Разработка урока «Обобщение по теме» Звуки. Буквы

Проект «Звуки. Буквы»

Цель проекта:

- расширить знания о буквах русского алфавита

Задачи:

- закрепить знания о согласных и гласных звуках, твёрдых и мягких согласных, об обозначении звуков буквами, алфавите;

- закрепить навык написания букв;

- развивать самостоятельность, творческие способности, речь, память;

- формировать навыки общения и сотрудничества;

Время работы над проектом: конец февраля – март

Деятельность учащихся совместно с родителями в данном проекте: поискинформационного материала, сочинение сказок, оформление букв, занимательного материала

Роль учителя:

- сопровождение учащихся в процессе проектной деятельности

- обучение взаимодействию друг с другом, с родителями, с учителем

Прогнозируемый результат:

- презентация проекта «Звуки, буквы»

- формирование исследовательских, творческих форм мышления

-развитие навыков самостоятельной деятельности

- развитие умения публично выступать и представлять свой проект

Описание проекта.

Подготовка

- знакомство с планом работы

Сбор материала

Учащиеся совместно с родителями подбирают материал в соответствии с поставленной задачей, оформляют его

Обсуждение собранного материала

Учитель даёт общие рекомендации по оформлению материала.

Самостоятельная работа

Каждая группа оформляет свой стенд

Защита результатов

Презентация проекта проводится на уроке литературного чтения

Тема урока «Обобщение по теме «Звуки, буквы». Презентация проекта.

Триединая цель:

- образовательный аспект

- способствовать развитию устной связной речи (выступать с подготовленным сообщением)

- развивающий аспект

- создать условия для развития познавательных и творческих способностей

- способствовать развитию навыков самостоятельной работы

- способствовать развитию умения публично выступать и представлять свой проект

- воспитательный аспект

- способствовать воспитанию творческой личности

Тип урока: обобщение

Ход урока

Организационный момент.

- Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем

Групповое задание на листочках: В строчках с буквами спрятались слова. Найди их, подчеркни и прочитай.

КЛТИПМАВЧСАЗБУКАМПЕАКВУЫЦЙ

ТОГНРПЕАВСМЧЫУЯФЫАЛФАВИТ

- Какие слова прочитали?

-Азбука и алфавит – это одно и то же? Откуда знаете?

- Давайте пригласим в гости азбуку (входит азбука)

Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.

Ученица: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.

Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Дети: Да!

33родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат.

Славные сестрицы.

Очень просят всех ребят

С ними подружиться!

АБВГДЕЖ прикатили на еже

ЗИКЛМНО дружно вылезли в окно

ПРСТУФХ оседлали петуха

ЦЧШЩЭЮЯ все теперь мои друзья!

Познакомьтесь с ними, дети,

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Азбука: Я знаю, у вас сегодня что-то интересное будет.

Ученица: Мы приготовили проект по некоторым буквам алфавита. Ты увидишь, как ребята потрудились со своими мамами, сёстрами, братьями. Они нарисовали ребусы, кроссворды, фразеологизмы, написали загадки, стихи, сказки. Материал искали в Интернете, в книжках, сами сочиняли. Хочешь ребят послушать?

- Отгадайте загадку: Пышный хвост торчит с верхушки, что за странная зверюшка? Щёлкает орехи мелко. Ну, конечно, это (белка.)

- На какой звук начинается слово белка? Про какую букву будем слушать?

Ребята рассказывают про букву Б.

- Физминутка про хомку.

- Рассказ про букву Х

- Доскажи словечко: Вяжет мама длинный шарф, потому что сын (жираф)

- Рассказ про букву Ж

- Рассказ про букву Ё

-Всегда во рту, а не проглотишь (язык)

-Рассказ про букву Я.

Инсценировка сценки про букву Я.

Рефлексия

- Можно сказать, что вы все сегодня были артистами. Кто себя почувствовал артистом?

- А что-нибудь новое узнали? А знания какие закрепили?

- Вывод: если бы не было букв, мы бы не умели ни читать,ни писать.

1группа

- из букв словаяблокисоставить слова, обозначающие деревья

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 группа

Из букв словажавороноксоставить новые слова

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 группа

Переставить местами слова, чтобы получилась пословица

Хорошо знать, учить, того, кто, хочет всё

_________________________________________________________________________________________________________

4 группа

К слогу ба добавить слог, чтобы получились слова

Ба _____

Ба _____

Ба ______

Ба _______

Ба _______

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97284-razrabotka-uroka-obobschenie-po-teme-zvuki-bu