- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд к курсу «Тропинка к своему я» 2 класс
1200
0
Кроссворд к курсу «Тропинка к своему Я», 2 класс.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | р | а | с | п | о | р | я | д | о | к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 | х | в | о | с | т | а | т | и | к |
|
| 3 |
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| у |
|
| ч |
|
| 10 | с | о | ч | у | в | с | т | в | и | е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
| у |
|
|
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
| а |
|
| в |
| 2 |
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
| т |
| 1 | с | с | о | р | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
| н |
|
| т |
| т |
| х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
| ч |
| о |
|
| в |
| з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | в | о | л | ш | е | б | с | т | в | о |
| ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
| б |
|
| с |
| т |
|
|
| 9 | в | р | е | м | я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
| и |
|
| т |
| ь |
|
|
|
| ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
| д |
|
| в |
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 | д | р | у | ж | б | а |
|
| о |
|
|
|
|
|
| в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 | д | о | б | р | о | ж | е | л | а | т | е | л | ь | н | о | с | т | ь |
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
Может произойти между друзьями, когда они обижены.
4. Чем обладала фея, которая помогла мальчику избавиться от страхов в сказке «Как мальчик боялся темноты»?
8. Добрые и доверительные отношения между людьми.
9. За ним нужно следить, чтобы не опоздать в школу.
10. Способность переживать за другого человека.
11. Качество человека, желающего всем добра.
13. Режим дня другими словами.
15. Герой из сказки с большим хвостом; спас из реки сестру Хвосты.
По вертикали:
2. Качество человека, который готов всегда всем помочь.
3. Эмоциональное переживание человека.
5. Отрицательная эмоция, возникает, когда человек боится.
6. Отрицательное чувство, возникает, когда злишься на близкого человека.
7. Особенности каждого человека, могут быть плохими и хорошими.
12. Антоним слова «неряшливость».
14. Чувство счастья, испытываем, когда происходит что-то хорошее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98200-krossvord-k-kursu-tropinka-k-svoemu-ja-2-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика начального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.