Открытый классный час на тему: «Кем и чем славно наше училище»

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Тверское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника училища

по воспитательной работе

А.Пыжов

«___»___________ 2014 г.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Открытый классный час на тему:

«Кем и чем славно наше училище»

Выполнил Придачин Ю.Б., старший воспитатель

(начальник 7 курса)

Обсуждено на заседании

педагогического совещания 7 курса

Протокол № ___ от « __ » ________ 2014 года

Старший воспитатель (начальник 7 курса)

Придачин Ю.Б.

Тверь, 2014

Содержание

Цель, задачи ………………………………………..3

Пояснительная записка…………………………….5

Подготовительная работа…………………………..6

Основная часть..…………………………………….7

Анализ результативности…………………………..17

Список литературы…………………………………18

Форма: комбинированное занятие: беседа с элементами командной викторины.

Цель: создать условия для осознания суворовцами значимости, как личной ответственности, так и командной сплоченности при достижении жизненно важных целей.

Аксиологическая задача: формирование чувства патриотизма и гордости за заслуги родного училища, его традиции.

Операциональная задача: формирование учебно-универсальных действий: регулятивных, коммуникативных, интеллектуальных.

Когнитивная задача: знакомство с историей Тверского (Калининского) суворовского военного училища, его славными страницами и выпускниками, расширение кругозора.

Методы обучения: информационно-регулятивный, частично-поисковый, исследовательский.

Средства обучения: наглядные (презентация с демонстрацией наглядного материала) и печатно-словесные, выставка литературы, раздаточный материал.

Техническое обеспечение занятия: ПК, интерактивная доска, музыкальное сопровождение.

Продолжительность:40 мин.

Ход классного часа:

Руководитель занятия Ю.Придачин

Пояснительная записка

В стратегии модернизации российского школьного образования сформулированы следующие цели:

- воспитание патриотизма и гражданской ответственности;

- формирование активной жизненной позиции;

- воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны;

- создание условий для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков.

В суворовском военном училище, безусловно, должна присутствовать военная составляющая воспитательного процесса, суворовцы должны знать традиции училища, то, чем они по праву могут и должны гордиться.

Решая поставленные перед воспитателями задачи и реализуя системно - деятельностный подход в воспитании, мною была выбрана тема открытого классного часа «Кем и чем славно наше училище».

Участие в проведении классного часа обеспечивает развитие чувства патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, участие в приумножении его традиций и славных дел, нравственных качеств, способности к сознательному личностному и гражданскому самоопределению.

Будущее страны во многом зависит от тех, кто призван её защищать, а значит от будущих офицеров, которые сегодня находятся в нашем училище. Это обстоятельство повышает значимость нравственного, патриотического и гражданского воспитания. Рассказ об истории училища, его настоящем дает возможность суворовцам ощутить себя ответственными за свой вклад в общее дело огромного коллектива под названием «Кадетское братство».

Подготовительная работа

Подготовительный этап

1. Сбор материала, его изучение, определение глубины подачи материала в соответствии с возрастом суворовцев.

2. Работа по составлению плана-конспекта мероприятия.

3. Создание аудиовизуальной информации в виде слайдов, её увязка с планом проведения, в том числе, определение вопросов командной викторины «Что я знаю и смогу рассказать об училище». Определение способа фиксации правильных ответов команд на поставленные вопросы (бумажные шаблоны) для последующего подведения итогов рефлексии и классного часа в целом.

Материально-техническое обеспечение

АРМ преподавателя (компьютер, интерактивная доска, проектор), усилитель звука, носитель информации – флеш-карта.

Раздаточный материал.

Выставка литературы.

Сувенирная продукция для поощрения отличившихся на мероприятии суворовцев.

Форма проведения

комбинированное занятие: беседа с элементами командной викторины.

Технологии

Технология сотрудничества, применения частично-поискового и исследовательского метода при запоминании и усвоении информации, информационно-коммуникационная.

Ход классного часа.

I. Вводная часть - 4 минуты.

Построение взвода, рапорт заместителя командира взвода о готовности взвода к проведению классного часа, приветствие.

Слайд №1

Суворовцы занимают свои места, заранее распределившись(по рядам) на три команды (распределение проводит классный руководитель накануне проведения классного часа).

Вступительное слово руководителя.

Товарищи суворовцы, у вас, наверно, возникает вопрос: «Почему сегодня классный час с вами проводит старший воспитатель другого курса?». Я отвечу на этот вопрос. 30 лет назад я окончил Калининское суворовское военное училище. Обучался в 1-ой роте, которая располагалась в том же самом расположении, в котором сейчас учитесь вы.

