- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План сценарий внеклассного спортивного мероприятия для 1 7 классов на тему: «Да здравствует цирк!»
ГКОУ для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей,
школа-интернат п. Совхозного Краснодарского края.
План – сценарий внеклассного
спортивного мероприятия
для 1 – 7 классов на тему:
«Да здравствует цирк!».
Учитель ф.к. высшей категории:
Савицкая Галина Викторовна
2013год.
Цель: активизировать творческий потенциал школьников посредством
участия в театрализованном цирковом представлении.
Задачи:
вовлечь детей в творческий процесс с помощью циркового искусства – сказочного, волшебного мира, где царит атмосфера праздника и веселья;
активизировать память, выразительность речи, фантазию, воображение и артистичность;
Раскрыть эмоционально-эстетические способности детей, используя классические музыкальные произведения, современные музыкальные композиции, яркие красочные декорации, красивые костюмы и атрибуты.
Место и время проведения: спортивный зал, в 1510.
Дата проведения: 22 апреля 2013г.
Инвентарь и оборудование: гимнастические маты, обручи, скакалки, канат, прыгуны, подвесная перекладина, ролики, гимнастические скамейки, декорации, костюмы, хлопушки…
Содержание праздника.
В спортивный зал входит ведущие учитель ф.к. и ученица (Ли…. А.)
Учитель: Проходите, проходите
Уважаемые зрители,
Ждёт вас представление
Всем на удивление.
Ученица: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Цирковое представление
Увидеть не хотите ли!
Дети: Хотим!
Учитель: Цирк, цирк, цирк!
В цирке очень хорошо
Всюду празднично, светло!
Здесь звенит весёлый смех
Приглашаем в гости всех.
Ученица: Внимание! Внимание!
Мы сейчас без промедления
Начинаем представление!
Мы всей группой
В цирке побывали
Дрессированых зверей
В цирке повидали.
Вот захотелось нам
Всем на удивление
Показать для учителей и детей
Наше представление.
Ученица: Когда прожектор арену озаряет
Лучами праздничных волнений и надежд,
Артистов цирка вызывает на парад
Истосковавшийся, сверкающий манеж
Парад –алле – программы запевала,
Парад –алле – что флаг на корабле,
Парад –алле – рукоплесканье зала,
Парад –алле ,парад –алле , парад –алле!
Готовый к выходу ты радостен и свеж,
И лучше сцены не бывает на земле,
Чем удивительный, сверкающий манеж,
Когда начнётся твой парад – парад-алле!
Учитель: Парад-алле! Встречаем!
(Ха…… О, Ле……. М, Ив……. П, Са…….. Ю.)
Под музыку выбегают уч-ся с флагами и выполняют движения.
Учитель: Сообщаем, пока не поздно,
Мы условие одно:
Сегодня быть серьёзным
У нас запрещено!
Ученица: Артистов весело встречайте
и хлопать им не забывайте!
Учитель: Бурными аплодисментами
встречайте «Дрессированных зверюшек».
Но выходят клоуны (Ма…….. Н, Ст…….. Д.)
Учитель: «Кто они?», «Зверюшки?»
Ученица: Нет! А это Гоша и Тотоша.
Клоун 1: Кто он, кто он!
(Ма……..) Понятно всем и так вполне
Что я – весёлый клоун!
Клоун 2: Лишь выйду я и слышен смех
(Ст………) Я рассмешить умею всех,
Едва увидишь мой колпак
Серьёзным быть нельзя никак.
Клоуны пытаются изобразить зверюшек, выполняя упражнения на гимнастических матах.
«Дрессированные зверята» и их дрессировщик (Ха……. О – собачка, Ящ…… Д – зайчик).
Учащиеся выполняют акробатический этюд под музыку.
Ученица: Дрессировщики зверей!
Дайте сахару скорей,
Долго вы зверей учили!
Чтоб награды им вручили!
Учитель: Мы хоти сюрприз устроить.
Удивительнее нет.
Танец бабочек покажем,
Вы им хлопайте сильней!
Встречаем!
«Танец бабочек» ученицы под музыку танцуют (Ск……..Н, Са…… В, Ми……. Н.)
Ученица: Какой весёлый цирк у нас!
Выступают жонглеры в этот
Праздничный час!
Учитель: Встречайте жонглёров
И вы нам поверьте!
