- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа-диалог Тема: «Конфликт»
Варианты поведения и соответствующие им стратегии поведения:
Откажитесь разрезать, попросите кого-нибудь из гостей или родных об этом, дабы не обидеть.
Разрежете сами, на своё усмотрение, кому, какой кусок – не важно, себе – лучший.
Учтете пожелания гостей, себе возьмете кусок, какой достанется.
Постараетесь поделить поровну между всеми участниками праздника, включая и себя.
Скажете, что торта вам не очень хочется, пусть он весь достанется гостям, а вот шоколадные фигурки вы бы съели.
Варианты поведения и соответствующие им стратегии поведения:
Откажитесь разрезать, попросите кого-нибудь из гостей или родных об этом, дабы не обидеть.
Разрежете сами, на своё усмотрение, кому, какой кусок – не важно, себе – лучший.
Учтете пожелания гостей, себе возьмете кусок, какой достанется.
Постараетесь поделить поровну между всеми участниками праздника, включая и себя.
Скажете, что торта вам не очень хочется, пусть он весь достанется гостям, а вот шоколадные фигурки вы бы съели.
Варианты поведения и соответствующие им стратегии поведения:
Откажитесь разрезать, попросите кого-нибудь из гостей или родных об этом, дабы не обидеть.
Разрежете сами, на своё усмотрение, кому, какой кусок – не важно, себе – лучший.
Учтете пожелания гостей, себе возьмете кусок, какой достанется.
Постараетесь поделить поровну между всеми участниками праздника, включая и себя.
Скажете, что торта вам не очень хочется, пусть он весь достанется гостям, а вот шоколадные фигурки вы бы съели.
А. Ты зовешь друга (подругу) на дискотеку, а он (она) хочет в это время смотреть фильм по телевизору.
______________________________________________
Б. Родители отправляют тебя в магазин за хлебом, а ты хочешь играть в компьютерные игры.
______________________________________________
В. Бабушка сердится, когда ты громко слушаешь музыку. Она сказала тебе, что ей нужна тишина. Но ты не можешь без музыки.
______________________________________________
Г. У тебя плохое настроение, и ты сидишь дома, слушаешь музыку. К тебе приходят друзья и зовут гулять.
______________________________________________
Д. У твоего друга серьезные проблемы с физикой, поэтому он постоянно просит у тебя списать домашнее задание, и ты даешь. Но однажды учительница заметила, что у тебя и твоего друга совершенно одинаковые записи в тетради. Она сказала, что если ещё раз ты дашь своему другу списать домашнее задание, у тебя будут большие неприятности.
Цитаты
Буддизм: "Человек может выразить своё отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе, и верностью своему слову".
Конфуцианство: "Не делай другим того, чего ты не хотел бы от других".
Христианство: "Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними".
Индуизм: "Не делай другому того, от чего больно тебе".
Ислам: "Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как себя самого".
Джайнизм: "В счастье и страдании, в радости и в горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе".
Иудаизм: "Не делай ближнему своему того, от чего плохо тебе".
Сикхизм: "Как ты думаешь о себе, так думай и о других. Тогда на небе вы будете равны".
Даосизм: "Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей".
Зороастризм: "Только та натура хороша, которая не сделает другой того, что нехорошо для неё самой".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96141-beseda-dialog-tema-konflikt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.