- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заголовки плана и языковые особенности текста
727
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
Факультативное занятие
по речевой культуре на тему:
Заголовки плана
и языковые особенности текста.
подготовила
учитель начальных классов
Тульченко Ирина Анатольевна
МБОУ «Октябрьская средняя
общеобразовательная школа»
Курского района
12 урок.
Тема:Заголовки плана и языковые особенности текста.
Цель: предупреждение ошибок в смешении стилей при составлении плана.
Ход занятия.
Проверка домашнего задания.
Постановка цели урока.
Закрепление пройденного.
Прочитайте тексты и определите (назовите) его тему и микротемы.
Что за запись вы получили? Как она называется? (План).
Зачем нам нужен план?
Вспомните, какие стили речи могут встречаться в текстах?
Что вы скажите о планах текстов разных стилей?
Чем они отличаются?
2.Сравнение планов к двум текстам на одну тему.
а) б)
* Деревенская ласточка * Красивая птичка
* Оперение * Удивительный наряд касатки
* Размер тела и крыльев * Глаз не отведешь!
Попробуйте определить, какой из двух планов составлен к тексту делового стиля (а), а какой – к тексту разговорного стиля (б).
Объясните свою точку зрения.
Какой вывод можно сделать, опираясь на этот пример? (При составлении плана необходимо учитывать стилистические особенности текста, заголовки должны соответствовать стилю текста).
3.Коллективное составление плана к тексту делового (художественного и разговорного) стиля.
(Работа по группам).
4.Редактирование плана.
«Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
План.
1.«Никого я не боюсь!»
2.«Ах, какой смешной Заяц!»
3.Появление Волка.
4.Бегство Зайца.
5.Исчезновение Волка.
6.Поиски Зайца.
7.Храбрый Заяц приободрился.
К какому тексту составлен этот план?
Раз это сказка, то какой стиль речи использовался для ее написания?
Значит, при составлении плана, на что надо обратить внимание?
Еще раз посмотрите на план и скажите, что вы заметили?
С чем вы согласны или не согласны?
Какие пункты плана сформулированы неудачно?
Замените их более выразительными, соответствующими стилю текста.
5.Самостоятельное составление плана текста (любого стиля).
К какому стилю относится вам текст?
Докажите.
Прочитайте план.
Объясните выбор заголовка.
6.Итог.
Литература:
1.Недригайлова В. И. Уроки речевой культуры в начальной школе.- Курск: Пед-Сервис, 1998.
2.Ладыженская Т. А. Речь, речь, речь.- Москва: Педагогика, 1992.
3.Остроумов А. В. Речевая культура.-Смоленск: Персей-Вече-Аст, 2009.
4.Амисова И. Р. Помирились-разошлись.- Москва: Пед-Сервис 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9945-zagolovki-plana-i-jazykovye-osobennosti-tekst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.