Конспект урока по предмету «Устная речь»

РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Карелия «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат № 24»

(ГБОУ РК «Школа-интернат № 24»)

г. Петрозаводск

Конспект урока по предмету «Устная речь»

Тема урока: «Дикие птицы. Скворец»

Шубина Елена Константиновна.

Учитель класса для детей сложной

структуры дефекта

г. Петрозаводск

Цели урока:

Образовательные:

- формировать у учащихся представление о скворце, как о дикой

птице

Коррекционно – развивающие:

- корригировать внимание (устойчивость, переключение);

- коррекция и развитие памяти, мышления, связной устной речи

- коррекция и развитие личностных качеств учащихся (усидчивость,

навыков самоконтроля)

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету «Устная речь»

- воспитывать умение работать в команде

- воспитывать чувство любви к природе.

Предварительная работа. Выразительное чтение и заучивание стихотворений о весне

Музыкальное оформление. Звуки природы(весна), пение птиц (скворец)

Компьютерные медиапродукты. Презентация «Дикая птица. Скворец»

Тип урока. Урок обучения умениям и навыкам.

Методы. Игровой, наглядный, словесный, практический, поощрение

Приёмы. Рассматривание сюжетных и предметных картинок, беседа, художественное слово, физкультминутка

Межпредметная связь. Чтение, музыка, природоведение, физкультура

Оборудование. Выставка художественной литературы. Сюжетные картинки: весна, осень, зима. Грамзапись: «Весна», «Пение скворца». Сигнальные карточки: зелёная и красная. Карточки со стихами и текстом о птице. Презентация «Дикая птица: скворец».Рисунок «Скворец»

Источники:

Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. М., Просвещение, 1995.

Зимин Б.В., Ивантер Э.В. Животный мир Карелии/Птицы, Издательство «Карелия»

Петрозаводск,1986

Мельник Э.Л.Окружающая среда. Петрозаводск, КГПУ,2000.

Кмылюк Л.В. Ознакомление с окружающим миром. М., Просвещение, 1992.

Сохин Ф.А, Ушаков О.С. Занятия по развитию речи. М., Просвещение, 1993.

Тихеева Е.И. Развитие речи детей. М.,Просвещение, 1990

Ход урока

1.Организационный этап.

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы? (Да)Всё готово?(Да)

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы работать начинаем!

Звучит спокойная музыка, ребята выполняют спокойные упражнения (вместе сучителем)

- подняли руки вверх, в стороны, вперёд

- руки в стороны помахали руками как «птички»

- поднялись на носочки, потянули шейку к солнышку

Молодцы! Дети садятся за парты.

Ребята! Скажите, какой сейчас у нас с вами урок? (Устная речь)

А какой по счёту у нас урок устной речи? (Второй урок)

А первый урок какой у нас был? (первый урок арифметика)

Что мы с вами делали на арифметике( считали, писали, решали примеры, играли)

Сегодня на уроке устная речи мы с вами будем: говорить, играть, читать, выступать, слушать.

2. Этап повторения

Ребята, скажите мне пожалуйста: «Какое сейчас наступило время года?» (весна)

А как вы догадались, что наступило такое прекрасное время года?

(нет снега, светит ярко солнце, просыпаются деревья, насекомые, дикие животные, прилетают птицы, появляются первые цветы, набухают почки)

Какие весенние месяца вы знаете (март, апрель, май)

Посмотрите на доску и определите, какие картинки лишние и не подходят к времени года весна.

* * * * * * * * * * - 5 правильных картинок

- 5 неправильных картинок

Закройте глаза, послушайте звуки весны (звучит музыка Giovanni Marradi)

Скажите ребята, а кто знает стихотворения о весне? Кто хочет выступить?

Апрель! Апрель

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник

Стали птицы песни петь

И расцвёл подснежник!

***

Верба, верба, верба

Верба зацвела

Это значит – верно

Что весна пришла.

Это значит верно

Что зиме конец.

Набухают веток почки,

Пробиваются листочки. Молодцы! Похлопали в ладоши!

Физминутка для всех ребят

Ой, летели птички (машем руками)

Птички – невелички

На дорожку сели,

Зёрнышки поели (приседаем)

Пёрышки почистили,

Чтобы были чище (Обнимаем себя руками)

Прыгаем по веткам

Прыг – скок, прыг – скок (шагаем вправо и влево)

3. Основной этап

Ребята, послушайте загадку: Кто весною прилетает

Звонкой песней развлекает.

