- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковкам»
Семейный экологический проект
«Вторая жизнь упаковкам»
Работу выполнили:
Пронченко Марина, воспитанница средней группы МБДОУ д/с №11
Папа: Пронченко Денис Генадьевич
Мама: Пронченко Ирина Ивановна
Брат: Пронченко Роман (ученик 1класса СОШ №5)
Руководитель: Морозкина Светлана Анатольевна, воспитатель средней группы МБДОУ д/с №11 ст. Шкуринской муниципального образования Кущёвский район
Телефон: 89284170873
2014 год
Оглавление
Введение
Основная часть «Вторая жизнь упаковкам»
Судьба упаковок после первичного использования.
Коллекция поделок.
Заключение
Используемая литературы
ПриложениеI (мастер – класс)
Приложение II (фотографии)
. .
Введение
В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок, а также различных пластиковых упаковок. И с каждым годом количество отходов растёт.
Можно назвать несколько причин увеличения количества бытового мусора:
· рост производства товаров массового потребления, упакованных в пластик;
· повышение уровня жизни, позволяющего пригодные к использованию вещи заменить новыми;
· прочность и лёгкость пластикового упаковочного материала;
· одноразовое их использование.
Целью этой экологической работы было узнать: как можно использовать различные упаковки в современных условиях, попробовать дать вторую жизнь упаковке своими руками, привлечь к этой работе своих родных. Так получился экологический проект «Вторая жизнь упаковкам».
Наша семья небольшая: папа, мама брат и я. Папа и мама работают в своей домашней пекарне: они выпекают хлеб, булочки, караваи для всех жителей нашей ст. Шкуринской. Каждый раз родители упаковывают готовую продукцию в специальную упаковочную бумагу. Меня заинтересовало, зачем это нужно и родители пояснили, что продукция так лучше сохраняется и не загрязняется. «Вот какая чудесная упаковка для нашего хлеба!» - подумала я и попросила брата взять с собой в библиотеку, чтобы побольше узнать об упаковках. Так началась наша работа над проектом «Вторая жизнь упаковкам».
Семья у нас дружная – вместе мы много трудимся, отдыхать любим интересно, весело. У мамы «золотые руки», она учит нас с братом делать много интересных вещей из бумаги, круп, разной ткани, пуговиц. Однажды мы обратили внимание на то, что очень много собралось у нас упаковок от киндер-сюрпризов, коробок из - под печенья, воды, сока. Мой брат сказал, что упаковки служат недолго, один раз, а потом образуется мусор. Папа предложил нам, этим предметам дать вторую жизнь. Их можно переделать во что-то нужное и полезное. Мы с братом задумались: что же можно сделать из «кучи мусора»?
2. Основная часть «Вторая жизнь упаковкам»
Первое, что нас интересовало, узнать, какой вред упаковочный материал может нанести природе и, второе, какое новое применение могут получить пластиковые бутылки, стаканчики из-под йогурта, пакеты из-под сока, пробки от бутылок.
Мама, папа, брат и я начали фантазировать. У нас было много предложений, но мы не знали, с чего начать. Мы разложили весь материал по видам: картон, пластик, фольга, жестяные коробки.
Придумать что-то необычное непросто. Поэтому мы воспользовались литературой, детскими журналами. Папа сказал что, мы дадим вторую жизнь упаковкам, и ещё спасём небольшой уголок нашего края от загрязнения.
Мы наметили план действий:
- выяснить, что происходит с упаковками, если их оставить в земле;
- сделать проекты поделок из различных упаковок;
- придумать поделки, игрушки из упаковок, показать, что упаковкам, коробкам можно дать вторую жизнь;
- описать все, что получилось, сделать фото.
Упаковочные материалы и их утилизация – большая проблема. Упаковки составляют одну третью часть всех отходов на мусорных свалках. Часто свалки горят и загрязняют воздух вредными парами. Некоторые виды отходов не разлагаются много лет. Пластик разлагается от 200 до 1000 лет – это я узнала из энциклопедии в библиотеке.
2.1.Судьба упаковок после первичного использования
Из газеты нашего района «Вперёд» (статью читал папа) я узнала, что в Японии из отходов делают вторичное сырьё, вторичный пластик там служит сырьём для производства волокна (одежды из полиэстеров, синтетических ковров, наполнителей для подушек и одеял). В нашем районе жители ещё не готовы сортировать мусор, но работа в этом направлении уже ведётся: создана организация по уборке и утилизации мусора «Чистая станица» - об этом я узнала от папы. Мне захотелось самой дать вторую жизнь упаковкам.
Первое что мы смогли с братом сделать сами – это красивые формы для игры в песок, совочки из бутылок, а из стаканчиков из-под йогурта получается хорошая тара под рассаду, которая служит не один год - это мне сказала мама. Из пластмассовых бутылок получаются очень красивые вазы, разбрызгиватели, с помощью которых можно поливать цветы.