Слайд №2

В преддверии празднования 71-ой годовщины со дня образования училища я посчитал своим долгом, что для сохранения традиций училища Мы – выпускники училища должны передавать свои знания, воспоминания, традиции Вам – нашим последователям и продолжателям.

Когда-то, в 1982 году меня учил этому мой офицер-воспитатель майор Козлов Александр Александрович, сам выпускник нашего училища 20-го выпуска. Я считаю это одной из главных традиций училища.

Слайд №3

Мне хотелось бы, чтобы наш классный час прошёл в живом общении, чтобы вы расширили свой кругозор, узнали новые интересные факты из летописи славных страниц нашего училища, сумели продемонстрировать своё внимание, эрудицию и применить те знания, которые вы получили на уроках математики, истории, литературы, физической культуры других образовательных предметов.

Вы должны понять главный постулат суворовской жизни – Наша сила (суворовцев) в единстве. Термин «суворовское братство». Поэтому самый первый помощник вам в преодолении трудностей в обучении и достижении высоких результатов – настоящая суворовская дружба, взаимопомощь, сопереживание успехов и неудач своих товарищей.

II. Основная часть - 35 минут.

Руководитель

С вами уже проводили классные часы и беседы по истории училища, кто из вас уже посетил музей училища (прошу поднять руки), поэтому попробуем вмести вспомнить некоторые факты из истории училища.

Вопрос:

Когда началось формирование Тверского (Калининского) суворовского военного училища? Кем комплектовалось? (22 сентября 1943 г) (дети воинов Красной Армии и трудящихся, погибших в ВОВ в возрасте 8-13 лет)

(Слайд №4)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Когда в училище начались учебные занятия? (1 декабря 1943 г– 1-ый звонок)

(Слайд №5)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Какая дата считается Днём образования училища и почему? Что произошло 29 мая 2010 года ? (19 декабря 1943 г.) (вручено Боевое Знамя ВС РФ)

(Слайд №6)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Когда училище первый раз принимало участие в Параде на Красной Площади в Москве. В каком году училище вновь принимало участие в военном параде в День Победы на Красной Площади и какой по номеру был этот парад? (в 1945 г. Первомайский парад и Парад Победы) (9 мая 2014 года, 140-ой парад)

(Слайд №7)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Почему училище раньше было Калининское, а теперь Тверское? (В 1990 году в связи с возвращением городу Калинину его исторического названия город Тверь, училище приказом Министра обороны СССР от 02.10.90 года переименовано в Тверское суворовское военное училище)

(Слайд №8)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Сколько раз Калининское (Тверское) СВУ признавалось лучшим и награждалось переходящим призом Министерства обороны? (12 раз переходящим призом Министерства обороны СССР - бюст А.В.Суворова и 1 раз переходящим Вымпелом Министерства обороны России)

(Слайд №9)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Сколько выпусков произвело училище? Сколько человек окончило училище с золотой медалью? (66 выпусков, 297 суворовцев)

(Слайд №10)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, запоминают материал на слайде

Руководитель

Вопрос:

Кого вы знаете из этих людей? Кратко рассказываю о выпускниках училища – Героях Советского Союза, Герое Социалистического Труда, Героях России.

(Слайды №11, 12, 13, 14, 15)

Суворовцы

Отвечают на вопрос руководителя, слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайдах

Руководитель

Рассказывает об истории создания училища, историческом здании

(Слайд №16)

А знаете ли вы, что наше училище – единственное из старейших (образованных в 1943 году) которое и по сей день находится в том же здании (1858 г.), в котором оно размещалось изначально. Ранее в этом здании располагались духовная семинария, средняя школа (в годы советской власти), военный госпиталь (в годы войны).

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №17)

В 1963 году суворовец Калининского СВУ Сергей Моспанов стал мастером спорта по лёгкой атлетике. Он преодолел планку на высоте 201 см. Это был первый мастер спорта по прыжкам в высоту по Калининской области.

В том же году Сергей Моспанов и Александр Вонсовский стали чемпионами СССР среди юниоров (А. Вонсовский по толканию ядра и метанию диска, а С. Моспанов по прыжкам в высоту).

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №18)

В феврале 2003 года вице-сержант Леонтьев Игорь (3 рота,10 класс) на первенстве училища по подъёму переворотом на перекладине установил рекорд училища – 205 раз.

