Буян остров тайн и загадок

«Буян – остров тайн и загадок»

(литературно – творческая экспедиция по сказкам А.С. Пушкина для учащихся 5-7 классов).

Чтец. Друзья Людмилы и Руслана!

На звуки вещего баяна

Спешите к нам скорей сюда,

Где величавый дуб стоит

И Лукоморье всех манит!

Где сам поэт, великий Пушкин,

Вас снова в сказки пригласит!

Вы снова встретитесь с друзьями!

С какими? Догадайтесь сами!

Ведущий.Благословенен день и час,

Когда с теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

Ребята, сегодня мы с вами совершим волшебное путешествие по острову тайн и загадок. Нам нужно добраться к лукоморскому дубу. Но путь этот будет непростой, т.к. по пути вы должны будете ответить на вопросы ученого кота.

Кот. Здравствуйте, здравствуйте! Добро пожаловать к нам в Лукоморье! Давайте познакомимся: я - кот Баюн, и пришел сюда из русских народных сказок. Может быть, вы про меня слышали. Я в сказке «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» на высоком столбе сидел, сказки сказывал, да сон на людей напускал и многое множество всякого народу насмерть побивал. Но вы меня не бойтесь, здесь-то я мирный – ведь на цепь посажен. Хожу вот себе кругом, направо пойду – песни пою, налево – сказки сказываю. Пушкин Александр Сергеевич сказки наши русские очень любил. «Что за прелесть, - говорил, - эти сказки!» Понравились ему наши сказки, взял он да свои написал: пять знаменитых, всем вам хорошо известных сказок. Вот сегодня мы с вами вспомним их все вместе.

Ведущий. Итак, ребята, мы начинаем наше волшебное путешествие по острову Бурьяну. Вперед! К Лукоморскому дубу!

Объясняется ход путешествия. Участвуют три команды, каждая получает свой значок (золотую рыбку, петушка, белочку). Цель игры – добраться до лукоморского дуба, набрав как можно больше баллов. Причём ребята не только отвечают на вопросы по сказкам, но и сами принимают участие в их инсценировках, заранее ими подготовленных.

Инсценировка «Сказка о царе Салтане»

Ведущий. Итак, мы с вами попали в царство славного Салтана. Помните, в ней Пушкин описывает такое диво…

Ель в лесу, под елью белка.

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые…

Этими непростыми орешками поделилась с вами белочка. Ну-ка возьмите по орешку и ответьте на вопросы белочки (по 2 вопроса каждой команде)

Царь Салтан и царица молодая ждали рождения сына:

В мае

Сентябре

Июле

Январе

(«И роди богатыря/Мне к исходу сентября»)

Рост князя Гвидона при рождении составлял около:

40 см

50 см

60 см

70 см

(«Сына Бог им дал в аршин». Аршин – 71 см)

В качестве тетивы своего первого лука князь Гвидон использовал:

Снурок от крестика

Веревочку от кушака

Снурок из кудрей золотых

Материнскую ленту

(«С креста снурок шелковый/Он натянул на лук дубовый…»)

А стрелу он сделал из:

Ветки дуба

Камышинки из болота

Веточки ивы

Тонкой тростиночки

(«Тонку тросточку сломил,/Стрелкой острой навострил…»)

Хрустальный дворец, в котором жила чудесная белочка, стоял под:

Елью

Березой

Дубом

Сосной

(«Ель растет перед дворцом,/А под ней хрустальный дом…»)

Тридцать три богатыря выходили в дозор:

Шеренгой в ряд

Колонной за дядькой Черномором

Колонной по два

Колонной по три

(«…идут витязи четами…», т.е. попарно)

Игра со зрителями «Сам себе волшебник» (представить себя героем этой сказки и сыграть момент превращения князя в муху).

Ведущий. Что это? Посмотрите, перед нами самое синее море.

В какой сказке мы встречаемся с ним? Назовите правильно эту сказку.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Какими словами начинается сказка о рыбаке и рыбке? («Жил старик со старухой у самого синего моря…»)

Сколько лет прожил со своей старухой старик у самого синего моря? («Ровно тридцать лет и три года»)

С какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня рыбка!»)

Как старуха обзывала своего мужа, отпустившего золотую рыбку? («Дурачина ты, простофиля»)

Ветхое жилье старика и старухи. (Земянка)

Ведущий. Мы, не спеша, но верно движемся с вами дальше. Следующая остановка – попово подворье.

Кот. А вот и задания конкурсантам:

Назовите правильно эту сказку

Сказка о попе и о Балде

Сказка о попе и его работнике Балде

Сказка о попе и о его работнике Балде.

Какой лоб был у попа? (Толоконный)

Кто звал Балду тятей? (попенок)

Чего лишился поп после второго щелчка Балды?(«Лишился поп языка»)

Инсценировка «Сказки о попе и о работнике его Балде».

Ведущий. А теперь, ребята, вдохните поглубже, оглянитесь вокруг, ведь мы уже в зеленой дубраве.

Инсценировка «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Кот. А вот и вопросы.

Из какой сказки А.С.Пушкина этот отрывок?

«Сказка о медведихе»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне»

Кличка собаки в этой сказке? («Треплет нежною рукою;/Что, Соколко, что с тобою?»)

Кот. А эта сказка про кого?

В тридевятом царстве

В тридесятом государстве

Жил-Был славный царь Дадон

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил удары смело.

(«Сказка о золотом петушке»)

Ведущий.Только в сказках золотые,

Лишь бывают петухи,

А у нас здесь есть лихие,

Удалые, озорные, петухи-озорники.

Игра с болельщиками «Бой петухов»(1-2, 2-3, 1-3)

Кот. Посмотрите, а вон уже и дуб неподалеку. Да и задания мои заканчиваются. Осталось всего одно, самое сложное!

Ведущий. Сейчас каждая команда должна будет узнать по иллюстрациям, о каких сказках Пушкина идет речь. Иллюстрации (любые) показываются слайдами, ребята по порядку записывают на листочках названия сказок.

Кот. Молодцы. Вот мы и добрались до моего дуба. Вижу, вижу, как блестят ваши глазки. Значит, недаром по острову путешествовали, много приключений пережили, много чудес навидались. Понравилось? Заглядывайте к нам почаще!

Ведущий. Наше путешествие подошло к концу. Всем стало понятно, что вы много знаете и умеете. Мы не раз еще будем встречаться, надеемся так же мы, что наш круг станет еще шире, вы расскажете и прочитаете сказки своим братьям и сестрам, своим друзьям. Значит друзей у Пушкина станет еще больше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98563-bujan--ostrov-tajn-i-zagadok