Язык - живая душа народа.

Язык - живая душа народа.

Цели и задачи: Формировать вкус к хорошему языку, осознанное отношение к разнообразию языков, прививать культуру общения на разных языках: казахском, русском, английском, расширить кругозор в области изучения языков, познакомить с лучшими образцами современного языка, показать красоту и своеобразие родного языка, формировать устойчивый интерес к языкам, стимулировать социальные, нравственные мотивы выбора языка.

План:

1. Возникновение языка. Предпосылки и причины.

2. Языки в Республике Казахстан.

3. Государственный язык – казахский.

4. Язык межнационального общения – русский.

5. Другие национальные языки.

6. Мировые языки.

«Надо воспитывать в себе вкус к хорошему языку, как воспитывают вкус к гравюрам, к хорошей музыке».

Учитель: Язык – это общественное явление, которое действует на протяжении всего существования человечества. История не знает ни одного человеческого коллектива, который бы не пользовался языком. И это понятно. Человек существует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Средством общения служит язык. При помощи языка люди передают свои мысли, желания, чувства.

1-й ведущий: Язык связан с мышлением, сознанием людей. Он возник в глубокой древности. Он тесно связан с жизнью общества. Языки образовались и развивались под влиянием экономических, политических и географических условий.

2-й ведущий: В глубинах народного языка отражается вся история духовной жизни народа. В сокровищницу родного языка одно поколение за другим складывает весь след своей духовной жизни.

Учитель: Казахстан – многонациональное государство. Все народы, населяющие его, равноправны. Все они на основе проводимой нашим президентом, уважаемым Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым, национальной политики развивают свой язык, национальную культуру.

1-й ведущий: С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком.

2-й ведущий: Ребёнок еще не научился говорить, а его чистый слух уже ловит ласковое журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки – это язык.

1-й ведущий: Ребёнок идёт в школу, шагает в университет. Сквозь живые беседы учителей, через страницы сотен книг, целое море слов, шумный океан речи подхватывает его.

Чтец: Цветешь ты листвою по маю, язык,

Понятный родимому краю язык

О мире гласить, о труде и о счастье –

Я только такой понимаю язык.

(А. Токмагамбетов)

2-й ведущий: Исторически сложилось так, что на территории Казахстана действует и развивается более 100 языков, но государственным языком является казахский язык.

Чтец: Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

Чтец: Родной язык!

Он дорог мне, он мой.

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной.

(Т. Зуманкулова)

Учитель: Все, что люди совершают в мире, совершается при помощи языка. Без него нельзя работать, немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, искусство, жизнь.

1-й ведущий: Язык – это самое великое творение человека. Трудно было бы представить, что было бы, если бы язык исчез. Слово самое совершенное средство общения.

Учитель: В основном законе государства – Конституция Республики Казахстан – записано, что русский язык является языком межнационального общения.

Во всех школах дети изучают, кроме родного, ещё и русский язык.

2-й ведущий: Русский язык, как один из мировых языков, получил широкое распространение в мире. Его изучает, знает почти всё население Казахстана. Знание русского языка сближает народы нашей независимой республики, укрепляет дружбу с народами других республик и зарубежных стран.

Чтец: Но как родной люблю язык я русский:

Он нужен мне, как небо, каждый миг.

На нем живые трепетные чувства открылись мне,

И мир открылся в них.

Чтец: Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой.

Забыв родной язык, я онемею.

Утратив русский – стану я глухой.

(Т. Зуманкулова)

Учитель: Наряду с казахским и русским языками в Казахстане свободно развиваются и все другие национальные языки.

1-й ведущий: Работают национальные культурные центры, имеются школы и классы на уйгурском, корейском, татарском, немецком, польском, украинском, турецком и других языках.

Чтец: Самый богатый человек

Знать язык сегодня стало

Лишь один, не скрою мало.

Если два – вопросов нет,

Ты для всех – авторитет.

Тех, кто три прекрасно знают,

Все за гениев считают.

Ну, а если все четыре –

Нет людей богаче в мире.

(Е. Елубаев)

Учитель: На земном шаре много языков: русский, казахский, английский, немецкий, французский и другие. Особую роль в развитии человечества сыграли, так называемые, мировые языки. Таких языков шесть: английский, французский, русский, испанский, китайский и арабский.