В феврале 2004 года на первенстве училища по подъёму переворотом на перекладине суворовец Шапошников Максим (4 рота, 11 класс) установил новый рекорд училища – 232 раза (за год до этого он выполнил 37 раз и стал лучшим в роте).

В этом же году вице-сержант И. Леонтьев и суворовец Ф. Волков (оба 3 рота, 11 класс) выполнили 220 раз.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №19)

В 2011 году были впервые проведены игры КВН среди учащихся суворовских, нахимовских военных училищ, кадетских (морских кадетских) корпусов и президентских кадетских училищ.

Команда КВН Тверского СВУ «Шашки наголо» стала вице-чемпионом игр, уступив 1 место только Пансиону воспитанниц МО РФ. Но по общему мнению зрителей победа должна была достаться команде Тверского СВУ, так как она чётко выдержала весь тематический, количественный и временной регламент игры.

Капитаном команды КВН «Шашки наголо» был суворовец 7 роты Корсаков Артём, который одержал уверенную победу в конкурсе капитанов.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №20)

В 2011 году впервые проводилась телевизионная серия игр «Самый умный кадет» среди учащихся суворовских, нахимовских военных училищ, кадетских (морских кадетских) корпусов и президентских кадетских училищ. Победителем игры стал суворовец Тверского СВУ Егоров Александр (2 рота, 9 класс). Он стал первым суворовцем обладателем главного приза игры – золотого сурка.

В 2012 году победителем полуфинальной игры стал суворовец Тверского СВУ Черняев Аркадий (4 рота, 9 класс). Ему был вручён бронзовый сурок.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №21)

В 2013 году впервые проводилась телевизионная серия игр «Брэйн ринг» среди учащихся суворовских, нахимовских военных училищ, кадетских (морских кадетских) корпусов и президентских кадетских училищ, а также курсантов высших военных учебных заведений МО РФ.

Кубок Министерства обороны по игре в «Брэйн ринг» выиграла команда Тверского суворовского военного училища, которая в финальной игре выиграла у курсантов Военного университета МО РФ.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает интересные факты о достижениях суворовцев.

(Слайд №22)

В 2014 году в городе Москва прошёл Большой Финал II Всероссийского Фестиваля - Конкурса Юных Дарований России "Рейс "Москва - Мечта 2014.

ГРАН-ПРИ и звание победителя среди конкурсантов всех возрастных групп и всех номинаций, по единодушному мнению всех членов жюри, выиграл суворовец Керефов Заурбий (4 рота, 11 класс), получивший не только кубок победителя, но и приз «Автор лучшей песни».

Это уже далеко не первый подобный приз в копилке «золотого голоса Тверского СВУ».

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает о признании заслуг и увековечивании памяти Долгова Ивана Александровича (начальник училища с 1954 по 1956 годы)

(Слайд №23)

4 ноября 2014 года, в День народного единства в Твери увековечили память героя трех войн, автора книги «Золотые Звезды калининцев», бывшего начальника Тверского суворовского военного училища (с 1954 по 1956 годы) генерал-майора Долгова Ивана Александровича. Его имя внесено в Золотую книгу Твери. Записи в эту книгу удостаиваются выдающиеся люди, жизнь и дела которых служат примером для будущих поколений жителей Твери. 24 ноября 2014 года в Твери на доме № 7 по улице Новоторжской установили мемориальную доску в его честь.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

Рассказывает историю, не отражённую в книгах и документах

(Слайд №24)

В конце 60-х годов прошлого века Министру Обороны СССР Маршалу Советского Союза Гречко доложили, что лучшим суворовским училищем в стране является Калининское суворовское военное училище. Он остался недоволен услышанным, так как по его мнению лучшим должно быть столичное, то есть Московское суворовское военное училище. А оно как раз было в числе отстающих. Он приказал перевести 50 лучших суворовцев из Калининского СВУ в Московское СВУ, а оттуда в Калининское СВУ 50 наиболее слабых суворовцев. Всё это было проведено в течение одной ночи. Спустя полгода Маршал Гречко поинтересовался какое СВУ является лучшим в стране. Ответ: «Калининское СВУ». Больше таких «экспериментов» никто не проводил.

