Классный час на тему «Путешествие в русский лес»

«Путешествие в русский лес»

Цель: закрепить и расширить знания детей о лесе, о его растениях и животных. Воспитывать заботливое отношение к природе. Развивать творческие способности детей.

Оформление: декорации, изображающие лесную поляну.

Ход.

Добрый день ребята и уважаемые гости. Сегодня мы с вами отправимся в русский лес, где вспомним много интересного, узнаем много полезного.

Сегодня в лес тебя зову

Я музыкой своей.

Там желтоглазую сову

Увидишь средь ветвей.

Ежа у мшистого пенька

И дятла на суку.

Услышишь ты издалека

Весёлое «ку-ку».

То нежной трелью соловья.

То хрустом на тропе

В лесу дорогу буду я

Указывать тебе.

Звенеть заставлю я ручей

И шелест и листву

Иди за музыкой моей

Ау - ау-ау.

(звучит красивая музыка, появляется царь Берендей и продолжает.)

Берендей: Сияет солнце, воды блещут

На всём улыбка, жизнь во всём,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом,

Поют деревья, блещут воды

Любовью воздух растворён

И мир, цветущий мир природы

Избытком жизни упоён.

( музыка затихает, включается яркий свет, звучит музыка, под которую вваливаются туристы).

I туристСегодня мы пришли гулять

Благо лес рукой подать!

Закупили все подряд

Пищу, спички, лимонад.

II туристСвежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит!

А пакеты, банки, склянки

Лес большой он всё вместит

Лес, он что, ничей?

Все (хором): Ничей.

III турист: Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают

Жги и лей, руби и бей

Урны нет! Неси в кусты!

Мы с природою на « ты».

I турист: Банки в землю закопаем,

Мусор птицам разбросаем,

В речку скинем все бутылки-

В море пусть плывут посылки!

II турист: Мы цари! Молчи природа!

Все здесь наше – лес и воды!

(Один из туристов включает магнитофон, звучит тяжёлый рок. В это время другие срывают цветы, разбрасывают банки, бумагу, бутылки.) Появляется лесная Фея и Берендей.

Берендей: Что за шум в лесу моём?

Что случилось, не поймём

Кто здесь все переломал

Разбросал и ободрал?

Лесная Фея: Всё так изранено в лесу

Как после дней войны

Здесь уцелевшей не найти

Ни ели, ни сосны.

Березы ножиком пырнул

Какой – то живоглот

Мне кажется из – под коры

Моя слеза течет

От этой черствости людской

Болит душа моя

Под исколеченным дубком

Не ветер плачет – я.

Берендей: За такое поведенье

Вас судить – моё решенье!

III турист: Что ты, что ты Берендей!

Мы не знали, пожалей!

Берендей: Ранним утром

В лес весенний выйду я

Что за чудо дерево в цвету!

Я боюсь, что правнук,

Мне завидуя

Не застанет эту красоту

На душе от этих дум тревожно

Над тобою жизнь – Домоклов меч

Неужели люди, невозможно

Лес цветущим правнукам сберечь?

Лесная Фея: Как вы думаете, ребята можно сберечь лес и сад, и поле, и все что нас окружает?

Дети: Можно.

Лесная Фея: А что мы должны для этого сделать?

Дети: Мы должны беречь природу.

Лесная Фея: Правильно, ребята, чтобы сберечь природу, мы должны соблюдать ряд правил, которые должны стать естественными для каждого из нас, как привычка говорить «спасибо». Вот сегодня наша с вами задача вспомнить все эти правила и научить наших героев туристов « Как нужно вести себя в лесу». А поможет нам в этом « Азбука по охране природы»

Берендей: А ну-ка мои помощники – гриб Боровик и Земляничка, принесите нам учебник по охране природы.

(Гриб боровик и земляничка выносят учебник).

