- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование коммуникативных УУД
752
0
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование УУД, которые являются основой образовательного и воспитательного процесса современной школы.
Неотъемлемой частью образования в условиях реализации стандартов второго поколения является формирование коммуникативных универсальных учебных действий.
Ребёнок, приходя в школу, оказывается в новой незнакомой для себя жизненной ситуации. Учителю необходимо помочь ученику научиться не только существовать в коллективе сверстников, но и уметь сотрудничать при решении учебных задач как с одноклассниками так и со взрослыми.
Предлагаемый комплекс заданий поможет выявить уровень сформированности коммуникативных УУД у учащихся 1 класса и проследить динамику в течение учебного года.
Формирование коммуникативных УУД.
Базовый уровень.
Какое время года изображено на картине?
Как вы определили?
Опишите детей.
Во что они одеты?
Куда пришли дети?
Зачем они сюда пришли?
Где находятся дети?
Что они делают?
Сколько детей изображено?
Сколько детей играют?
Почему один мальчик не играет?
Как бы вы поступили на месте детей, играющих в мячик?
Кто или что изображено на картинке?
Почему один ребёнок спрятался?
Какие чувства изображены на лице девочки?
Как вы думаете, кто рассыпал бусы?
Как бы вы поступили на месте детей?
Повышенный уровень.
О ком пойдёт речь в рассказе?
Пронумеруй картинки в том порядке, в котором происходят события.
Составь план рассказа.
Придумай заголовок.
Какое время года изображено на картинках?
Кто является главным героем истории?
Пронумеруй картинки в том порядке, в котором происходят события.
Составь план рассказа.
Придумай заголовок.
Выскажи своё мнение о происходящем. Как бы ты поступил?
Кто и что изображено на картинках?
На всех ли картинках изображено одно и то же время года?
Сколько деревьев посадили дети?
Сколько яблок выросло?
Пронумеруйте картинки в том порядке, в котором происходят события.
Составь план.
Придумай заголовок к рассказу.
Данный материал может использоваться на уроках окружающего мира, обучения грамоте, математики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99398-formirovanie-kommunikativnyh-uud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.