Суворовцы

Слушают рассказ руководителя и запоминают материал на слайде

Руководитель

С целью проверить, сможете ли вы рассказать своим родным, друзьям, знакомым о том, почему вы вправе гордиться выбранным училищем мы проведём лично-командную викторину. (Команды назначены заранее и сидят каждая на своём ряду – определяет классный руководитель взвода). Определяю правила оценивания ответа. За правильный в целом ответ – 1 звезда, за полный ответ на сложный (состоящий из нескольких подвопросов) – 2 звезды. В конце викторины мы подведём итоги и наградим лучших.

(Слайды №25 - 39)

Вопросы – ответы:

Вопрос

Когда началось формирование Калининского СВУ и когда в училище начались учебные занятия?

Ответ

Формирование Тверского (Калининского) суворовского военного училища началось 22 сентября 1943 года.

1 декабря 1943 года прозвенел первый звонок, возвестивший о начале занятий.

Вопрос

Что произошло 19 декабря 1943 года?

Ответ

19 декабря 1943 года училищу вручено Боевое Красное Знамя и грамота Президиума Совета СССР. Этот день является годовым праздником училища.

Вопрос

Когда училищу были вручены Боевое знамя Вооружённых Сил России и грамота Министра обороны?

Ответ

29 мая 2010 года.

Вопрос

Скольким выпускникам училища присвоены звания Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда, Героя России? Назовите их имена.

Ответ

а) Герои Советского Союза

Задорожный Владимир Владимирович (посмертно)

Громов Борис Всеволодович

б) Герой Социалистического труда

Громов Геннадий Николаевич

в) Герои России

Михайлов Александр Валерьевич (посмертно)

Шевелёв Андрей Владимирович

Прибытков Андрей Владимирович

Недобежкин Владимир Владимирович

Бучнев Юрий Фёдорович

Елистратов Дмитрий Викторович

Вопрос

Когда училище первый раз принимало участие в Параде на Красной Площади в Москве. В каком году училище вновь принимало участие в военном параде в День Победы на Красной Площади и какой по номеру был этот парад?

Ответ

В 1945 году училище впервые приняло участие в Первомайском параде и Параде Победы на Красной площади, с тех пор участвовало во всех парадах до 1995 года включительно. 9 мая 2014 года училище вновь участвовало в военном параде в День Победы на Красной площади.

Это был 140 –ой военный парад.

Вопрос

Когда Калининское СВУ было переименовано в Тверское СВУ и почему?

Ответ

В 1990 году в связи с возвращением городу Калинину его исторического названия город Тверь, училище приказом Министра обороны СССР от 2 октября 1990 года переименовано в Тверское суворовское военное училище.

Вопрос

Сколько раз училище награждалось переходящими призами Министерства Обороны СССР и России? Что они из себя представляют?

Ответ

Училище 12 раз награждалось переходящим призом Министерства обороны СССР (бюст А.В.Суворова) и 1 раз переходящим призом Министерства обороны России (вымпел «Лучшему училищу (кадетскому корпусу) Министерства обороны Российской федерации»).

Вопрос

В каком году состоялся 1-ый выпуск суворовцев Калининского СВУ? В Каком году и какой по счёту будет ваш выпуск?

Ответ

Первый выпуск из училища состоялся в августе 1948 года.

Ваш выпуск из училища должен состоятся в 2021 году и будет являться 73-м.

Вопрос (*)

В каком году было построено здание старого корпуса? Сколько ему лет? Что в нём располагалось ранее?

Ответ

Историческое здание училища было построено в 1858 году. Сейчас ему 156 лет. Ранее в нём располагалась духовная семинария, затем средняя школа, а во время войны - военный госпиталь.

Для сравнения: корпус, в котором вы живёте был построен в 1970 году. Ему 44 года.

Вопрос

Назовите рекорд училища по подъёму переворотом на перекладине? Когда и кем он установлен?

Ответ

Рекорд училища по подъёму переворотом на перекладине составляет 232 раза.

Его установил в феврале 2004 года суворовец 2 взвода 4 роты Шапошников Максим (окончил училище в 2004 году с золотой медалью)

Вопрос

Как называется команда КВН Тверского СВУ?

Ответ

Команда КВН училища называется «Шашки наголо».

Вопрос

Кто и когда из начальников училища внесён в Золотую книгу Твери?

Ответ

4 ноября 2014 года в Золотую книгу Твери внесено имя генерал-майора Долгова Ивана Александровича. Он был начальником Калининского суворовского военного училища с 1954 по 1956 год.

Справка: Он награждён орденом Ленина, тремя орденами Боевого Красного Знамени, орденами Кутузова 2 степени, Отечественной войны 1 степени, Красной звезды и многими медалями.