Лесная Фея: Ребята, вот незадача в азбуке нарисованы одни знаки, а вам нужно назвать правило к каждому знаку. Итак, будьте очень внимательны.

Правило № 1.

Не ломай ветви деревьев и кустарников.

Лесная фея: Дети, а как вы думаете, почему нельзя ломать деревья? Какую пользу они приносят?

Дети: Растение – это живое существо, они выделяют в воздух кислород, задерживаю пыль.

Лесная фея: Дети, посмотрите на рисунок. На нем нарисованы три дерева. Вы должны, внимательно посмотреть и подумать: какое дерево росло в густом лесу, какое в открытом поле, а какое в городе и объяснить, почему вы так думаете?

Ответ: 1. Пышная крона у дерева, растущего в открытом поле.

2. Узкое и высокое дерево выросло в густом лесу.

3. Дерево выросло в городе, потому что оно не ровное и чахлое. Оно подвергалось вредным воздействиям.

Лесная фея: А сейчас, я предлагаю вам по описанию узнать и назвать дерево.

1. Я из крошки бочки вылез

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч

Я кормлю свиней и белок

Ничего что плод мой мелок.

(дуб).

2. Хоть не плохо я одета

Бьёт озноб меня всегда

И весной и жарким летом

Вся дрожу как в холода.

(осина).

3. Пламенею без огня,

Снегирей спасаю я

И нередко про меня

В песнях вспоминают.

(рябина).

4.С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед

А меня всё обижают

Кору тонкую сдирают

(липа).

5. У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке.(Сосна).

Лесная фея: Молодцы, ребята, как я вижу, вы деревья знаете. Итак, следующий знак.

Правило № 2.

Не повреждай кору деревьев.

Лесная фея: Почему этого нельзя делать?

Дети: Потому что деревья живые, и они перестают расти, и долго мучительно умирают.

Лесная фея: Дети, а теперь отгадайте загадку, о каком дереве в ней говорится?

Клейкие почки,

Зеленые листочки,

С белой корой

Стоит под горой.

Дети: Это берёза.

Лесная фея: Правильно, дети. Что вы можете рассказать об этом дереве?

Дети: Берёза является символом Росси, потому что она растёт только у нас в стране. На земле существует более 140 видов берёз. Это очень красивое дерево. Про берёзы сложено очень много стихов, песен. Из древесины делают мебель, берёзовые дрова обогревают жилище. В березовом соке очень много витаминов.

Лесная фея: Я знаю, ребята, что вы любите берёзовый сок и весной очень часто его собираете. А что нужно сделать после того, как вы собрали березовый сок?

Дети: Нужно замазать ранку на дереве.

Лесная фея: Правильно, ребята. А теперь послушайте стихотворение про это замечательное дерево.

Ребенок: И весел звучный лес,

И ветер меж берез

Уж веет ласково, а белые березы

Роняют тихий дождь

Своих алмазных слез

И улыбаются сквозь слезы.

Следующее правило № 3

Не рви цветов в лесу и на лугу!

Лесная фея: Почему нельзя этого делать?

Дети: В вазе цветок очень быстро погибает. А в лесу и на лугу он очень долго радует наш глаз. Из-за нашей привычки рвать цветы, многие из них исчезли. Букеты можно составить из прекрасных цветов, выращенных человеком.

Ребёнок:Берегите цветы!

Они нужны

Они – как нежность,

Сильнее зла, сильнее всего

на свете,

Сильнее смерти и сильной

Войны.

Цветы, как люди на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая

Они цветут, сердца отогревая.

Лесная фея: А сейчас, ребята, мы проверим, как вы знаете лесные растения. У меня нарисованы листья разных растений. Ваша задача не только назвать растение, но и вспомнить, какую пользу они приносят.

Нарисованы листья: черники, ландыша, земляники, малины.

