Коррекционно развивающее занятие «В гостях у Деда Мороза»

Коррекционно - развивающее занятие «В гостях у Деда Мороза».

Цели:

Обучающая: познакомить учащихся с традициями встречи Нового года.

Коррекционно развивающая – развивать память, логическое мышление.

Воспитательная: способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и дружбы, воспитывать самостоятельность, активность.

Оформление и оборудование: класс украшен новогодними плакатами, еловыми ветками, серпатином и гирляндами, магнитофон с музыкой новогодней.

Ход занятия:

Вступительная часть:

Воспитатель: Стал календарь на листик тоньше,

Скоро иссякнет весь,

И белоснежною порошей

Зимний присыпан лес.

Из – за лесов, как сон, дремучих

Топает в полный рост

Самый весёлый, самый лучший

Русский наш Дед Мороз

К нам он придёт и скажет: «Здравствуй»

И увлечёт с собой

Каждому он подарит счастье

Щедрой своей рукой

Дед Мороз…Новогодняя ёлка.…

У каждого человека слова эти ассоциируются с добрыми воспоминаниями о детстве. Думаю, что сейчас, когда я произнесла эти слова, каждый из вас сильнее почувствовал запах хвои.

Основная часть:

А вы знаете, откуда пошёл обычай наряжать ёлку? Как появился этот добрый и симпатичный герой, которого мы зовём Дедом Морозом?

Дети: Не знаем

Воспитатель: Ну что же, слушайте

Сам обычай наряжать ёлку, пришёл в нашей стране сравнительно молод. Обычай этот пришёл к нам из Германии после того, как Пётр 1 повелел отмечать начало Нового года не 1 сентября, как это существовало у русских с 1492 года, а 1 января. Кстати, ещё раньше Древняя Русь праздновала приход Нового года 1 марта как приход весны.

Итак, Пётр 1, возвратившись из путешествия по Европе, поломал старые традиции и 15 декабря 1699 года на Красной площади был объявлен царский указ «О праздновании Нового года»

Утром 1 января 1700 года царь командовал праздничным шествием, которое завершилось громовым салютом из 200 пушек. А вечером в тёмном небе вспыхнули разноцветные огни. Так на Руси впервые встречали Новый год по-европейски.

Первое упоминание о новогодней ёлке относится к 1600 году. Она была установлена во французской провинции Эльзе. Украшали ёлку в то время бумажными розами.

В 1737 году в германских княжествах стали наряжать ёлку в мишуру в бумажные обрезки. Потом, через некоторое время, на ёлках появились позолоченные и посеребристые картофелины, бывшие радостью в Европе.

Начиная с 1815 года, на ёлках стали зажигать свечи. Этот обычай своими корнями уходит в глубокую древность. Он связан с тем магическим значением символа жизни, которое имела зелень для земледельчиских и скотоведческих племён. Для древних германцев, если были священным деревом: люди верили, будто в хвое обитает дух лесов, защитник природы. И горячие свечи – обряд жертвоприношения этому духу.

Если мы знаем об обряде наряжать ёлку достаточно подробно, то почти ничего не знаем об образе Деда Мороза.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним персонажей русского фольклора как положительных, так и отрицательных (звучит музыка).

Ответы детей: Баба Яга, ведьмы и кикиморы, Елена Прекрасная и Иван царевич, Кощей Бессмертный и Змей Горыныч, Василиса Премудрая и Иван - дурак.

Воспитатель: Молодцы. Персонажей мы с вами знаем много. А что вы знаете о Деде Морозе?

Дети: Он приносит подарки в новогоднюю ночь, ездит на санях, и у него внучка – Снегурочка.

Воспитатель: И всё? А откуда он появился, вы знаете.

История возникновения Деда Мороза сложна и интересна. Издревле у нас на Руси олицетворяли силы природы, наделяя их именами « соответствующей» внешностью. Не был обойдён и мороз, он занимал большое место в жизни древнего земледельца: его боялись и одновременно уважали. С древних времён почитали образ повелителя холодов, буранов, метелей – Мороз.

