в Казани. Когда мальчику исполнилось семь лет, семья переехала в село Сермур (Марийская республика). С ранних лет поэт полюбил природу, узнал, как живут и трудятся крестьяне, понял, в чём смысл научного преобразования сельского хозяйства. Семилетним ребёнком он выбрал свою профессию около отцовского книжного шкафа, где были собраны произведения русской и мировой классики. Книги так поразили воображение мальчика, что он твёрдо и на всю жизнь решил посвятить себя писательскому делу. Будучи студентом, он настойчиво искал свой путь в поэзии, подражая то Маяковскому, то Блоку, то Есенину. Но его мечтой, к чему он стремился, было оставаться самим собой.

Ведущий

На вопрос: «О чём больше всего мечтаете?» — он отвечал: «Оставаться самим собой». Итак, «первый» Заболоцкий. Юность, остроумие, дерзость, задор, ироничное отношение к миру: «По выходе из армии я попал в обстановку последних лет НЭПа. Сатирическое изображение этого быта стало темой моих стихов 1927-1938 годов, которые впоследствии составили книгу «Столбцов».

Чтение стихотворения «Свадьба» (ученик №3)

Ведущий

Поэт уводит читателя в другое измерение — это поиск сближения при помощи детского сознания с природой. Перед нами стихотворение с необычным названием «Лицо коня».

Чтение стихотворения «Лицо коня» (ученик №4)

Ведущий

Для «второго» Заболоцкого человек — это часть единого организма природы, выражение её разума. Природа сравнивается с душевными потрясениями человека. Человек — это мысль природы. Именно он призван взять на себя заботу о преобразовании вечной природы, руководствуясь её мудрыми законами.

Чтение стихотворения «Вчера о смерти размышляя…» (ученик № 5)

Ведущий

Следующий этап творчества Заболоцкого обозначен прочерком, и слово «этап» обретает зловещий смысл. (1938-1946гг.) «Доселе в нашей литературе период жизни Заболоцкого между 1938 и 1946 годами выглядел как некая таинственная пауза. Где был поэт в эту пору?» — об этом можно узнать из очерка Н.Заболоцкого «История моего заключения».

Ведущий

Нет границ у памяти, но есть предел забвению. Мы вспомнили — и они снова как будто с нами, все, кого мы назвали и о ком подумали: Николай Заболоцкий, Николай Гумилёв, Осип Мандельштам, Варлам Шаламов, Борис Ручьёв…

Чтение отрывка из очерка «История моего заключения» (ученик №7)

«История моего заключения»

«Первые дни меня не били, стараясь разложить морально и физически. Мне не давали пищи. Не разрешали спать. Следователи сменяли друг друга. Я же неподвижно сидел на стуле перед следовательским столом — сутки за сутками. За стеной, в соседнем кабинете, по временам слышались чьи0то неистовые вопли. Ноги мои стали отекать, и на третьи сутки мне пришлось разорвать ботинки, так как я не мог переносить боли в стопах. Сознание стало затуманиваться, и я все силы напрягал для того, чтобы отвечать разумно и не допустить какой-либо несправедливости в отношении тех людей, о которых меня спрашивали».

Ведущий

Сколько их было, невинно убиенных, заживо похороненных в ГУЛАГах, забытых из страха порою даже родными? Вдумайтесь в такую цифру. В 1934 году в состав Союза писателей входило 2500 человек. А репрессировано было 2000! Две тысячи репрессированных поэтов…Это только членов Союза писателей, а многие такого членства ещё не имели. Но они ни в чём не изменили себе. Они не хотели расставаться с поэзией даже в тюрьме. Залогом спасения станет творчество: именно в эти годы ранее зревший замысел он при первой возможности начнёт воплощать — речь идёт о переводе «Слова о полку Игореве».

Чтение отрывка из «Слова…» (ученик №8)

Ведущий

«Третий» Заболоцкий.В 1946 году он восстановлен в Союзе писателей, живёт в Москве. В этом году он написал стихотворение «В этой роще берёзовой», ставшее песней. (Звучит песня. Музыка написана в 1946 году Кириллом Молчановым).

Это стихотворение о времени и о себе. Это одно из самых трагических стихотворений в его творчестве, стихотворение – метафора. Внешне построенное на простом и очень выразительном контрасте, оно несёт в себе щемящую грусть, отзвук пережитого и трагическое предчувствие «белых вихрей», общих бед. (Карабах? Чечня? Чернобыль?) (Звучит фонограмма)

Общая боль человека и природы может излечиться созидательным трудом, творчеством. Под влиянием природы пробуждается вдохновение, появляются в мыслях «оркестры гроз и трепет громов». Мысль становится музыкой.

Чтение стихотворения «Бетховен» (ученик №9) (Музыкальный фон — Бетховен, 5 симфония).

Ведущий

«Стань музыкою, слово» — это заповедь Заболоцкого. Поэт писал: «Слова должны обнимать и ласкать друг друга, образовывать живые гирлянды и хороводы, они должны петь, трубить и плакать, они должны перекликаться друг с другом, подмигивать друг другу, подавать тайные знаки, назначать свидания и дуэли».

Став музыкой, слово не могло пройти мимо живописи.

Чтение стихотворения «Портрет» 1953 год. (ученик №10)

Ведущий

Для поэта важно было выразить в портрете внутреннюю одухотворённость человека, затаённость его чувств. Это начало «четвёртого» Н.Заболоцкого, который вышел в последний путь осторожной беседы с человеческой душой . В его поэзию входит тема любви. Появляется цикл «Последняя любовь», обращённый к двум женщинам — жене, Екатерине Васильевне Заболоцкой, и вошедшей в его жизнь Наталии Роскиной. Это размышления автора о любви в жизни. Цикл состоит из 10 стихотворений. И это тепло души сохранилось в самом поэте до конца жизни, он никогда не изменял самому себе, был требователен к своим произведениям. Это упорство и труд спасали его в трудные минуты жизни. Он никогда «не позволял душе лениться».

Звучит песня «Зацелована, околдована…»

Ведущий

В 1947 году он написал стихотворение «Завещание».

Чтение стихотворения «Завещание» (ученик №12) под музыку Свиридова «Романс».

Ведущий

Н.Заболоцкий имел полное право сказать:

О, я недаром в этом мире жил!

И сладко мне стремиться из потёмок,

Чтоб, взяв меня в ладонь, ты, дальний мой потомок,

Доделал то, что я не завершил.

3. Заключительное слово учителя

Жизнь поэта — творчество по законам красоты, чести, совести. Таким и является творчество Н.А.Заболоцкого и поэтов, прошедших такой же сложный жизненный путь.

Мы к вам идём,

В сегодняшний ваш день,

И в завтрашний ваш день и в день грядущий,

Мы к вам идём —

Куда ж нам друг без друга,

Мы память, что жестока и горька,

И мы её горчайшая строка,

Но в памяти — грядущему порука,

Цена ж забвенья слишком высока.

(Ю. Левитанский)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/961-gorohova-larisa-borisovna