- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как Пеппи Длинный Чулок стала пятиклассницей «(посвящение в пятиклассники)»
Сценарий мероприятия
«Добро пожаловать в республику!»
КРАТКИЙ ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
I. Творческий номер
II. Выход и приветствие ведущих
III. Традиции республики + представление руководителя ребячки
IV. Прошлогодний видеоролик
V. Представление мэров + вручение Заповедей и Девиза
VI. Клятва пятиклассника
VII. Появление Пеппи
VIII. Визитки 5-классников+танцевальные зарисовки
IX. Гимн республики
X. Финальные слова
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
I. Творческий номер — танец «Ты и я» (из м\ф «Барбоскин»)
II. Выход и приветствие ведущих ( «Остров невезения в океане есть» фоном)
1В: Добрый день, жители школьной республики!
2 В: Здравствуйте, дорогие ученики и учителя!
1В: Сегодня в этом зале пройдет посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.
2 В: Теперь никто уже не скажет о вас «малыши»! Вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний.
1В: И, конечно, сможете принять участие в различных акциях и творческих делах!
2В: Антон, а почему наш ребячий союз называется республикой? И причем здесь «Алые паруса»?
1В: Об этом нам расскажет руководитель движения Ольга Сергеевна. Поприветствуем аплодисментами!
III. Традиции республики:
(фоном «Чунга-чанга»)
ОС: Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас сегодня на таком торжественном событии! Отвечу на ваши вопросы.
Республика объединяет классы в дружный союз активных ребят. В нашей республике класс - это город, имеющий свое название, эмблему, девиз. В каждом городе действует своя система самоуправления, избираются самые настоящие мэры и министры.
Алые паруса вошли в нашу жизнь и поэзию, как символ счастья, символ романтики. Отсюда и такое название: «Алые паруса». Иногда между собой мы называем республику ребячкой .
В2:Ольга Сергеевна, как давно существует ребячка?
ОС: Вот уже 17 лет!
В1: А есть у республики «Алые паруса» свой девиз?
Не сиди на мели,
Будь всегда впереди!
(зал повторят)
IV. Видеоролик с прошлого года
В1: В прошлом году мы провели много интересных мероприятий!
В2: Давайте вспомним самые яркие события! Пусть 5-классники увидят, какие мы активные!
Показ видеоролика
V. Представление мэров + вручение Заповедей и Девиза+ подвязывание галстучков
В1:Дорогие друзья! Настало время пригласить на эту сцену избранных вами мэров!
В2:Встречаем бурными аплодисментами!
(звучит Адмиралтейский марш)
5 «А» -
В1: Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «Б» -
В1: Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «В» -
В1: Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «Г» -
В1:Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «Д» -
В1:Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «Е» - Горбунова Анастасия
В1:Представьте, пожалуйста, свой город!
5 «Ж» -
В1: Представьте, пожалуйста, свой город!
Мэры поочередно представляют классы.
VI. Клятва пятиклассника
(мэры остаются на сцене)
1В:Ребята, вы готовы стать жителями нашей ребячки?
2В: Тогда, поднимаясь по новой жизненной ступеньке, дадим клятву пятиклассника!
1В: Мы будем говорить слова клятвы, а вы говорите: "Клянемся!"
КЛЯТВА
(5-классники из зала повторяю)
1В: Мы, ученики 5-ого класса…
2В: …в этот торжественный день…
1В: перед лицом своих товарищей и учителей
2В: клянемся:
1В: Прибегать в школу к 1-му уроку с горящими от любознательности глазами!
Клянемся!
2В:С волчьим аппетитом поглощать все знания!
Клянемся!
1В: Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации! Клянемся!
2В: Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками.
Клянемся!
1В: Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. Клянемся!
1В: С достоинством нести высокое звание «ученики школы № 3». Клянемся! Клянемся! Клянемся!
VII. Появление Пеппи
1В: Ребята! Нам не терпится познакомиться с вами поближе!
2В: Каждый класс готовил «Визитку» на морскую тему...
Неожиданно звучит песня «Пеппи Длинный Чулок» (40 сек., первый куплет). По залу скачет на лошадке Пеппи, на одном плече у нее рюкзак. Пеппи забирается на сцену. Делает круг, останавливается в центре. Ведущие изображают удивление.
В1: Кто это такая?
