- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с бумагой в технике оригами. Алёнушка
МОУ «Волоколамская начальная общеобразовательная школа №4»
Кружок: «Творческая мастерская оригами»
Занятие по теме:
«Работа с бумагой
в технике оригами. Алёнушка»
2 класс
Учитель: Цыбряева Екатерина Александровна
27. 10. 2014 г.
Цель:
Научить обучающихся выполнять «Алёнушку» из сказки (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка) в технике «оригами»
Задачи:
Образовательная: учить работать по схемам, закрепить навыки по технике безопасности.
Развивающая: развивать творческое воображение ребёнка, аккуратность, мелкую моторику рук, пространственное воображение и внимание, умение бережно и экономно использовать бумагу.
Воспитательная: воспитывать интерес к урокам трудового обучения, трудолюбие, целеустремлённость, усидчивость, способствовать воспитанию стремления к здоровому образу жизни.
Оборудование: бумага , клей, телевизор.
Ход урока
Организационный момент.
1.Организация рабочего места
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парту дружно сели
И в окошко посмотрели.
Все сосредоточились,
Работать приготовились.
2. Постановка целей и задач урока.
- Давайте с вами вспомним, а что такое оригами? (искусство складывания бумаги)
-В какой стране придуман этот вид искусства? (Япония)
-А что нам понадобится, чтобы заниматься в технике оригами?
(Бумага, ножницы)
- С какими основными базовыми формами мы познакомились? (треугольник, воздушный змей)
- И сегодня и на следующем уроке мы с вами сложим ещё одну сказку.
- А как она называется, отгадайте?
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца.
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
(Все знают эту сказку. В конце урока мы с вами её посмотрим.)
Сегодня мы не только будем складывать, но ещё учиться сами читать схемы.
3.Физминутка.
Буратино
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
два — нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
II. Практическая часть.
Анализ образца.
- С каким материалом мы будем работать на уроке? (С бумагой)
- Сколько квадратов нам нужно для работы? (2 квадрата)
- Какого размера должны быть квадраты? (1 большой и 1 маленький)
Правила техники безопасности с клеем.
При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.
Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
Ход выполнения работы.
Приготовьте 2 квадрата разных размеров.
Из большого квадрата сложим сарафан по схеме. (работа по схеме)
Из маленького квадрата сложим голову. Алёнушка готова!
4.Посмотр мультфильма «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
5.Творческая работа.
(Рисуем фрагмент сказки в альбоме, а Алёнушку приклеиваем.)
III. Итог урока.
-С каким материалом мы сегодня работали на уроке?
- Что нам помогло правильно выполнить героиню сказки «Алёнушку»?
Уборка своего рабочего места.
Своё место убери,
И весь мусор подбери.
Инструменты материал,
Ты в порядок приведи.
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96768-rabota-s-bumagoj-v-tehnike-origami-aljonushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.