- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок биологии: "Нуклеиновые кислоты" 10 класс
Подобный урок помогает учителю активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках, развивает логическое мышление через сравнение. Данный урок может выступать в нескольких функциях:
• обучающая - развитие общеучебных умений и навыков, таких как память, внимание;
• коммуникативная функция – объединение учащихся в группы, установление эмоциональных контактов;
Помогает:
• Сформировать знания о строении и функциях молекул ДНК, РНК, АТФ, принципе комплементарности;
• Развитие логического мышления через сравнение Структуры ДНК и РНК.
1244
0
Хорошавина Галина Григорьевна
БОУ: «Михайловская средняя общеобразовательная школа»
Учитель обществознания
Методическая разработка: Урок «Нуклеиновые кислоты. АТФ.» 10 класс
Описание публикации: Предлагаю вам конспект урока для учащихся старших классах по теме: «Нуклеиновые кислоты.АТФ.»
Подобный урок помогает учителю активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках, развивает логическое мышление через сравнение. Данный урок может выступать в нескольких функциях:
обучающая - развитие общеучебных умений и навыков, таких как память, внимание;
коммуникативная функция – объединение учащихся в группы, установление эмоциональных контактов;
Тема: «Нуклеиновые кислоты.АТФ.»
Задачи:
Сформировать знания о строении и функциях молекул ДНК, РНК, АТФ, принципе комплементарности;
Развитие логического мышления через сравнение Структуры ДНК и РНК.
Оборудование: модель ДНК, таблицы, иллюстрирующие строение ДНК, РНК, АТФ
Ход урока:
Актуализация знаний:
Что относится к биополимерам? ( поясните с примерами).
( Решение биологической задачи)
«Имеется три вида аминокислот – А, В, С. Сколько вариантов полипептидных цепей, состоящих из пяти аминокислот, можно построить из этих аминокислот?Укажите эти варианты. Будут ли эти полипептиды обладать одинаковыми свойствами и структурами? Почему?»
Усвоение ЗУН:
(Работа с текстом учебника. Оформление сравнительной таблицы)
Признаки | РНК | ДНК |
Нахождение в клетке | ||
Нахождение в ядре | ||
Строение макромолекулы | ||
Состав нуклеотида | ||
Свойства | ||
Функции |
АТФ – (Работа в группах. Составление схемы стороения АТФ)
Рефлексия:
Решение задач:
1.Одна из цепей фрагмента молекулы ДНК имеет следующее строение: Г-Г-Г-А-Т-А-А-Ц-А-Г-А-Т
А) Укажите строение противоположной цепи.
Б) Укажите последовательность нуклеотидов в молекуле и-РНК, построенной на этом участке цепи ДНК.
АТФ –постоянный источник энергии для клетки. Его роль можно сравнить с ролью аккумулятора. Объясните, в чем заключается сходство?
Итог.
Д.з. Составить синквейн по теме. (Если были затруднения при заполнении таблицы, то обратиться к параграфу учебника)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97333-urok-biologii-nukleinovye-kisloty-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.