Малина- Её принимают при простуде, гриппе. Она является потогонным, обезболивающим средством. Её используют при лечении желудочно-кишечных заболеваний и даже сахарного диабета. Отвар цветов малины-хоршее средство для ухода за кожей, ягоды малины используют в кулинарии.

Черника – используется как противовоспалительное средство, ягоды полезны для восстановления зрения и лечения, кожных заболевание, листья входят в состав лекарств. Так же применяют в кулинарии.

Земляника– очень вкусная. Из её листьев заваривают чай, земляникой лечат цингу, авитаминоз и даже туберкулёз.

Ландыш– используют для изготовления косметики.

Лесная фея: Ребята, у меня для вас есть ещё одно задание. Я приготовила чай из лекарственных трав. Вы должны по вкусу определить, что это за травы, и какую пользу они приносят.

Мята– является успокаивающим средством.

Шиповник – является мочегонным средством.

(дети так же по вкусу и внешнему виду узнают ягоды: бруснику и клюкву).

Следующее правило №4.

Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить зверей.

Лесная фея: Почему нельзя трогать яйца в гнездах?

Дети - потому что птицы могут бросить гнездо или уничтожить яйца.

Лесная фея – дети, как бы вы повели себя в данной ситуации.

Дети шли по лесной тропинке и вдруг они услышали шелест. Под кустом сидел, притаившись, маленький ёжик. Лена закричала « Ребята, какой он хорошенький, давайте возьмём его домой!»

Как вы думаете, что ответили ей ребята?

Дети– Ребята ответили, что ёжика с собой брать нельзя, потому что они не смогут заменить ему ежиху – мать.

Лесная фея – А сейчас я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Лесные веселушки». Каждый игрок будет изображать кого – то из животных. А вы должны будете отгадать, кого он изобразил.

(идет игра).

Ну, вот мы с вами немного отдохнули и продолжим наш разговор.

Зимой животным и птицам приходится очень туго. Как вы думаете, что страшнее для птиц зимой холод или голод?

Дети– Для птиц зимой страшнее голод.

Лесная фея – почему вы так думаете?

Дети– потому что зимой им очень трудно добывать себе корм.

Лесная фея – как мы можем помочь птицам зимой?

Дети– подкармливать их, развесить кормушки.

Лесная фея – правильно. Вот у меня ребята приготовлена кормушка. А на дереве сидят птицы. Вы должны мне сказать, какие из этих птиц прилетят к кормушке? (идет игра).

Молодцы ребята, как я вижу, вы неплохие знатоки природы.

Следующее правило №5.

В лесу запрещается шуметь!

Лесная фея – почему ребята нельзя, особенно весной или в начале лета шуметь в лесу?

Дети – шум пугает птиц и лесных обитателей, и они могут покинуть насиженные места.

Лесная фея – нужно ценить тишину, уметь слушать звуки леса, природы. Вот сейчас я предлагаю послушать звуки леса. Слушайте внимательно, а потом расскажите мне, что вы слышали. (Грамзапись « звуки леса»).

И, наконец, последнееправило №6.

Не оставляйте после себя беспорядок в лесу!

Лесная фея – что мы сделать, если у нас остался мусор?

Дети – Мусор, который со временем сгнивает, нужно закопать. Остальной мусор взять с собой и выбросить в отведенное для мусора место.

Лесная фея – ну вот мы с вами и познакомились с основными правилами поведения в лесу. Если кто из вас захочет подробнее узнать о них, обратитесь нашей выставке книг. (Знакомство с книгами).

I турист – спасибо ребята, что вы научили нас, как вести себя в лесу. Мы навсегда запомним эти правила и будем их выполнять.

II турист – Ребята, давайте уберем все за собой и приведем в порядок лесную поляну.

Закончить наше путешествие хочется словами И. Романова.

Ребенок – Эту истину знаю от роду

И её никогда не таю

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

Ну, а на прощанье я предлагаю всем вместе спеть песню.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96736-klassnyj-chas-na-temu-puteshestvie-v-russkij-