Весенний поход экскурсия

Весенний поход – экскурсия

Задачи:

-продолжать обогащать двигательный опыт детей.

-развивать ловкость, выносливость, стремление к преодолению препятствий;

-обогащать и систематизировать знания об изменениях в природе весной;

-воспитывать гуманное отношение к природе, желание сохранять и беречь её

красоту.

Место проведения – «Ключики».

Время года – весна апрель.

Общее расстояние – 3 км

Продолжительность – 3 часа

Одежда детей - по сезону

Предшествующая работа:

-ежедневные наблюдения за живой и не живой природой на прогулках;

- закрепление навыков выполнения основных видов движений;

- заучивание стихотворений А.Плещеева «Весна», И.Бунина «В глуши лесной»;

- поговорок: «Матушка – весна всем красна», «Красна весна, да голодна», «Весенний день целый год кормит»;

- загадки о птицах, насекомых, цветах;

- чтение художественной литературы: В.Бианки «Три весны», Н.Павлова «Ранней весной», Н.Крылов «Под водой».

Оборудование: ёмкость для воды, нарисовать три стрелки, фишки, рюкзаки на каждого ребёнка.

Дети выстраиваются на спортивной площадке. Инструктор по физ.культуре проверяет одежду, обувь, снаряжение.

Инструктор:- сегодня мы отправляемся в необычное путешествие, а куда – вы выберете сами. Видите три указателя на нашем пути – три стрелки:

«Направо пойдёшь – в микрорайон попадёшь,

Налево пойдёшь – на улицу Мичурина попадёшь,

Прямо пойдёшь – в сказку попадёшь».

- Куда же нам пойти? Кто поможет? Кто подскажет?

- (из домика слышен плач)

Инструктор: кто там плачет? Выходи, мы тебе поможем (появляется Баба Яга вся заплаканная и завязана веревками).

Дети: - что случилось с тобой Баба Яга?

Б.Яга: - меня заколдовал Кащей Бессмертный, а поможет мне только живая вода. Помогите мне! Расколдуйте меня!

Дети – Баба Яга, ты не плач, мы тебе поможем!

Инструктор: - давайте, ребята, поможем Бабе Яге и принесём живую воду.

Дети строятся парами и отправляются в путь. Во время пути по просёлочной дороге проводим соревнования.

«Чья команда быстрее»

Дети выстраиваются в две колонны. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд до фишки.

Инструктор: дети, мы должны преодолеть первое препятствие – пройти по мостику. Но сначала вспомните название реки (Локна). Как надо вести себя у воды ? (ответы детей).

Загадка: « Течёт, течёт – не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит» (река)

Инструктор: - как вы думаете, река глубокая?

Там, где видны камушки – мелко, а где не видно дна – глубоко.

- Почему нельзя пить воду из реки?

Обратить внимание на красоту деревьев, растущих вдоль берега. Предложить послушать пение птиц.

Дети читают стихотворение А.Плещеева «Весна».

«Уж тает снег, бегут ручьи.

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!»

Подвижные игры: « Состязание»

«Прыгни и повернись»

«Кто дальше бросит?»

Дети проходят по мостику по - одному (руки в стороны).

После перехода через реку путь продолжается вдоль луга, где начинают распускаться одуванчики.

Загадка: «На зелёной хрупкой ножке,

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек пошуршал

И развеял этот шар»

Дети исполняют песню «Если с другом вышел в путь..» (А.Шаинского)

По пути преодолевают препятствия: перепрыгивают канавки, подпрыгивают вверх, поднимаются на пригорки.

Дети подходят к родникам

Инструктор:– вот мы с вами дошли до волшебной воды. Послушайте, как она журчит. Давайте послушаем отрывок из стихотворения И.Бунина

« В глуши лесной, в глуши зелёной,

Всегда тенистой и сырой,

В крутом овраге под горой

Бьет из камней родник студёный…»

Набираем в ёмкость воды для Бабы Яги. Устраиваем привал, дети отдыхают, пьют сок и кушают бутерброды. Мусор собираем в пакет и возвращаемся в детский сад. У входа в МОУ нас встречает Баба Яга.

Дети отдают Б.Я. живую воду, она благодарит, выпивает живую воду и превращается в Василису прекрасную.

Инструктор: нарисуйте рисунки, где мы сегодня побывали. А по рисункам сочините сказку о необычном путешествии. И мы все вместе полюбуемся вашими рисунками и послушаем сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97390-vesennij-pohod--jekskursija