Вопрос

Кто сейчас является начальником Тверского суворовского военного училища?

Ответ

Начальник училища полковник Чеховский Владимир Григорьевич

Вопрос

Кто является Верховным главнокомандующим Вооружённых Сил Российской Федерации?

Ответ

Согласно Конституции Российской Федерации Верховным главнокомандующим Вооружённых сил России является Президент Российской Федерации Путин Владимир Владимирович.

Суворовцы

Коротко обсуждают (до 10 секунд) вопрос в командах, отвечают на вопросы. Получают купоны за правильные ответы.

Руководитель

Подвожу итоги викторины, определяю лучшую команду, награждаю сувенирной продукцией.

Предлагаю суворовцам послушать песню «через 1000 лет» суворовца Керефова Заурбия (видеоклип) в его исполнении – до 4 минут.

III. Заключительная часть - 1 минута.

Даю напутствие суворовцам изучать историю училища, его традиции. Указываю литературу, которую они могут изучить. Желаю самим стать достойными быть записанными в летопись славных дел Тверского СВУ.

(Слайд №40)

Руководитель занятия Ю.Придачин

Анализ результативности

Проведение классного часа позволило:

- повысить активность и развивать коммуникативные способности суворовцев, умение работать в команде, мыслить аналитически;

- создать условия для применения знаний, полученных на уроках математики, истории, физической культуры, ОБЖ, других образовательных предметов;

- формировать потребность в соблюдении нравственных норм поведения в среде суворовского училища, уважения к истории и традициям родного училища, гордость достижениями суворовцев, руководителей, преподавателей, воспитателей, других работников училища;

- формировать ценностно-смысловые компетенции, гражданскую позицию, патриотизм, желание добиться высоких результатов во всех сферах деятельности.

Руководитель занятия Ю. Придачин

Список литературы:

1. Боев С.Ф. К 70-летию Тверского (Калининского) суворовского военного училища. Издатель ОАО «РТИ». - 2013.

2. Кунц Н.З. Гордость кадетского братства. Издатель ОАО «Творческая мастерская Зураба Церетели».- 2010 .
3. Дмитриев Г.Н. Боевой приказ. Рассказы-были суворовца. ООО «Издательство «Полипресс».- 2014.
4. Официальный сайт Тверского суворовского военного училища tsvu.edumil.ru.

Приложения, фотоотчёт

Самоанализ

классного часа с суворовцами 3 взвода 2 роты (1 курс, 5 класс).

Класс: 5 класс

Тема: «Кем и чем славно наше училище».

Дата проведения: 16.12.2014 г.

1. Почему выбрана тема «Кем и чем славно наше училище»?

В преддверии празднования 71-ой годовщины со дня образования училища я посчитал своим долгом, что для сохранения традиций училища выпускники училища должны передавать свои знания, воспоминания, традиции нашим последователям и продолжателям – суворовцам.

Когда-то, в 1982 году меня учил этому мой офицер-воспитатель майор Козлов Александр Александрович, сам выпускник нашего училища 20-го выпуска. Я считаю это одной из главных традиций училища.

2. Цель классного часа:

Показ приемов формирования нравственных качеств суворовцев, патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям на основе использования системно-деятельностного подхода в воспитании.

Задачи классного часа:

Углубить знания суворовцев об истории училища, его традициях

Создавать условия для повышения активности суворовцев, способствовать расширению метапредметных связей, возможности использования ранее полученных знаний для решения возникающих задач

Воспитывать чувства патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям

Развивать навыки монологической и диалогической речи

Развивать мотивацию на достижение суворовцами высоких результатов в различных сферах деятельности

3. Подготовка обучающихся к мероприятию была проведена накануне и заключалась в определении команд для участия в викторине (примерно равных по способностям), заданию вспомнить всё, что они знают об истории училища, его славных страницах.

4. Содержание занятия:

а) Доведение во вступительной части до суворовцев темы и целей занятия. Пояснение порядка проведения классного часа.

б) Рассмотрение в основной части занятия вопросов внеклассного мероприятия методами опроса, рассказа, частично-поисковым, исследовательским;

в) Формулирование в заключительной части занятия выводов по классному часу: достижение целей, определение и поощрение лучших, дополнительная мотивация на достижение высоких результатов в различных сферах деятельности.

Метод проведение занятия: опрос, рассказ-беседа, частично-поисковый, исследовательский.

