- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по химии, 8 класс (О. С. Габриелян)
Календарно-тематическое планирование по химии в 8 - __ классе Полуниной В.С. на 2014 – 2015 учебный год
№ урока | Тема урока | Дата | Виды и формы контроля | Изменение сроков |
ТемаI. Введение | ||||
1 | Предмет химии. Вещества | |||
2 | Превращение вещества. Роль химии в жизни человека | |||
3 | ПР-1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием» | |||
4 | Химия: с древности до наших дней | |||
5 | Химические знаки и формулы | |||
6 | Относительные атомные и молекулярные массы | |||
7 | Mr и массовая доля химического элемента в вещества | |||
8 | Подготовка к зачету по теме «Введение» | |||
9 | Зачет по введению | |||
ТемаII. Атомы химических элементов | ||||
10 | Основные сведения о строении атома | |||
11 | Электронное строение атомов | |||
12 | Изменение строения атомов в периодах и главных подгруппах | |||
13 | Ионная связь | |||
14 | Ковалентная связь | |||
15 | Ковалентная полярная связь | |||
16 | Металлическая связь | |||
17 | Подготовка к зачету по теме «Атомы химических элементов» | |||
18 | Зачет по теме «Атомы химических элементов» | |||
ТемаIII.Простые вещества | ||||
19 | Простые вещества – металлы и неметаллы | |||
20 | Количество вещества | |||
21 | Молярный объем газов | |||
22 | Решение задач | |||
23 | Решение задач | |||
ТемаIV. Соединения химических элементов | ||||
24 | Сложные вещества. Бинарные соединения | |||
25 | Оксиды и гидриды | |||
26 | Основания | |||
27 | Кислоты | |||
28 | Соли | |||
29 | Составление формул классов веществ по названиям, номенклатура | |||
30 | Кристаллические решетки | |||
31 | Чистые вещества и смеси | |||
32 | Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора) | |||
33 | ПР-2 «Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе» | |||
34 | Тренинг по решению задач, связанных с понятием доля | |||
35 | Решение задач | |||
36 | Решение задач | |||
ГлаваV. Изменения, происходящие с веществами | ||||
37 | Физические явления в химии | |||
38 | ПР-3 «Очистка поваренной соли от примесей» | |||
39 | Химические реакции: признаки и условия протекания | |||
40 | Химические уравнения | |||
41 | Расставление коэффициентов (тренинг) | |||
42 | Реакции разложения и соединения | |||
43 | Реакции замещения и обмена | |||
44 | Обобщение сведений о классификации реакций | |||
45 | Классификация химических реакций | |||
46 | Расчеты по уравнениям реакций | |||
47 | Тренинг по решению задач | |||
48 | Тренинг по решению задач | |||
ГлаваVI. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции | ||||
49 | Растворение, растворы, электролиты и неэлектролиты | |||
50 | Электролитическая диссоциация | |||
51 | Кислоты, щелочи, основания как электролиты. Реакции ионного обмена | |||
52 | Кислоты, щелочи, основания как электролиты. Реакции ионного обмена | |||
53 | Реакции ионного обмена | |||
54 | Реакции ионного обмена | |||
55 | ПР-4 «Условия протекания реакций ионного обмена» | |||
56 | Химические свойства кислот | |||
57 | Химические свойства оснований | |||
58 | Классификация и свойства оксидов | |||
59 | Химические свойства оксидов | |||
60 | Соли: классификация и свойства | |||
61 | Генетическая связь между классами неорганических соединений | |||
62 | Решение упражнений по теме «Генетическая связь классов неорганических веществ» | |||
63 | Решение упражнений по теме «Генетическая связь классов неорганических веществ» | |||
64 | ПР-5 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей» | |||
64 | Окислительно-восстановительные реакции | |||
65 | Окислительно-восстановительные реакции | |||
66 | Подготовка к контрольной работе | |||
67 | Подготовка к контрольной работе | |||
68 | Контрольная работа по теме «Химические свойства классов неорганических веществ» | |||
Резерв - 2ч | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97591-ktp-po-himii-8-klass-os-gabrieljan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.