- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль школьного музея в воспитании патриотических качеств личности
Автор : Сивкова Людмила Борисовна,
учитель Пахотно- Угловского филиала МБОУ Бондарской СОШ
Бондарского района Тамбовской области
Роль школьного музея в воспитании патриотических качеств личности.
Сейчас мы переживаем сложное время: ни на экранах, ни в наших газетах нет людей, которые могли бы быть примером для молодого поколения, а ведь кто – то и что – то заменяет их. Духовность - это поле, и если не засевать его хорошими семенами, в итоге вырастут сорняки. Те негативные тенденции, что проявляются в современном обществе, выступают подтверждением этому, поэтому воспитание патриота, гражданина стало необходимым условием для возрождения России.
В целях объединения усилий школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в воспитании можно использовать такую форму работы, как деятельность школьного музея. Это могучее средство обучения и воспитания, приобщения детей и подростков к миру духовных ценностей, так как ему присуще множество учебно-воспитательных и социально – культурных функций.
Героико-патриотическое воспитание у нас школе реализуется через музей, который осуществляет связь времен и даёт нам уникальную возможность сделать своими союзниками в воспитании молодежи тех, кто жил до нас, кто сейчас рядом с нами. А рядом скромно живут ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, ветераны Вооруженных сил, участники Афганских, Чернобыльских и других локальных событий. Все они делятся воспоминаниями о грозных событиях, произошедших в их жизни, а главное для музея - многие оставляют ценные реликвии: документы, фотографии, вырезки из газет, свои воспоминания.
Материалы музея рассказывают о многих знаменитых земляках. Среди них поэт и воин Котов Борис Александрович- Герой Советского Союза , Попов Георгий Евдокимович - Герой Советского Союза, повторивший подвиг А. Матросова; Милосердов Владимир Иванович, народный артист Российской Федерации;Савельев Виктор Сергеевич- главный хирург России, Герой Социалистического Труда; Михаил Фирсов- художественный руководитель ансамбля «Русь».
А не так давно в школьном музее побывал Дважды Герой Социалистического Труда - Владимир Ярыгин. Сейчас он почетный гражданин Электростали, однако, родился и вырос в Пахотном Углу. Обладателю двух медалей «Серп и Молот» принадлежит немало изобретений, которыми до сих пор пользуются на заводах по всей стране. Школьный музей располагает фотографиями, книгами, газетными вырезками, рассказывающими о герое , здесь же представлены и выточенные детали. Смотришь на эти экспонаты и кажется, будто вся жизнь собрана в одном месте. Такие встречи пробуждают в детям творческое вдохновение. Так, на встрече один из моих учеников, Ярыгин Д., прочитал свое стихотворение, посвященное известному земляку.
На базе музея проводятся уроки мужества, встречи с выпускниками школы, с ветеранами педагогического труда, продолжается кропотливая поисковая работа, записываются воспоминания родных и близких ветеранов войны и тружеников тыла.
В канун праздника Великой Победы в школе традиционно проходит конкурс сочинений по теме «Вклад моей семьи в Великую Победу», «Орден моего дедушки», «Тыл фронту», «С чего начинается Родина». И каждое сочинение как крупица воспоминаний, чудом сбереженная, потому что многим детям теперь уже не у кого спросить лично, какая была та война…
Сейчас стало особенно понятно, что работа школьного очень важна. В ходе сбора материалов для оформления экспозиций музея стало явным, что всё больше ребят проявляют интерес к героическому прошлому нашей страны, интересуются судьбой своих дедов, прадедов, отцов. А главное – не пропадает интерес к поиску, музей стал центром героико-патриотического воспитания на жизненных примерах своих земляков, дедов и прадедов.
Таким образом, встречаясь с интересными людьми, собирая материалы для музея, принимая участие в различных делах музея, учащиеся приобщаются к историческому и духовному наследию, а использование местного материала является важнейшим средством воспитания патриотизма и гражданственности.
Пройдут еще годы. Но мужество и героизм защитников Родины будут вечным образцом ратной доблести для грядущих поколений. А значит, остается надежда, что не прервется связь поколений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98953-rol-shkolnogo-muzeja-v-vospitanii-patriotiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.