В2: Что ты, Антон, разве не узнаешь? Эта сама...
П:...Пеппилотта Виктуалина Рольгардина Длинныйчулок! Собственной персоной! Ну, или просто Пеппи! Здрасте!
В2:Ой... Здравствуйте... А каким ветром вас к нам занесло?
П: Ясно каким! Морским! Заблудилась я.(вздыхает) Чтобы ориентироваться на морских просторах, нужно знать много сложных предметов: географику...
В1: ...Географию!
П: … Мисторию!
В2: … Историю!
П: ...ну и еще много всякой всячины, которая никому не нужна!
В1: А вот здесь, вы, уважаемая Пеппи, не правы! В этом зале собрались ребята, готовые к новым знаниям!
П: Вот это да! И много их?
В2: Полный зал! Хотите с ними познакомиться?
П: Конечно! Может я вместе с ними выучу науки и найду обратную дорогу к любимому папулечке!
VIII.«Визитки» 5-классников + танцевальные зарисовки
1В: Уважаемые зрители, дорогая Пеппи! Предлагаем вашему вниманию «Морские визитки» 5-классников!Встречаем каждое выступление аплодисментами!
Номера:
1) 5 «А» -
ОТБИВКА 1
2) 5 «Б» -
ОТБИВКА 2
3) 5 «В» -
Танец пиратов
В1:Молодцы, пятиклассники! Только вот нашей Пеппи что-то не видать... Даша, ты не видела ее?
В2:Ой, Антон! Наша Пеппи подружилась с пиратами! Вот ведь не сидится девчонке на месте!
В1: Надо же, успевает и уроки учить и резвиться!
После танца:
В1: Пеппи, дорогая! Нужно научиться терпению! Еще не все ребята выступили!
П: Ой, извините! (убегает за кулисы)
В2: Спасибо ребятам за танец пиратов, а мы продолжаем наше представление!
ОТБИВКА 3
4) 5 «Г» -
ОТБИВКА 4
5) 5 «Д» -
Игра с залом «Фото дельфина»
6) 5 «Е» -
ОТБИВКА 1
7) 5 «Ж» -
ОТБИВКА 2
IX.Гимн ребячки (играют на гитарах и поют ученики 6б класса)
ОС:Спасибо за прекрасное начало, дорогие ребята! Но это еще не все! Есть у жителей республики «Алые паруса» свой гимн! Сейчас мы его исполним! Подпевайте, если знаете!
Х. Финальные слова
П:Дорогие ребята! Посмотрела ваши выступления, и сразу захотелось быть отличницей! Мы такие веселые и умные!
В1: Мы очень рады, дорогая Пеппилотта, что все это время ты была с нами!
В2: Желаем тебе поскорей овладеть всеми науками и вернуться к любимому папе!
П:Я решила учиться в вашей школе... Можно?
В1:Конечно, можно!
Вместе:Добро пожаловать в республику!
ОС:Еще раз поздравляем с посвящением! До новых встреч!
Игры с залом «на всякий случай»
«Я, ТЫ. ОН, ОНА»
В этом зале - все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Ущипни соседа справа, ущипни соседа слева.
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Обними соседа справа, обними соседа слева.
Я, ты, он, она - вместе дружная семья.
Поцелуй соседа справа, поцелуй соседа слева.
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева!
В этом зале - все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Посмотрите на себя - вместе мы сто тысяч "Я"!
«Ракета хорошего настроения»
- К запуску ракеты хорошего настроения приготовиться! (выставляет большой палец).
- Есть приготовиться!
- Надеть скафандры! (делает вид, что надевает на голову шлем)
- Есть надеть скафандры!
- Пристегнуть ремни! (хлопает в ладоши)
- Есть пристегнуть ремни!
- Включить контакт! (прикасается указательным пальцем левой руки к указательному пальцу правой)
- Есть контакт!
- Ключ на старт! (поднимает правую руку вверх)
- Есть ключ на старт!
- Включить моторы!
- Есть включить моторы!
- Раз, два, три, вжик! (делает вращательные движения рук около груди)
- Вжик, вжик, вжик.
- Начать отсчет времени! (все вместе считают: "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")
- Пуск!
- Ура! (бурные аплодисменты)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98628-kak-peppi-dlinnyj-chulok-stala-pjatiklassnice
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.