Педсовет по теме: «Мониторинг и управление качеством образования»

Педсовет по теме:

«МОНИТОРИНГ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ»

Ответственный: методист АСУ РСО:

Ткачев Вадим Евгеньевич

Самара 2014

БЛОК 1

Введение

Мониторинг (лат. monitor – тот, кто напоминает, предупреждает; англ. monitoring – осуществление контроля, слежения) – комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки прогноза состояния целостной системы. Это новое, современное средство контроля с целью диагностики, контроля позволяет по-другому взглянуть на весь учебно-воспитательный процесс.

Педагогический мониторинг – это система сбора, обработки и хранения информации о функционировании педагогической системы, обеспечивающая непрерывное отслеживание ее состояния, современную корректировку и прогнозирование развития.

Педагогический мониторинг как динамичная система результативности и прогнозирования деятельности ученика и учителя имеет цель: повысить контролирующую и оценочную деятельность:

а) учителя – анализ своего труда, его результатов и эффективности;

б) обучающихся – развивать объективный взгляд на собственную деятельность и ее результаты, воспитывать самостоятельность и ответственность, формировать самоконтроль и самооценку.

Мониторинговые исследования:

– помогают каждому участнику образовательного процесса осмыслить собственную деятельность;

– определить, насколько рациональны педагогические и дидактические средства, используемые в процессе обучения;

– насколько они соответствуют целям образовательного процесса и возрастным особенностям обучающихся.

Цели: Создание оптимальных условий функционирования и совершенствования управления качеством образования в школе, обеспечение эффективного отражения состояния образования в учреждении, аналитическое обобщение результатов деятельности, разработка прогноза дальнейшего развития инновационной мониторинговой деятельности.

Задачи:

Способствовать формированию теоретических представлений у педагогов о возможностях и условиях использования различных способов и методик для проведения мониторинга, поиск новых форм и технологий в работе.

Организация совместной деятельности администрации, педагогов и специалистов, направленной на совершенствование управления качеством образования.

Поэтому данная курсовая работа актуальна.

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА:

«Мониторинг и управление качеством образования»

Одобрить основные направления работы мониторинговой деятельности в школе с целью систематического отслеживания достижений и результатов образовательного процесса.

Сроки: сентябрь 2014 г Ответственный: Зам. Директора по УВР

Разработать перспективную программу и Положение о мониторинге управления образовательным процессом, утвердив данные документы на методическом Совете школы.

Сроки: октябрь 2014 г Ответственный: Зам. Директора по УВР, председатели МО

Повысить требования к материально-техническому оснащению учреждения к использованию информационных технологий в образовательном процессе. Провести курсы компьютерной грамотности для начинающих педагогов.

Сроки: сентябрь - октябрь 2014 г Ответственный: Зам. Директора по УВР, методист по АСУ РСО

4. Создать информационно-методический банк диагностического инструментария.Сроки: сентябрь 2014 г Ответственный: Зам. Директора по УВР, методист по АСУ РСО

Рекомендации:

1. Рекомендовать педагогам, специалистам, классным руководителям активизировать мониторинговую деятельность, эффективнее использовать потенциальные возможности учащихся, педагогов, родителей:

2. Продолжить обучение, воспитание и развитие личности в инновационной системе, сочетая различные формы и методы для повышения социальной активности, инициативы и творчества учащихся.

3. Педагогам, классным руководителям создать Портфолио с целью оценки результатов деятельности.

БЛОК 2

План подготовки педсовета

Изучение научно – методической литературы.

(Срок:август; Ответственный: заместитель директора по УВР)

Создание инициативной группы по проведению педсовета.

(Срок: август сентябрь - сентябрь; Ответственный: заместитель директора по УВР)

Разработка плана-проекта проведения педсовета.

(Срок: август - сентябрь; Ответственный: заместитель директора по УВР,ВР,методист по АСУ РСО)

Проведение и обработка диагностик с целью выявления основных тенденций развития системы образования в школе.

(Срок: в течении года; Ответственный: заместитель директора по УВР,методист по АСУ РСО, председатели МО, учителя – предметники, психолог)

Разработка проекта решения педсовета.

(Срок: в течении года; Ответственный: заместитель директора по УВР)

БЛОК 3. ТЕЗИСЫ

Ход педсовета

Доклад заместителя директора по УВР по проблеме «Мониторинг и управление качеством образования»

1. Страница первая: “Теоретическая”.

Организация педагогического мониторинга.

Мониторинг как комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки и прогноза целостной образовательной системы.

Содержание школьного мониторинга.

Виды мониторинга.

Доклад заместителя директора по ВР, преподавателя математики, психолога

2. Страница вторая: “Диагностическая”.

1. Диагностико-аналитическое сопровождение образовательного процесса в школе. Учебный мониторинг. Учитель математики

2. Мониторинг воспитательного процесса. Зам. директора по ВР.

3. Осуществление психологической поддержки и коррекции отношений в учреждении. Психолог

3. Страница третья: “Прикладная”.

1. Интерактивные формы работы с педагогами, применяющими диагностический инструментарий в образовательной деятельности. Методист АСУ РСО, опыт работы преподавателей.

4. Страница четвертая: “Экскурсионная”.

1. Диагностический калейдоскоп. Виды диагностических методик.

Учитель информатики

5. Страница пятая: “Результативная”.

Итоги педсовета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99518-pedsovet-po-teme-monitoring-i-upravlenie-kach