Накапливались и приметы – поэтические по форме, стихийно приобретённые. Поэтому и образ Мороза стал поэтически обрисовываться и появились несколько имён. В памятниках фольклора он упоминается и как Мороз, и как Морозко, и как Мороз Морозович.

Воспитатель: Нашего Деда Мороза сопровождает …

Дети: Снегурочка

Воспитатель: Правильно. Между прочим, и обычай дарить подарки в Новый год очень и очень древний. Это было не просто обоюдное поздравление, не просто подарок, а дары, что – то вроде вещественного задатка под будущее благополучие и богатство.

А ещё на Новый год принято веселиться и радоваться, чтобы весь год прошёл в радости.

Давайте и мы немного повеселимся. Я буду загадывать новогодние загадки, а вы за правильный ответ получать конфеты. Готовы?

Звучит новогодняя тихая музыка.

Загадки:

Воспитатель: Как ловко вы справились с загадками! Но ведь конфеты получили не все. Давайте ещё поиграем. И снова разыгрываем новогодние конфетки. Хоть я и не Дед Мороз, но подарки дарить могу.

Динамическая пауза:

Новогодняя игра.

Я буду называть предметы, а вы, если этим можно украсит ёлку, хлопайте в ладоши, если нет, топайте ногами.

Бусы новогодние - да. Сдобные пряники – да.

Рюкзаки походные-нет. Мишура блестящая -да.

Шарики блестящие-да. Шишки настоящие – да.

Яблоки настоящие -да. Мягкая игрушка- нет.

Яркая звезда -да.Яркая хлопушка- да.

Серебристая луна- нет. Серпантин завитой- да.

Разноцветные фонарики – да. И снежок голубой - да

Воспитатель: Какие вы молодцы1 всё правильно. Получите по конфетки, чтобы праздник был сладким.

Конкурс «Дед Мороз»

Команда игроков на доске или большом листе бумаги с завязанными глазами должна нарисовать Деда Мороза. Причём каждый игрок рисует определённые элемент, например один –голову, другой – туловище, третий – руки, четвёртый = ноги, пятый мешок с подарками, шестой посох.

У какой команды получился самый лучший Дед Мороз?

Новогодний кроссворд.

Что подарит Дед Мороз на Новый год Снегурочке?

Разгадай кроссворд и по клеточкам в центре определи слово.

1 ( Шило ) .. в мешке не утаишь.

2 Кто в …( лес), кто по дрова.

3 Тульский …(пряник)

4 Дёрни за верёвочку, она и бабахнет. (хлопушка).

5 Кот в мешке.

6 Новогодняя …(ёлка)

Слово в центре – шляпка.

Конкурс Новогоднее меню.

Переставь буквы в словах так, чтобы получилось название продукта или блюда.

Трот-торт жоноеморе – мороженное

Тошкакар картошка потком - компот

Бары рыбаапустак - капуста

Рицаку – курицаотлекта – котлета.

Конкурс «Снежинка»

Кто лучше и быстрее вырежет снежинку из листа бумаги?(оцениваются красота снежинки и скорость выполнения задания).

Ласта – салат

Итог занятия:Подведение итогов. Награждение победителей.

Заключительная часть:

Воспитатель: Как много интересного вы узнали сегодня. Но даже замечательный праздник всегда заканчивается. Пора и нам заканчивать нашу интересную беседу.

Много праздников есть разных,

Но любимый – Новый год.

Говорят, он самый важный,

Кто как встретит - так живёт!

Лучше встретить его дома,

За столом в кругу семьи,

Пригласить друзей, знакомых,

Самых близких из родни.

Стол накрыт, и для начала

Мы проводим старый год,

Было в нём всего немало,

Он ушёл ему почёт.

Новый год идёт на смену,

Мы его с надеждой ждём,

Чтобы были перемены

Только к лучшему во всём!

Используемая литература:

Классные часы Н. И. Ерёменко Волгоград, 2004 г.

Классные часы Я. И. Мартынова, 2005 г.

Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» Н. Т. Брыкина, О. Е. Жиренко, Л. П. Брылкина, 2004 г.

Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» Н. Т. Брыкина, О. Е. Жиренко, Л. П. Брылкина, 2008 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98991-korrekcionnorazvivajuschee-zanjatie-v-gostja