- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заголовки плана и языковые особенности текста
696
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
Факультативное занятие
по речевой культуре на тему:
Заголовки плана
и языковые особенности текста.
подготовила
учитель начальных классов
Тульченко Ирина Анатольевна
МБОУ «Октябрьская средняя
общеобразовательная школа»
Курского района
12 урок.
Тема:Заголовки плана и языковые особенности текста.
Цель: предупреждение ошибок в смешении стилей при составлении плана.
Ход занятия.
Проверка домашнего задания.
Постановка цели урока.
Закрепление пройденного.
Прочитайте тексты и определите (назовите) его тему и микротемы.
Что за запись вы получили? Как она называется? (План).
Зачем нам нужен план?
Вспомните, какие стили речи могут встречаться в текстах?
Что вы скажите о планах текстов разных стилей?
Чем они отличаются?
2.Сравнение планов к двум текстам на одну тему.
а) б)
* Деревенская ласточка * Красивая птичка
* Оперение * Удивительный наряд касатки
* Размер тела и крыльев * Глаз не отведешь!
Попробуйте определить, какой из двух планов составлен к тексту делового стиля (а), а какой – к тексту разговорного стиля (б).
Объясните свою точку зрения.
Какой вывод можно сделать, опираясь на этот пример? (При составлении плана необходимо учитывать стилистические особенности текста, заголовки должны соответствовать стилю текста).
3.Коллективное составление плана к тексту делового (художественного и разговорного) стиля.
(Работа по группам).
4.Редактирование плана.
«Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
План.
1.«Никого я не боюсь!»
2.«Ах, какой смешной Заяц!»
3.Появление Волка.
4.Бегство Зайца.
5.Исчезновение Волка.
6.Поиски Зайца.
7.Храбрый Заяц приободрился.
К какому тексту составлен этот план?
Раз это сказка, то какой стиль речи использовался для ее написания?
Значит, при составлении плана, на что надо обратить внимание?
Еще раз посмотрите на план и скажите, что вы заметили?
С чем вы согласны или не согласны?
Какие пункты плана сформулированы неудачно?
Замените их более выразительными, соответствующими стилю текста.
5.Самостоятельное составление плана текста (любого стиля).
К какому стилю относится вам текст?
Докажите.
Прочитайте план.
Объясните выбор заголовка.
6.Итог.
Литература:
1.Недригайлова В. И. Уроки речевой культуры в начальной школе.- Курск: Пед-Сервис, 1998.
2.Ладыженская Т. А. Речь, речь, речь.- Москва: Педагогика, 1992.
3.Остроумов А. В. Речевая культура.-Смоленск: Персей-Вече-Аст, 2009.
4.Амисова И. Р. Помирились-разошлись.- Москва: Пед-Сервис 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9945-zagolovki-plana-i-jazykovye-osobennosti-tekst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.