Перспективное планирование по ознакомлению с художественной литературой

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Сентябрь

1 неделя

«Лесные истории», с. 31

Познакомить детей с рассказом о природе, подкрепить впечатления от рассказа поэтически словом. Через художественное слово воспитывать у детей интерес к лесу

Рассказ М.М. Пришвина «Лесные истории»

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

В. Катаев «Цветик-семицветик», с.53

Ориентировать детей на ценность поступков, направленных на благо других людей. Учить замечать особенности сказочного повествования

Рассказ В. Катаева «Цветик-семицветик»

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Александр Сергеевич Пушкин», с. 84

Рассказ детям о поэте А.С. Пушкине, приблизив рассказ о нем к детскому восприятию. Увлечь детей его стихами

Стихи А.С. Пушкина

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Веселые городские истории», с.110

Формировать у детей умение внимательно слушать текст, запомнить его содержание, замечать смысловые несоответствия, развивать чувство юмора

Стихотворение Ю.Д. Владимирова «Ниночкины покупки»

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

ОКТЯБРЬ

1 неделя

С. Седов «Сказки про Змея Горыноча», с.141

Побуждать детей вникать в смысл произведения, рассуждать по поводу услышанного. Дать почувствовать юмор сказок

Сказка С. Серова «»Сказки про Змея Горыноча»

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Стихи Даниила Хармса», с. 162

Познакомить детей со стихами Данила Хармса. Включать детей в творческую игру-драматизацию, отражающую игровую природу поэзии Д. Хармса

Стихи Д. Хармса

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Шутки и прибаутки», с. 187

Продолжать знакомить детей с различными жанрами потешного и игрового фольклора и традиционными ситуациями его использования

Сказки про Шиша

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«По щучьему веленью», с. 225

Познакомить детей с понятием «докучные сказки». Учить внимательно слушать русскую сказку

Сказка «по щучьему веленью»

Беседа, чтение, обсуждение

5 неделя

Мордовские сказки

Продолжить детей знакомить с мордовскими народными сказками

Мордовские народные сказки

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Ноябрь

1 неделя

«Иван царевич и Серый волк», с.245

Продолжать знакомить детей с волшебными сказками, их образным строем и структурой сюжета

Сказка А.Н. Толстого «Иван царевич и Серый волк»

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Финист –Ясный Сокол», с. 272

Продолжать знакомить детей с волшебными сказками, их образным строем и структурой сюжета. Развивать чувство языка

Народная сказка «Финист-Ясный Сокол»

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Сочинение сказок», с. 309

Побуждать детей вспоминать разнообразные элементы содержания волшебных сказок, по-разному отражающие одну и ту же сказочную целостность

Русские народные волшебные сказки

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Страшно- не страшно», с. 334

Способствовать развитию эмоциональной сферы детей, развивать умение понимать чувство героев литературных произведений и свои чувства, рассказывать о них

Рассказ Е. Чарушина «Страшный рассказ»

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Декабрь

1 неделя

«Оле-Лукойе», с.374

Познакомить детей со сказкой Г.Х. Андерсена «Оле-Лукойе». Учить детей представлять себе и описывать сказочных героев

Сказка Г.Х. Андерсена «Оле-Лукойе»

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Времена года в стихах А.С. Пушкина», с. 388

Продолжать знакомить детей со стихами А.С. Пушкина. Привлечь их внимание а поэтической образности

Стихи А.С. Пушкина

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Зимние забавы», с. 420

Познакомить детей с литературными описаниями детских зимних игр и забав. Вызвать ассоциации с событиями из личного опыта

Стихотворение А. Фета «Мама, глянь-ка из окошка!»

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

Мордовские сказки о зиме

Продолжить детей знакомить с мордовскими народными сказками

Мордовские народные сказки о зиме

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

ЯНварь

2 неделя

«Золотой ключик или Приключения Буратино», с.457

Развивать понимание детьми литературных текстов. Создавать ситуации творческого воспроизведения детьми отдельных сказочных эпизодов

Сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Сказки Андерсена», с. 474

Познакомить детей со сказочником Х.К. Андерсеном, заинтересовать их его сказками. Развивать воображение детей

Сказка Х.К. Андерсена «Снежная королева»

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Про пингвинов», с. 506

Познакомить детей с циклом познавательных рассказов. Вызвать у детей интерес к содержанию рассказов, включая их в ситуации творческого видения описанных событий с позиции героев произведений

Рассказы Г. Снегирева «Про пингвинов»

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Февраль

1 неделя

«Великие путешественники», с.542

Приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений

Рассказ М. Зощенко «Великие путешественники»

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Кто живет в бескрайнем океане?», с. 558

Познакомить детей с писателем С.В. Сахарновым и его рассказами о природе. Развивать интерес к познавательной литературе

Рассказы С. Сахарова

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Рассказыоб армии», с. 600

Познакомить детей с литературными произведениями, описывающими службу в современной российской армии, расширять их кругозор

Рассказы об армии

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Рассказы о Суворове», с. 610

Познакомить детей с эпизодами из истории родной страны, с талантом русского полководца А.В. Суворова

Рассказы С. Алексеева

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

МАРТ

1 неделя

«Как я ловил человечков», с.664

Познакомить детей с рассказом Б. Житкова, приблизить его к детскому восприятию. Развивать воображение детей

Рассказ Б. Житкова

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Сказка о старой вазе», с. 689

Познакомить детей со сказкой Н. Абрамцевой. Развивать детское воображение

Сказка Н. Абрамцевой

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Кроха», с. 709

Включать детей в ситуацию эмоционального переживания содержания произведения, вызвать у них добрые чувства. Учить внимательно слушать, рассуждать, вникать в смысл прочитанного

Рассказ М. Москвиной

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Жадный Чик и кот Васька», с. 743

Учить детей понимать нравственный смысл поступков героев произведения, его образное обобщение в пословицах

Сказка Ю.П. Казакова

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Апрель

1 неделя

«Как было написано первое письмо», с.761

Развивать у детей познавательные интересы и воображение. Привлекать детей к участию в коллективном пересказе сказки

Сказка Р. Киплинга

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Фантазеры», с. 788

Помочь детям через содержание сказки осознать отличия фантазии от лжи, дать почувствовать, что фантазии вызывают смех и веселье

Рассказ Н. Носова

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Друг детства», с. 800

Учить детей внимательно слушать чтение рассказа, понимать основной смысл произведения, рассуждать о прочитанном

Рассказ В. Драгунского

Беседа, чтение, обсуждение

4 неделя

«Литературный марафон», с. 840

Вызвать у детей интерес к чтению и играм со словом. Включать в ситуацию литературного сотворчества

3 набора карточек с буквами

Беседа, чтение, обсуждение

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

МАЙ

1 неделя

«Славься страна, мы гордимся тобой», с.867

Формировать у детей представления о происхождении слова Родина, его смысле, создавать условия для личностно-значимых ассоциациях, связанных с родным краем

Текс гимна России

Беседа, чтение, обсуждение

2 неделя

«Горбушка», с. 889

Формировать у детей нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям

Рассказ Б. Алмазова

Беседа, чтение, обсуждение

3 неделя

«Как хорошо уметь читать!», с. 913

Обобщать представление детей о разнообразии современных книг по жанрам, видам, тематике. Продолжать знакомить с азбукой как особым видом учебных книг

Книги разных видов и жанров

Беседа, чтение, обсуждение