- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока во 2 классе «Приставные шаги на лыжах»
1503
0
Конспект урока физической культуры, проведенного во 2 классе
Тема: Приставные шаги на лыжах.
Цель: Обучить детей передвижению ступающим и приставным шагами.
Задачи:
- совершенствовать технику скользящего шага;
- развивать физические качества (быстроты, выносливости) и координационные способности.
- воспитывать чувства коллективизма, товарищества.
Оборудование: лыжи, палки, свисток
Ход урока:
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обуч-ся | УУД |
Мотивация к учебной деятельности Актуализация опыта Целеполание Формирование первичных умений и навыков Открытие нового знания Рефлексия | - Класс, становись, равняйсь, смирно. По порядку рассчитайсь. -Здравствуйте ребята Построение с лыжным инвентарем. Сегодня на уроке мы будем повторять и закреплять технику скользящего шага и освоить технику переступания на лыжах. - Как вы думаете какая цель нашего урока? -Направо. - лыжи на плече. За направляющим на улицу шагом марш. Учитель проходит с детьми разминочный круг. колонну по одному, дистанция 3 м. Не наступать на пятки лыж впереди идущему. - В одну шеренгу становись. На вытянутые руки разомкнись. Показ учителем «Махи руками» одна вверху другая внизу на 1 2 одном на 3 меняем руку. «Рывки руками» на 12 руки перед грудью на 3 4 в стороны упр. выполняем под счет. «повороты» руки на пояс на 1 2 влево 3 4 вправо. «полуприсяды » мальчики 15 девочки 10 Сейчас повторим технику скользящего шага. Кто может объяснить технику скользящего шага? Имитация движения рук на месте.Движение руками- вперёд до высоты плеча, назад до отказа. Проезжают круг скользящим шагом. А сегодня тема нашего урока «Приставные шаги на лыжах». в одношереножном строю стоять на лыжах. Перенеся тяжесть тела на левую ногу, поднять носок правой лыжи. Опираясь на снег, переставить лыжу вправо. Затем, перенеся тяжесть тела на правую лыжу, приставить к правой левую лыжу. Проделать аналогичное упражнение влево. Все вместе влево, затем вправо У кого хорошо получается похвалить. . Общее построение. – Класс, в одну шеренгу становись! Сегодня мы изучили приставные шаги на лыжах. У всех ли они получились? Что не получилось? Как вы думаете, где можно использовать эти шаги? - Занаправляющим в школу марш. | Построение, приветствие. Научиться технике передвижению ступающим и приставным шагами. Дети проходят круг без палок. Выполняют упр. под руководством учителя. Дети бегут круг по стадиону Выполняют упр. При подъеме, при уступании лыжни | Целеполагание (Р) Выполнение пробного учебного действия (Р) Синтез(П) Моделирование(П) Выполнение пробного учебного действия (Р) Выполнение действий по алгоритму(П) Контроль и оценка процесса и результатов деятельности(П) Самооценка(Л) |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподаватель среднего профессионального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.