Разработка урока по русскому языку «Закрепление. Тесты по теме: Буквосочетания чк, чн, щн, чт, нч»

Самостоятельна работа (вариант №1):

1. Сколько букв в русском алфавите?

а) 28 б) 36 в) 33

2. Запиши следующие 5 букв, которые идут в алфавитном порядке после буквы З.

З, , ,,,

3. С помощью цифр укажи, в каком порядке слова должны стоять в алфавите.

вилка

ложка

половник

чашка

нож

4. Расположи буквы в алфавитном порядке и запиши полученное слово.

С, Ь, К, Т, О –

5

ГОРЯЧЕЕ молоко

ЗОЛОТОЙхарактер

СЕРЕБРЯНАЯцепочка

6. Отметь верное утверждение.

слова, противоположные по значению.

слова, близкин по значению.

слова, схожие по написанию.

7

огромный

громадный

толстый

маленький

8

В слове столько слогов, сколько согласных.

В слове столько слогов, сколько гласных.

9

Ле-йка, рей-ка, скаме-йка, со-йка

Лей-ка, ре-йка, ска-мейка, сой-ка

Лей-ка, рей-ка, скамей-ка, сой-ка

1

6 букв, 5 звуков

6 букв, 6 звуков

6 букв, 7 звуков

1

полёт

палит

польёт

1

[а],[о],[у],[й`], [ы]

[а],[о],[к],[э], [с],[и]

[а],[о],[у],[э], [ы],[и]

1

такса

карандаш

малышка

лошадка

1

[а],[о],[у],[й`], [ы]

[и],[л],[р],[й`], [о]

[з],[с],[н],[м], [р]

1

костёр, иголка, весло, овраг

Плавник, ремень, ушко, ягода

йога, деревня, малина, хворост

16. Спишите предложение. Подчеркните буквы, обозначающие гласны звуки.

Белоносые грачи собирают на пашне червяков.

17. Выпишите из предложения все согласные буквы.

Осенью ёжик готовит себе жилище.

18. Измените слова так, чтобы в них появилось сочетание чк.

Ветка, ночь, молоко, река, печь.

19. Спишите, выделяя орфограммы.

Кочка, почка, скучный, хищник, птенчик.

20. Напишите пять слов с сочетанием чк, чн, щн.

Самостоятельна работа (вариант №2):

1. Сколько бук в русском алфавите?

а) 28 б) 36 в) 33

2. Запиши следующие 5 букв, которые идут в алфавитном порядке после буквы К.

К, , , , ,

3. С помощью цифр укажи, в каком порядке слова должны стоять в алфавите.

троллейбус

гвоздь

машина

вилка

нож

4. Расположи буквы в алфавитном порядке и запиши полученное слово.

С, Ь, Г, Т, О –

5

ХОЛОДНЫЙ суп

БЕЛАЯскатерть

ЗОЛОТЫЕруки

6. Отметь верное утверждение.

слова, которые пишутся по-разному и имеют сходное значение.

слова, близкие по значению.

слова, противоположные по значению.

7

тускло

светло

мрачно

хмуро

8

В слове столько слогов, сколько согласных.

В слове столько слогов, сколько гласных.

9

Мо-йка, рей-ка, га-йка, за-йка

Мой-ка, ре-йка, гай-ка, зай-ка

Мой-ка, рей-ка, гай-ка, зай-ка

1

6 букв, 5 звуков

6 букв, 7 звуков

6 букв, 6 звуков

1

банка

банька

байка

1

[с],[о],[у],[й`], [ы]

[а],[р],[к],[э], [с],[и]

[ы],[и],[у],[э], [о],[а]

1

корова

морковь

стол

молоко

1

[ф],[о],[у],[й`], [ы]

[и],[л],[р],[й`], [о]

[з],[р],[л],[м], [к]

1

костёр, иголка, весло, овраг

Плавник, ремень, ушко, ягода

йога, деревня, малина, хворост

16. Спишите предложение. Подчеркните буквы, обозначающие гласны звуки.

На улице было сыро и пасмурно.

17. Выпишите из предложения все согласные буквы.

Белочка и ёжик собирают грибы.

18. Измените слова так, чтобы в них появилось сочетание чк.

Иголка, дочь, молоко, рука, печь.

19. Спишите, выделяя орфограммы.

Молочный, внучка, птенчик, мощный, ночка.

20. Напишите пять слов с сочетанием чк, чн, щн.

Конспект урока по русскому языку для 2 класса на тему: «Закрепление знаний».

Цель:закрепить имеющиеся у детей знания, повторить ранее изученные темы, провести самостоятельную работу; развивать внимание, логическое мышление, трудолюбие; воспитывать чувство коллективизма, аккуратность, культуру речи.

Оборудование:раздаточный материал, учебники, тетради.

Ход урока:

Организационный момент:

Ребята, сегодня у нас урок, который направлен на то, чтобы проверить ваши знания по пройденным темам. Будете выполнять небольшие самостоятельные работы, после чего я внимательно проверю каждую из них и оценю, поэтому старайтесь написать хорошо.

I. Актуализация опорных знаний:

Проверка упражнения № 4 на стр.9

Красивая птичка

худая как спичка.

Моя подружка

любит ватрушку.

Моя курочка

Играет на дудочке.

II. Основная часть:

Ребята, сейчас вы внимательно меня слушайте, чтобы хорошо написать с/р.

Итак, ребята сколько букв в алфавите?

- 33.

Сколько согласных букв?

-21.

Сколько гласных букв?

-10.

Какие 2 знака не имеют звука?

-Ъ и Ь.

Расскажите алфавит!

В каком порядке должны стоять слова в соответствии с алфавитом(НАГЛЯДНОСТЬ).

-Объясните значение слов – слова, употребленные в переносном значении?

Допустим слово золотые руки, бывают ли руки золотые? -нет, это означает, что работящие, а золотая цепочка-есть такое выражение? – да.

-Что такое синонимы? – слова близкие по значению (мокро, влажно, высокий, гигантский, маленький, мизерный).

-Что такое антонимы? – слова, противоположные по значению (темно-светло, сухо-мокро и т.д.).

-В каком ряду все слова перенесены правильно? (НАГЛЯДНОСТЬ).

-Сколько букв и звуков в слове СТУЛЬЯ? – 6 букв, 6 зв., Дверь-5 букв, 4 зв.

-Какое слово соответствует схеме [й` а к о р`], [п а л` о т]

-Сколько гласных [а] в слове карандаш, сколько гласных [о] в слове молоко.

-Переделайте слова, в которых появится чк, чн, щн, чт, нч. Иголка(чк), дочь(чк), мощь(мощный).

Всё теперь решайте самостоятельно, будут вопросы тихонько спросите, я подойду.

III. Подведение итогов:

Итак, всё выполнили задания? Да. Сдаём листочки. Отдыхайте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98706-razrabotka-uroka-po-russkomu-jazyku-zakreplen