Ловких таких
Не найдёте на свете!
«Жонглёры»
Ученики жонглируют мячами (Зе……. А, Ни…… А, Бе……. Е).
Ученица: Едет клоун – по шоссе
На блестящем колесе.
Для чего? Зачем – для смеха
Пожелайте мне успеха!
Выезжает клоун Гоша на роликах, а Тотоша помогает ему, показывает свои способности.
Ученица: Я на роликах качу,
От восторга я кричу:
Расступись, народ честной!
Бух! Бултых! Ай-яй! Ой-ёй!
«Мишка – топтыжка на роликах »
Учитель: Встречаем «мишку - топтыжку»
Ученица:
Ученица (Ле……. М) в роли медведя на роликах выполняет езду между фишками и перепрыгивая кубики.
Ученица: Оба скачут и резвятся
Всем на радость веселятся,
Дарят всем задорный смех,
Вот в чём клоунов успех!
Клоуны прыгают на скакалках, ходят по скамейке, крутят обручи, лазают по канату, катаются на навесной перекладине.
Учитель: Он под куполом летает
У ребят над головой,
По канату прошагает
И залезет на него.
Будет прыгать на скакалке,
Ловко сядет на шпагат.
Здесь не трудно догадаться
Он умелый акробат.
Ученица: Его движенья так легки
Подобны мотыльку,
Сейчас он в высь взлетит,
Смотрите, уже он на верху.
Учитель: Нет крыльев за спиной
и нимба нет над головой
Но я не знаю от чего,
Как ангела люблю его.
«Озорной воздушный акробат»
Учитель: Встречаем!
Учащаяся выполняет прыжки на скакалке, крутит обруч, ходит по скамейке, лазает по канату, катается на подвесной перекладине и выполняет упражнения.
Заходит почтальон. (Па……… Ю)
Почтальон: Это интернат?!
Ученица: Да!
Почтальон: Вам посылка-сюрприз!
Распишитесь!
Заносят большую посылку. Клоуны без разрешения начинают её открывать. А там большая кукла и мешок с подарками для артистов. Решают её завести ключом.
«Танец куклы» (Скрипка У)
Кукла начинает танцевать под музыку, клоуны сопровождают в её движениях, постоянно заводя ключом, дёргая её за руки, кукла ломается, клоуны прячут её в коробку и убегают!
Ученица: Представленье продолжается
Снова номер представляется,
Силачи в гостях у нас,
Их приветствуем сейчас.
Учитель: Весёлые шутки у нас не кончаются!
«Силачи»(Да…..о Р, Да……о В)
Пока силачи снимают халаты, клоуны с натягом выволакивают гири и штанги и от усталости падают на ковёр, после уползают.
Ученица: На арене силачи,
Лучшие в мире циркачи!
Учитель: Они подбрасывают гири
Словно детские мячи.
Учащиеся выполняют силовую комбинацию с гирями и штангой под музыку.
Учитель: А теперь мы всех ребят
Приглашаем танцевать
Вы ребята не скучали?
Ребята: Нет!
Учитель: Огни цирка зажигаем?
Ребята: Да!
Учитель: А где посылка?
А вот и сюрприз!
И подарки для артистов
Кукла поломалась?
Клоун 1: Нет, нет!
Учитель раздаёт артистам подарки. Все под музыку танцуют, бросают конфетти, хлопают хлопушки.
Ученица: Расставаний приходит пора,
Но не будем грустить на прощанье
Новой встречи мы рады всегда
Цирк чудес говорит «До, свиданье»
И ничего не помешает
Чтоб снова встретиться с друзьями.
По миру цирк переезжает,
Но всё равно вернётся к нам.
Артисты: Цирк, цирк, цирк!
И все дружно делают поклон три раза и выходят из зала.
Приглашаем
на представление 1- 7 классы
«Да здравствует цирк!»
22 апреля 2013г.
в 1510 часов
Парад – алле.
Весёлые клоуны Гоша и Тотоша.
Дрессированные зверюшки.
Танец бабочек.
Жонглёры.
Весёлые клоуны.
Мишка - топтышка.
Весёлые клоуны.
Озорной воздушный акробат.
Посылка с сюрпризом.
Весёлые клоуны.
Силачи.
Танцуют все!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99605-plan--scenarij-vneklassnogo-sportivnogo-mero
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.