- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовое задание по химии на тему «Углеводороды» (10 класс)
Автор: Змеева Людмила Александровна
Место работы: МАОУ СОШ №1 «Полифорум», г. Серов
Должность: учитель химии
Тест
химия 10 класс
тема: Обобщение по теме «Углеводороды»
Тест включает вопросы по трем блокам:
блок 1 предметные умения,
блок 2 межпредметные связи,
блок 3 практическая значимость.
Правильные ответы выделены красным цветом.
Блок 1
1. Определить класс органических соединений, к которому принадлежит вещество
3 – метилбутен -1
А) предельные углеводороды
Б) непредельные (этиленовые) углеводороды
В) непредельные (ацетиленовые) углеводород
Г) циклопарафины
2. Какой рисунок отражает схему строения связей в молекуле ацетилена
А) Б)
В) Г)
3. Какая реакция отражает способ получения предельных углеводородов
А) реакция Зинина
Б) реакция Кучерова
;
Г) реакция Коновалова
4. Бензол будет взаимодействовать с каждым из трех предложенных веществ
А) кислород, хлороводород, цинк
Б) азотная кислота (конц), хлор, серная кислота
В) оксид цинка, кислород, азотная кислота (разб.)
Г) кислород, хлор, азотная кислота (конц.)
5. Даны формулы веществ: C2H5CI;C2H6;C2H2;C2H4. Составив цепочку превращений
веществ, определить набор реагентов
А) H2; H2;CI2
Б) O2; HCI; CI2
В) CI2;H2; H2
Г) O2;CI2;HCI
Блок 2
Какая математическая фигура определяет пространственное строение первого представителя предельных углеводородов
А) октаэдр
Б) тетраэдр
В) куб
Г) гексаэдр
7. Какой объем этилена потребуется для получения вещества, массой 34 грамма,
которое используется как растворитель и как дезинфицирующее средство.
А) 17л Б)16л В)16,3л Г) 16,6 л
Блок 3
8.Какое органическое вещество при взаимодействии с кислородом используется для сварки и резки металлов
А) этилен
Б) ацетилен
В) бензол
Г) этан
9. Какое химическое свойство предельных углеводородов используется в быту
А) горение метана
Б) дегидрирование метана
В) горение этана
Г) дегидрирование этана
10. Назовите углеводород, который используется для получения одного из
распространенных видов пластмасс.
А) бутин
Б) пентен
В) этен
Г) пропан
Список использованных источников:
1.Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия10
Учебник для общеобразовательных организаций М. «Просвещение», 2013
2.Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара, И.М.Титова Химия 10
Учебник для учащихся М. Изд. Центр «Вентана-Граф», 2008
3.Ю.Н.Медведев Химия ЕГЭ 2015 изд.»Экзамен» М.2015
4.http://technomag.bmstu.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97963-testovoe-zadanie-po-himii-na-temu-uglevodorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.