Урок литературы на тему: Саша Чёрный «Снежная баба» (конспект)

Урок литературы в 4 классе школа 8 вида

Тема: «Снежная баба» Саша Чёрный.

Цель: познакомить с новым произведением, провести анализ художественного содержания, отрабатывать навык правильного выразительного чтения.

Задачи урока:

Образовательные:

1.Познакомить с творчеством Саши Чёрного; его стихотворением «Снежная баба» и его художественным содержанием;

2.Продолжить работу над совершенствованием навыка чтения; правильностью, беглостью, сознательностью, выразительностью;

3. Формировать умение логично и аргументировано излагать свои мысли во время устной речи.

4.Закрепить и обобщить знания детей о зимних явлениях в природе

II. Коррекционно – развивающие:

Развивать умение анализировать поступки героя, прогнозировать текст, выделять главное.

Развивать память, образное и логическое мышление, речь, творческие способности;

Расширять словарный запас учащихся .

III.Воспитывающие:

Воспитание интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей.

Воспитание усидчивости, умения работать дружно, согласованно.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: словесные наглядные, практические, ИКТ.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, тесты, разрезные картинки, учебник для 4 класса, авторы С. Ю Ильина; Л. В. Матвеева (Лунёва)

Дидактические игры и упражнения, направленные на коррекцию памяти и мышления

Подбери как можно больше красивых слов

Загадка

Кроссворд

Вычеркни повторяющие буквы

Чтение с полосками

Тесты (выбери нужное)

I. Организационный момент

- Прозвени звонок для нас

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу класс наш хоть куда

Мы начнём урок, друзья!

- Кивком головы и улыбкой поприветствуйте друг друга

Игра – пожелание «Удачи тебе!» (поочерёдно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят).

Желаю

Успеха

Во всем

И везде

Удачи тебе на уроке (прикосновение всей ладони)

Введение в тему

Загадка

«Дел у меня не мало –

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома

Зовут меня ________(Зима)

- Перечислите признаки, по которым вы узнавали зиму?

2) Дидактическая игра « Назови как можно больше красивых слов».

- Ответьте на вопрос какой? какая?

Погода какая? Снег какой?

3)Кроссворд «Зима»

Радуются снегу люди, а особенно детишки.

- Какие зимние забавы вы знаете?

- Давайте отгадаем кроссворд?

- Какое слово получилось? (Снеговик)

Снеговик – это персонаж мужского рода, а как изменится слово, если его поставить в женский род?

- Сегодня мы будем читать стихотворение «Снежная баба».

Фамилию автора вы узнаете ,выполнив это задание.

4)Дид. Игра «Зачеркни повторяющиеся буквы и прочитай получившиеся слова

К Л Ч К Л Ё К Л Р К Л Н К Л Ы К Л Й (Чёрный)

Речевая разминка

Чистоговорка

Чтобы лучше нам читать, надо язычок размять

Ок – ок – ок – выпал снежок

Ул – ул – ул – ветер подул

Ели – ели – ели – птицы улетели

Оз – оз – оз – пришёл мороз

Ом – ом – ом – Гриша катит ком

(читают по рядам)

Дыхательная гимнастика

а) Вы ветерок. Подуйте на снежинку

(на нитке снежинка)

Делаем глубокий вдох, задерживаем дыхание,

(выдох в сторону снежинки)

б) Согрейте руки.

3) Разминка для глаз

«Квадрат». Глазами нарисовать квадрат 3 раза по часовой стрелке, 3 раза против часовой стрелки.

Проверка д/з

- Как называется произведение, которые вы подготовили к уроку?

- Кто его автор?

- Вам было дано задание- составить словесное описание ёлки.

- Как выглядит ёлка без убранства?

- Почему по всему дому запахло хвоей?

- Чем в старшину украшали ёлки?

- Какой дети увидели ёлку?

- Как вы думаете, весело было ребятам на празднике?

- Что они делали?

V. Работа по теме урока

1) Физкультминутка «Снеговик».

- Раз – рука, два – рука (вытянуть вперёд одну руку, затем другую)

- Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков).

- Мы катали снежный ком (развести руки в стороны, показав большую величину кома)

- А потом поменьше ком

- А наверх поставим мы (руки вверх, соед. пальцы рук вместе)

-Маленький комок (держа ладони на расстоянии)

- Вот и выше снеговик (руки на бока, повороты вправо – влево)

- Снег, ведёрко и морковка

- Да уменье, да сноровка – и готов снеговичок,

- Очень милый толстячок.

2) Знакомство с творчеством Саши Черного

3) Словарная работа

4) Чтение стихотворения учителем

Смысловая догадка

- Как вы думаете, о ком пойдёт речь в стихотворении с названием «Снежная баба».

- После прочтения вам надо ответит на вопросы.

1. Кто герой этого стихотворения?

2. Что с ним случилось?

5) Проверка первичного восприятия

Понравилось ли вам стихотворение? Почему?

- Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?

- Объясните поведение мальчика. Почему он так сделал?

6) Чтение «по цепочке» (по абзацу) с анализом содержания.

- Как Саша Чёрный описывает погоду?

- Что делает Гриша? Какое у него настроение? Почему?

- Что делает мама? Где?

- Что сделал Гриша? Как автор говорит, что он оделся?

Влез – значит оделся быстро.

- Как описывается снег? Что он делает?

- Как Гриша делает снеговика? Из чего?

- Какая у него получилась баба? Как автор об этом говорит?

- Какое время суток наступило?

- Какая обстановка дома?

- Что происходит с Гришей?

- Почему ему не спится?

- Куда он побежал?

- Что творится за окном?

- Как автор описывает снежную бабу?

- Что сделал Гриша?

- Задумался ли он, что берёт? Почему?

- Что она сказал бабе? Он с ней разговаривал – как с неживым или живым предметом?

- Как Гриша одел бабу? Почему?

- Имело ли это для мальчика значение?

- Куда Гриша побежал?

- Что он сделал?

- Почему он был довольным?

- Какими качествами характера обладает Гриша? (впечатлительный, невнимательный, ответственный, равнодушный, неравнодушный, злой, заботливый)

- Выберите нужные признаки характера.

7) Проверка усвоения смысла прочитанного

Дик. игра «Расположи в правильной последовательности».

От чего не спится Грише?

Пожалел снежную бабу.

Вылепил снежную бабу.

Довольный лёг спать.

Грише скучно.

Одел снежную бабу.

8) Гимнастика для глаз

9) Выборочное чтение по картинкам.

10) Чтение с полосками.

11) Выразительное чтение

- Выберите отрывок, который вам больше всего понравился . Прочитайте с выражением

12) Тесты

VI. Итог урока

- С чем познакомились? О ком оно?

Что можете сказать о Грише?

VII. Д/з: Стр. 64 – 66, выразительное чтение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98620-urok-literatury-na-temu-sasha-chjornyj-snezhn