Для кого готов дворец

Ну, конечно же ,,,,,, скворец

Посмотрите, к нам в гости сегодня на урок прилетела птица - СКВОРЕЦ

(ПОКАЗ КАРТИНКИ)

Здравствуйте, ребята!

Вы меня узнаёте?

А тем, кто меня не узнал,

Разрешите представиться.

Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями

Ну и зовут меня СКВОРЕЦ

Сейчас мы с вами посмотрим презентацию о дикой птице – скворец.

(просмотр презентации - 9 слайдов)

1 слайд – Дикая птица. Скворец

2 слайд – Скворец живёт в лесу, в саду. Скворца узнать легко.

Это довольно большая, тёмная, со светлыми пестринками птица.

Клюв острый, хвост короткий, ножки тонкие.

3 слайд – Скворец питается червями, гусеницами, ягодами

4 слайд – Скворцы поют неплохо. Но скворцы поют не своим голосом. Скворцы перенимают чужие песни, даже человеческую речь. Его так и называют скворец - пересмешник

5 слайд – На зиму скворцы улетают на юг и возвращаются только весной

6 слайд – Скворец полезная птица. Уничтожает вредителей – гусениц, улиток в лесу, в саду.

7 слайд – Скворцы – заботливые родители. За весну два раза высиживают птенцов по 10 – 12 яиц.

8 слайд – Скворцы охотно живут в скворечниках, в дуплах деревьев.

Скворечники вывешивают весной люди в саду, в лесу. Скворцы благодарны людям за заботу. В благодарность скворцы защищают в садах деревья от вредных насекомых

9 слайд – Скворцы – первые, радостные вестники весны.

(На каждый слайд учитель задаёт вопросы детям)

Ребята, давайте с вами послушаем как поёт скворец

(звучит пение скворца)

Куприн А.И. «Скворцы» (отрывок из рассказа) - читает ученик

«Мы с нетерпением ждали, когда к нам в сад опять прилетят скворцы. Эти милые, весёлые, общительные птицы. Первые перелётные гости, радостные вестники весны.

Итак, мы дождались скворцов. Подправили старые скворечники, подвесили новые скворечники.

Наконец, кто- то из ребят закричал: «Смотрите – скворцы прилетели!»

Скворцы устраивают свой концерт пения. У скворца нет своей песни, но вы наслушаетесь в его песни чего угодно чужого: трель соловья, иволги, скрип двери, лай собаки.

скворцы защищают наш сад от вредных гусениц.

Мы очень любим своих друзей, которые к нам прилетают весной на всё лето!

Ребята у вас на столах лежат рисунки

Посмотрите внимательно на рисунки.

Найдите среди этих рисунков скворца

*скворец со скворечником

*грач на ветке

*ласточка под крышей дома

*аист в гнезде

А как вы догадались, что это скворец? (ответы детей)

Молодцы!

Чтение текста «Скворцы в Карелии» - читает ученик.

Весной скворцы в Карелии появляются уже в марте. Сразу начинают осматривать скворечники. В Карелии скворцы в основном выводят птенцов в скворечниках. Жители посёлков, деревень, городов вывешивают скворечники на своих участках. Скворцы откладывают яйца в апреле. Скворцы в наших карельских краях остаются до глубокой осени, а затем улетают на юг.

4. Этап закрепления

Игра «Правильный сигнал»

Если высказывание верное, поднимаем зелёную сигнальную карточку, а если неверное, поднимаем красную сигнальную карточку

Скворцы – милые, весёлые, общительные птицы

Скворец – домашняя птица

Скворец – зимой не улетают на юг

Скворцы – заботливые родители

Скворец питается червями, гусеницами, ягодами

Скворцы живут в скворечнике

Скворец весело поёт чужие песни

Скворец живёт в норке

Зимой скворец улетает на юг

К нам скворцы прилетают весной.

Скворец спасает деревья от гусениц

Обзор книг о птицах (выставка «Птицы – наши друзья! Берегите птиц!»

Ребята о птицах написано очень много книг.

На все вопросы о птицах, вы получите в книгах

5. Подведение итогов урока. Рефлексия

О какой птице мы говорили на уроке? (ответы детей)

А это вам подарок от скворца (картинка)

Вы её можете с начало обвести по точкам, а потом красиво раскрасить.

Понравился вам урок? (ответы детей)

Что особенно запомнилось на уроке? (ответы детей)

Молодцы! Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99546-konspekt-uroka-po-predmetu-ustnaja-rech