- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкально-литературной композиции, посвященной Дню защиты детей «Дадим шар земной детям!»
Музыкально – литературная композиция
«Дадим шар земной детям»
Дети – зрители под музыку проходят на площадку и садятся.
Ведущий: Словно крыша над землею, голубые небеса.
А под крышей голубою реки, горы и леса,
Океаны, пароходы, и поляны, и цветы,
Страны все, и все народы, и, конечно, я и ты.
Кружит в небе голубом наш огромный круглый дом.
Под одною голубою общей крышей мы живем.
Звучит песня «Дадим шар земной детям» в исполнении С.Ротару 6 детей выносят большой макет Земли, ставят его на подставку. Встают на сцене.
1 ребенок: Дружат дети на планете-
Ты со мной, а я с тобой.
Кружит наши песни ветер
Над планетой голубой.
2 ребенок: Дружат дети на планете-
Звонкой, юной, как весна.
И одно нам солнце светит,
И Земля у нас одна.
3 ребенок: Слово «мир» все люди знают,
Знаешь ты, и знаю я.
Повторять его готовы
Вместе с нами все друзья.
4 ребенок: Если громко засмеемся,
Вот веселый будет смех!
Если за руки возьмемся,
Будет мир на всей Земле!
Ведущий: Дайте детству наиграться
Вдоволь, досыта, не вкратце!
Дайте добротой умыться,
В мире, как цветок, открыться!
ТАНЕЦ С ИГРУШКАМИ. «Детство» исп. Ю.Шатунов.
После танца дети ставят игрушки возле глобуса, подходят к ведущей.
Ведущий: В детстве близким кажется свет звезды далекой,
Возле самых окон – облака и птицы…
5 ребенок: Но какую в детстве выбрать нам дорогу?!
Как в огромном мире нам не заблудиться?!
Под музыку выходит Фея.
Фея: На ваш вопрос отвечу я-
Я – Фея Мира и Добра!
Нам времени терять нельзя,
Так в путь скорей, мои друзья!
Пусть дорога тяжела, знаем без подсказки,
Что Добро сильнее Зла наяву и в сказке.
ПЕСНЯ «ДОРОГА ДОБРА». Муз. М.Минкова, сл. Ю.Энтина.
После песни Фея и дети садятся.
Фея: Не всегда на земле побеждает Добро,
Словно черная птица, слетает вдруг Зло:
Это - голод, разруха и горя стена,
Это – черное грозное слово «война»!
Что может быть страшнее, чем война?!
Лишь слезы да страдания несет она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых разлучая и друзей.
5 ребенок: Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
6 ребенок: Пусть оглашают наши леса
Только птиц и детей голоса,
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
1 ребенок: Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете.
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
2 ребенок: Там, где пушки не гремят.
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят,
Как цветы, растут пусть дети!
ВАЛЬС ЦВЕТОВ. Муз. П.Чайковского.
Фея: Наша планета Земля очень щедра и богата-
Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!
Украсим планету Земля цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Дети под музыку украшают цветами глобус. Встают полукругом.
Фея: На мирной планете – веселый народ!
Над городом Мира – в сто солнц небосвод!
На улице Мира мы выстроим дом,
И сами с друзьями мы в нем заживем!
ПЕСНЯ «С НАМИ ДРУГ». Муз. Г.Струве, сл. Н.Соловьевой.
Фея: На улице Мира – работа с утра-
Сажают ребята аллею Добра.
Пусть тянутся к солнцу скорей деревца,
А улице Мира не будет конца!
ЭСТАФЕТА.
1 ребенок: На свете живут разноцветные дети,
2 ребенок: Живут на одной разноцветной планете,
3 ребенок: И эта планета на все времена
4 ребенок: У всех разноцветных всего лишь одна!
5 ребенок: Давайте, ребята, назло непогодам
6 ребенок: Обнимем планету большим хороводом!
«БОЛЬШОЙ ХОРОВОД». Муз. Б.Савельева, сл. А.Хайта.
1 ребенок: Пусть не знают дети горя,
Пусть на всем земном просторе
Голубь мира ввысь взлетает,
Вольно крылья расправляет!
Не грозят ему ненастья…
Так взлетай, мой голубь счастья!
Дети под музыку «Летите, голуби» выпускают голубей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97074-scenarij-muzykalno-literaturnoj-kompozicii-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.