Урок-карьера Тема: письменные приемы вычисления (закрепление)

Тема: Письменные приемы вычисления ( закрепление)

Цель: - иметь предстовление о требованиях предъявляемых

к знаниям , умениям, навыкам учащихся по данному

предмету;

- знать таблицу сложения, вычисления однозначных

чисел, использовать приемы вычисления столбиком

двузначных чисел;

-уметь выполнять арифметические действия, решать

взаимообразные задачи;

-развивать математическую речь, мышление, память;

-воспитывать самостоятельность, ответственность;

-познакомить с новыми терминами: (бартер,кредит,

аренда,аукцион, банк, банкродство).

Ход: 1.Эмонациональный настрой.

дети - Прозвенел звонок на первый урок

не будем лениться,а будем учиться

решать,считать,соображать все понимать.

учитель - Мы сегодня с вами дети

проведем такой урок:

по работаем в командах,

уложиться должны в срок

уменья, навыки и знанья

показать вы все должны

результаты всех ответов

для меня, для вас важны

итак,я тему предлогаю

и план урока открываю.

Путь к вершине у каждого человека может быть свой. Сегодня вы проверите свои возможности сделать собственную карьеру. Итак, мы открываем элитарный экономический клуб,в котором вы раскроете свои способности и расскажите какие требования предъявляются к вам, ученикам 2 класса, по математике.

-Что вы должны знать на уроках математике?

(высказывания учащихся).

Отгодайте, что это? Средство, с помощью которого можно оплотить покупку, измерить ценность чего-либо?( деньги).

Сегодня мы работаем в командах. Задача каждой команды заработать как можно больше денег(фишки), выявить лидиров,усвоить новую терминологию.

2.Минутка чистописания: (от самого наименьшего трехзначного числа вычти 30 и прибавь 7).

3.Знакомства с новыми понятиями. Работа в группах(актуализация знаний).

1.«Кредит»- дача денег в долг на определенный срок.

(учитель предлогает заем в сумме 30 тенге, каждая команда

должна предоставить различные варианты возврата денег

в соответствии с ниже приведенным «графиком погошения».

2.«Бартер»- безденежный обмен.

(учащиеся обмениваются своими знаниями, самостоятельно

состовляют и прводят математический диктант).

3.«Аукцион»- одна из форм торговли, с особоценными и редкими

товарами, когда желающих купить много и они соревнуются между собой за право покупки. Учитель «продает» числовые выражения. Например: 5+7; 15-7;

4. «Банк»- кредитно- финансовое учереждение.

( работа по учебнику с- )-работа в тетрадях с коментированием).

5. «Денежные единицы»- угодать:

Америка- доллор

Россия- рубль

Казахста- тенге

Задача.

Альбом-30тенге

Тетрадь- ?

Вся покупка-52тенге

(задание: составить две взаимообратные задачи).

6. «Банкродство»- неплатежеспособность из-за отсутствия денег.

задание: (составить самое длинное равенство,используя

знаки « +», « -»;

7. « Ноу-Хау»- как переводится с английского это слово и что оно озночает?

а) новый человек;

б) 8 человек;

в) новое предприятие;

г) новая идея;

задание: равенство в+20

буквенное выражение х-1=30

неравенство 35+5= 5+35

уравнение 16-х

90-27 97-20

Самостоятельная работа- найти уравнение и решить его.

а)2*+24=49 б)2*- *5=12

Итог:( выявить лидеров, оценивание).

Математику, друзья,

не любить никак нельзя

очень строгая наука,

очень тонкая наука,

интересная наука — это математика!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98337-urok-karera-temapismennye-priemy-vychislenija