Из жестяных коробочек для мамы и её рукоделия мы с братом сделали формочки. Они очень удобные, всё хранится в одном месте. Оболочки от бахил, киндер-сюрпризов служат для хранения бисера, бус, пуговиц. В пластиковых баночках мама хранит крупы, макароны. Теперь мы стараемся все упаковки сразу сортировать, а затем проявляем нашу фантазию в поделках.
2.2. Коллекция поделок. (ПриложениеII)
Мы хотим поделиться своими наиболее удачными работами, описать их судьбу и показать небольшую коллекцию, изготовленную нашей семьёй.
Корзина «Счастливое детство»
К Дню станицы мы с мамой взяли корзину из-под фруктов, затем сделали основу из пластика и обтянули тканью, украсили бусами, лентами, сделали ярких, красивых бабочек из пластиковых бутылок, сшили большой подсолнух. Получилась очень красивая корзина - панно.
«Аквариум»
Из картонной коробки с прозрачной стенкой получился красивый аквариум. «Воду» мы сделали из синих пакетов, а рыбок я нашла в старых заброшенных игрушках, черепаху из пластилина сделал мой брат. Наш аквариум получился как настоящий.
Цветы из киндер – сюрпризов
К празднику 8 марта на выставку в детский сад мы с мамой сделали красивый букет цветов из киндер-сюрпризов. На тонких ножках держатся жёлтые цветы, так похожие на солнышки.
Панно «Олимпиада в Сочи»
Во время прохождения Зимних Олимпийских игр в г. Сочи в нашем детском саду была выставка поделок. И в это время папа привёз домой новый телевизор из упаковки и пенопласта которого брат Рома и я сделали панно «Олимпиада в Сочи».
3. Заключение
Работая с упаковками, я серьезно задумалась о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняла, что частично решить эту проблему может каждая семья. А для этого нужно немного пофантазировать и изготовить из использованных упаковок замечательные предметы, которые могут принести пользу, украсить домашний интерьер, стать хорошим подарком для друзей и родных
И мы решили что будем продолжать работу с различными упаковками – это очень интересное занятие. Папа обещает сделать поделки из бутылок - жирафа, пальму и много других полезных вещей. Мама научит меня как делать композиции из различного упаковочного материала.
Мы считаем, что украшать своими руками природу, свой участок под силах каждому, тем более что это порой почти не требует материальных затрат, а радость и польза для всех большая.
Давайте стремится к красоте, и чистоте нашей природы. Пусть наши поделки из упаковочного материала украшают выставки и воспитывают бережное отношение к чистой природе Кубани, не захламлённую отходами.
Здоровье для человека – главное.
Только экология нам помогает сохранить и приумножить здоровье каждого.
4. Используемая литература
Гудилина С.И. «Чудеса своими руками» М. 2008
Куцакова Л.В. «Энциклопедия творческого развития»- 2013г.
Лосич Л.Н. «Игрушки самоделки» - 2010г.
Малофеева Н.Н. «Энциклопедия дошкольника» – 2008г.
Садко С.А. «Игрушки из бумаги» - 2010г.
6. Журнал «Весёлый затейник» М. 2009г.
.
ПриложениеI
Мастер-класс «Тюльпаны»
Тюльпаны. Они всегда выделялись своим изяществом среди других цветов, ведь в них есть что – то аристократическое и вместе с тем простое. Тюльпаны дарят девочкам, мамам и воспитателям. Много написано и стихов о тюльпанах.
Тюльпан
Как он красив – тот пламенный цветок! На длинном стебле горд и одинок.
Прекрасны лепестки закрытого бутона.
Четыре века мир в него влюбленный…
Что в сердце нераскрытого тюльпана?
В чём чудо красоты его, в чём тайна? Так хочется поверить… посмотри -
Прелестная Дюймовочка внутри…
А теперь я вам расскажу, как можно сделать тюльпаны из упаковочного материала.
Мы взяли: клей ПВА, ткань - атлас красного и зелёного цвета, проволоку, цветные ленты, пластиковые бутылки, картон, пенопласт, обёрточный материал для букетов, фольга, ленты.
Чтобы цветок получился объёмный – необходимо основа: бутылка из - под воды. Ей обрезали горлышко и папа помог продеть и закрепить проволоку в бутылке - ножку цветка. Затем мы с мамой раскроили ткань для лепестков. Потом мама сшила по пять лепестков из красного атласа, листья – из зелёного. Я и брат обвили стебельки зелёным атласом и с помощью родителей прикрепили лепестки и листья.
Вместо подставки под тюльпаны мы взяли высокую коробку из картона с пенопластом внутри, обтянули фольгой, лентами украсили оберточной бумагой для букетов. Так получилась необыкновенная ваза из обыкновенного упаковочного материала. Вставили тюльпаны в эту вазу – получилась замечательная композиция. Такие сюрпризы можно делать для своих родных Каждая женщина будет рада такому подарку.
Приложение II
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97248-semejnyj-jekologicheskij-proekt-vtoraja-zhizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.