2-й ведущий: На любом из этих шести языков могут осуществляться межгосударственные, научные и культурные контакты, проводиться международные встречи, совещания на мировом уровне.

1-й ведущий: Эти языки провозглашены в качестве официальных рабочих языков ООН. Мировые языки являются средством межнационального общения народов, населяющих различные регионы нашей планеты.

2-й ведущий: Изучить другой язык – прожить вторую жизнь – так гласит народная мудрость. А ведь в современном мире насчитывается более пяти тысяч языков.

Учитель:Каждый из них имеет собственную историю, прошел в своем развитии много ступеней, претерпел немало изменений. И любой национальный язык обладает своими достоинствами.

1-й ведущий: Есть легенда о том, что в древние времена люди не смогли построить Вавилонскую башню лишь потому, что не сумели объединиться, не понимали друг друга, так как говорили на разных языках.

2-й ведущий: Всё у них было: и физическая сила, и материал для строительства, но не было единого и понятного всем межнационального общения.

1-й ведущий: Каждый язык – это целый мир. Язык – это живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Нет такого языка, который бы не заслуживал уважения.

2-ведущий: Каждый народ имеет свой язык, который дорог его детям, как голос его матери, как хлеб родной земли.

Учитель: Ты впервые сказал на своем родном языке слова «мама», «хлеб», «дерево», «снег», «дождь», «звезды». Ты любишь свою родную речь – язык своей матери. Речь культурного, образованного человека должна быть правильной, точной и красивой. Высокая культура речи – это умение правильно и точно, верно и выразительно передавать свои мысли средствами языка.

1-й ведущий: Сегодня мы, нынешнее поколение, изучаем английский язык, так как президент нашего государства выступает за знание нескольких языков. Поэтому мы отмечаем ежегодно, 22 сентября, - «День языков народа Казахстана».

2-ведущий: Языковеды подсчитали, что ребенок употребляет примерно 3500 слов, подросток – 9000, взрослый – 12000-14000. А. С. Пушкин в своих произведениях использовал более 21000 слов. В Санкт-Петербурге есть словарная картотека, содержащая информацию более, чем 500000 слов.

Учитель: Итак, мы приходим к выводу, что хорошее знание и развитие родного языка, умение пользоваться выразительными средствами иностранных языков – самая лучшая опора для каждого человека в его общественной и творческой деятельности. Каждый язык чрезвычайно богат, гибок и живописен. Настанет время – и оно не за горами – языки станут изучать везде и всюду, и это станет само собой разумеющимся. Ещё Максим Горький говорил: «Надо воспитывать в себе вкус к хорошему языку, как воспитывают вкус к гравюрам, к хорошей музыке».

Мини-сценка.

- Какие языки вы знаете?

- Я знаю казахский, русский, английский.

- В какой степени вы ими владеете?

- Казахским я владею свободно, по-русски могу говорить на бытовые темы, могу читать произведения художественной литературы в подлиннике.

- А каковы успехи в английском?

- К сожалению, по-английски я только читаю несложные тексты, да и то со словарем.

- А произведения английской художественной литературы вы читаете?

- Я их читаю только в переводе на русский или казахский языки.

Чтобы читать их в оригинале, мне надо ещё много работать над собой.

1-й ведущий: Маленький мальчик однажды спросил у матери, что означает слово «всегда». Ему объяснили. Мальчик запрыгал по садовой дорожке и начал повторять это слово, прибавляя к нему другие. Так получились стихи:

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я!

2-й ведущий: Об истории создания этих строк рассказал в своей книжке известный русский писатель Корней Чуковский. Рассказ прочитал художник и нарисовал плакат – детский рисунок со словами мальчика.

1-й ведущий: Но на этом не кончилась история детского стишка. Она попала на глаза поэту Льву Ошанину и композитору Аркадию Островскому. Родилась песня. Зазвенела она детскими голосами. А потом перешагнула границы, и запели её дети всего мира. Припев этой песни стал символом дружбы детей всех стран.

(На сцене плакат «Пусть всегда будет солнце». Дети исполняют песню на 3 языках: казахском, русском, английском ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99352-jazykzhivaja-dusha-naroda