- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заголовки плана и языковые особенности текста
707
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
Факультативное занятие
по речевой культуре на тему:
Заголовки плана
и языковые особенности текста.
подготовила
учитель начальных классов
Тульченко Ирина Анатольевна
МБОУ «Октябрьская средняя
общеобразовательная школа»
Курского района
12 урок.
Тема:Заголовки плана и языковые особенности текста.
Цель: предупреждение ошибок в смешении стилей при составлении плана.
Ход занятия.
Проверка домашнего задания.
Постановка цели урока.
Закрепление пройденного.
Прочитайте тексты и определите (назовите) его тему и микротемы.
Что за запись вы получили? Как она называется? (План).
Зачем нам нужен план?
Вспомните, какие стили речи могут встречаться в текстах?
Что вы скажите о планах текстов разных стилей?
Чем они отличаются?
2.Сравнение планов к двум текстам на одну тему.
а) б)
* Деревенская ласточка * Красивая птичка
* Оперение * Удивительный наряд касатки
* Размер тела и крыльев * Глаз не отведешь!
Попробуйте определить, какой из двух планов составлен к тексту делового стиля (а), а какой – к тексту разговорного стиля (б).
Объясните свою точку зрения.
Какой вывод можно сделать, опираясь на этот пример? (При составлении плана необходимо учитывать стилистические особенности текста, заголовки должны соответствовать стилю текста).
3.Коллективное составление плана к тексту делового (художественного и разговорного) стиля.
(Работа по группам).
4.Редактирование плана.
«Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
План.
1.«Никого я не боюсь!»
2.«Ах, какой смешной Заяц!»
3.Появление Волка.
4.Бегство Зайца.
5.Исчезновение Волка.
6.Поиски Зайца.
7.Храбрый Заяц приободрился.
К какому тексту составлен этот план?
Раз это сказка, то какой стиль речи использовался для ее написания?
Значит, при составлении плана, на что надо обратить внимание?
Еще раз посмотрите на план и скажите, что вы заметили?
С чем вы согласны или не согласны?
Какие пункты плана сформулированы неудачно?
Замените их более выразительными, соответствующими стилю текста.
5.Самостоятельное составление плана текста (любого стиля).
К какому стилю относится вам текст?
Докажите.
Прочитайте план.
Объясните выбор заголовка.
6.Итог.
Литература:
1.Недригайлова В. И. Уроки речевой культуры в начальной школе.- Курск: Пед-Сервис, 1998.
2.Ладыженская Т. А. Речь, речь, речь.- Москва: Педагогика, 1992.
3.Остроумов А. В. Речевая культура.-Смоленск: Персей-Вече-Аст, 2009.
4.Амисова И. Р. Помирились-разошлись.- Москва: Пед-Сервис 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9945-zagolovki-plana-i-jazykovye-osobennosti-tekst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.