5. Воспитательная и познавательная ценность рассмотренного материала состоит в расширении информированности обучающихся об истории и традициях училища, создании условий для дополнительной мотивированности их на достижение высоких результатов в урочной и внеурочной деятельности.
6. Занятие было направленно на развитие универсальных учебных действий:

Личностных:

- профессиональное и жизненное самоопределение;

- действие нравственно-этического оценивания (личностный моральный выбор);

Регулятивных:

- целеполагание;

- планирование;

- волевая саморегуляция;

Познавательных:

- универсальные логические действия;

- постановка и решение проблемы;

Коммуникативных:

- постановка вопросов;

- построение речевых высказываний;

- сотрудничество.

7. Активность обучающихся в ходе внеклассного мероприятия, уровень интереса обучающихся к обсуждаемым вопросам и эмоциональная насыщенность проведенного занятия были на достаточно высоком уровне.

8. Методы и приёмы, использованные на занятии, соответствовали возрастным особенностям и уровню развития обучающихся взвода.

9. При подготовке и проведении занятия были учтены индивидуальные особенности суворовцев взвода.

10. Педагогическая ценность классного часа заключается в организации условий, инициирующих деятельность суворовцев и способах развития личности на основе усвоения универсальных учебных действий (УУД), а также формировании положительного отношения к службе в ВС РФ, активизации профессионального самоопределения, развитии нравственных качеств личности.

11. Все задачи данного мероприятия были реализованы полностью.

Руководитель занятия Ю. Придачин

ОТЗЫВ

О ПРОВЕДЕНИИ ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО

МЕРОПРИЯТИЯ

Дата посещения 16 декабря 2014 года

Воспитатель/классный руководитель Придачин Юрий Борисович

Класс, курс, взвод 5 класс 1 курс 3 взвод

Общая характеристика воспитательного мероприятия:

1. Тема мероприятия: «Кем и чем славно наше училище»

2. Цель мероприятия: Показ приемов формирования нравственных качеств суворовцев, патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям на основе использования системно-деятельностного подхода в воспитании.

3. Задачи мероприятия:

Углубить знания суворовцев об истории училища, его традициях

Создавать условия для повышения активности суворовцев, способствовать расширению метапредметных связей, возможности использования ранее полученных знаний для решения возникающих задач

Воспитывать чувства патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям

Развивать навыки монологической и диалогической речи

Развивать мотивацию на достижение суворовцами высоких результатов в различных сферах деятельности

4. Форма мероприятия: комбинированное занятие - беседа с элементами викторины.

  5.Оборудование, использованное на мероприятии: АРМ преподавателя, усилитель звука, флеш-карта с информацией.

6. Анализ внеклассного воспитательного мероприятия

Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:

Достигнуто в высокой степени – 4 балла.

Достигнуто почти в полной мере – 3 балла.

Достигнуто частично – 2 балла.

Достигнуто в малой степени – 1 балл.

Эксперт____________________________________________________________

(ФИО, должность) (подпись)

КАРТА ПОСЕЩЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Дата посещения 16 декабря 2014 года

Старший воспитатель (начальник курса) Придачин Юрий Борисович

Класс 3 взвод 1 курса 5 класса

На мероприятии присутствовали

Общая характеристика мероприятия:

Тема мероприятия «Кем и чем славно наше училище»

Форма мероприятия комбинированное занятие - беседа с элементами викторины

Цель мероприятия

Показ приемов формирования нравственных качеств суворовцев, патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям на основе использования системно-деятельностного подхода в воспитании.

Задачи мероприятия

Углубить знания суворовцев об истории училища, его традициях;

Создавать условия для повышения активности суворовцев, способствовать расширению метапредметных связей, возможности использования ранее полученных знаний для решения возникающих задач;

Воспитывать чувства патриотизма, гордости за принадлежность к училищу, его славным делам, традициям;

Развивать навыки монологической и диалогической речи;

Развивать мотивацию на достижение суворовцами высоких результатов в различных сферах деятельности.

Оборудование, использованное на мероприятии

АРМ преподавателя, усилитель звука, флеш-карта с информацией.

Оформление помещения к проведению мероприятий

1.7. Количество учащихся задействованных в мероприятии

Анализ внеклассного воспитательного мероприятия

3.2 Причины недостатков (достоинств) мероприятия, которые могут заключаться в таких моментах, как

4. Оценка мероприятия:

4.1. Замечания и предложения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96493-otkrytyj-klassnyj-chas-na-temu-kem-i-chem-sla