- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Компетентстно-ориентированные задания по теме «Соли» 8 класс
955
0
Автор: Наривончик Людмила Сергеевна
Место работы: ГУ «Коскольская средняя общеобразовательная школа», Иртышский район, Павлодарская область Республика Казахстан
Должность: учитель химии 1 категории
Компетентностно-ориентированное задание
на проверку коммуникативной компетенции
8 класс
Тема: Соли.
Умеет извлекать информацию по заданному вопросу из статистического источника;
Систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры;
Воспринимает требуемое содержание фактической информации
Прочитайте текст учебника на стр. 93- 95 §35.
Отметьте «+» и «-», которые тебе поставил напарник как ты прочитал:
Плавно Без ошибок С правильной интонацией Соблюдал паузу Химические знаки Химические формулы |
Ответь на вопросы, используя слова и выражения из текста
- Что такое соли?
- Как называют соли? (порядок называния)
- Как записывают химическую формулу соли?
- Каковы физические свойства солей?
- Каков процесс взаимодействия солей с металлами?
- Когда (почему) выпадает осадок?
4. Составьте 3 уравнения реакции, характеризующие химические свойства солей.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обменяйтесь уравнениями реакций с напарником. Отметьте, правильно ли он их выполнил.
Назовите все соли, встречающиеся в тексте, запишите их формулы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте алгоритм названия солей по номенклатуре
Выделите из текста новые понятия
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте алгоритм ответа используя ответ №7.
Компетентностно-ориентированное задание
на проверку коммуникативной компетенции
8 класс
Тема: Соли.
Умеет извлекать информацию по заданному вопросу из статистического источника;
Систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры;
Воспринимает требуемое содержание фактической информации
Прочитайте текст учебника на стр. 93-95 §35.
Ответьте на вопросы, заполните лист ответа
Лист ответа
Соли – это __________________ вещества, состоящие из атомов __________ и ______________________________.
Укажите как составляются формулы солей зная валентность кислотного остатка ____________________________________________________________
____________________________________________________________________,
валентность металла____________________________________________________
Укажите (схематично) растворимость солей, приведите примеры
Модельный ответ
______________________
________________________________________________________
Что происходит при взаимодействии растворимой и нерастворимой солей? Приведите примеры.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте объяснение по схеме
Соль + Металл →Новая соль + Свободный металл
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополните
Mg + _____ → MgCl2+ ______
Al + Mg(NO3)2 → __________
Ba(NO3)2 + ______→BaSO4↓ + ______
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98622-kompetentstno-orientirovannye-zadanija-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.