Мой Петербург «Город на Неве»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Гимназия №159 «Бестужевская»

Тема занятия: Город на Неве

Методическая разработка

«Мой Петербург»

Мероприятие рассчитано на учащихся 2-х классов

Подготовила: Дегтярева М.И.,

воспитатель ГПД, стаж работы 11 лет

Санкт-Петербург

2015

Пояснительная записка

Он царя Петра творенье,

Город славы, город – сад.

Кораблей заморских флаги,

Вдоль Невы дворцов парад.

В последние десятилетие значительно возрос интерес к проблеме изучения родного края. Этот интерес продиктован объективными потребностями общества, необходимостью формировать личность гражданина, бережно относящегося к природным и социально-культурным ценностям своего Отечества.

Наш город – центр мировой и отечественной культуры – предоставляет человеку огромные возможности для формирования научных знаний, расширения культурного кругозора, эстетического и нравственного совершенствования. Изучение истории и культуры Санкт–Петербурга имеет особую важность для воспитания детей. Освоение окружающего пространства города позволяет каждому почувствовать себя горожанином, понимающим свою связь с окружающим миром, осознающим значимость наследия края, воспринимающим историю края, как часть отечественной и всемирной истории. Изучение истории родного края позволяет идти от «малого» к «большому», от истории дома, улицы, микрорайона – к истории города и страны. Осознание себя частью России, позволяет формировать у детей чувство патриотизма и гражданской ответственности за судьбу своей Родины.

Мы живем в удивительном городе, и должны знать его историю. Каждый человек, знакомясь с Санкт–Петербургом, замирает от восхищения перед его красотой. Петербург славится не только уникальными памятниками, но и многими замечательными зданиями. Город на Неве создавался трудом русских и зарубежных художников, архитекторов, скульпторов. Для многих из них Петербург стал второй родиной.

Санкт – Петербург прекрасен в любое время года. Им можно любоваться и днём, и ночью.

Тема моей работы «Город на Неве». Выбрала я эту тему не случайно. Проведя опрос среди учащихся вторых классов о Санкт – Петербурге, я поняла, что у них не достаточно знаний о своём родном городе. Представленная разработка даёт учащимся возможность лучше понять и осознать значение Санкт–Петербурга, как морской державы, познакомиться с достопримечательностями родного города и увидеть всю красоту, которая нас окружает.

Данное занятие рассчитано на детей 8 лет, и включает в себя следующие формы работы: рассказ воспитателя, беседа, диалог воспитателя и учеников, вопросы и ответы детей, игра.

Этой разработкой могут пользоваться учителя начальных классов и воспитатели групп продленного дня для углубления знаний учащихся о родном городе.

Участники занятия:

- воспитатель и ученики №1, 2, 3, 4.

Цели:

- расширять представления детей о городах нашей страны на примере Санкт-Петербурга.

- познакомить с достопримечательностями Санкт – Петербурга, планом и гербом города, историей его основания.

- прививать любовь к своей стране, родному городу и уважение к памятникам старины.

Задачи:

- познакомить с географическими особенностями нашего края.

- научить использовать полученные знания для изучения нового материала.

- развивать мышление, память, умение слушать.

- воспитывать чувство уважения к истории нашего края, любви к родному городу, гордости за свою Родину.

План проведения занятия.

I.Организационный момент.

-Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка и хорошее настроение – это залог успеха в любой работе.

II. Актуализация знаний.

Беседа о Москве. Мы с вами на прошлом занятии путешествовали по столице нашей Родины и сейчас проверим , как вы запомнили этот материал.

-Назовите столицу нашей Родины? Москва

-На берегу какой реки расположен город Москва? Москвы

-Кто является основателем Москвы? Юрий Долгорукий

-Как называется главная площадь Москвы? Красная площадь

-А сегодня мы тоже будем путешествовать, но уже по другому городу. Можно путешествовать на поезде или автобусе, а мы будем путешествовать не выходя из нашего класса.

- Отгадайте загадку и узнаете, что это за красивый город.

300 лет тому назад

Был заложен этот град.

В Невской дельте,

средь болот.

Здесь рождался

русский флот. (Санкт – Петербург)

-Сегодня мы с вами будем путешествовать по нашему родному городу.

-Как еще называют наш город? (Северной столицей, Северной Венецией)

- И тема нашего занятия будет - «Город на Неве».

III.Изучение нового материала.

Рассказ воспитателя о местоположении и строительстве города.

- Санкт-Петербург – один из самых больших и красивых городов России – расположен на берегах Невы. Нева – стремительная и полноводная река. При впадении в Финский залив Нева разбивается на несколько речек. Между ними находятся острова. Санкт–Петербург стоит на островах – их всего 42. Строительство города было начато 16 мая 1703 года по указу Петра I.

Чтобы укрепиться на Балтийском море, создать флот, быть ближе к Европе и решил Петр I заложить новый город в устье реки Невы. Основывая новый город, Петр мечтал перенести сюда столицу России.

Имя новому городу решено было дать - Санкт – Петербург (от нем. «Петер» - Пётр, «бург» - город, «санкт» - святой) – «город святого Петра» - покровителя Петра I.

Первоверховные апостолы Петр и Павел

Место, где решили строить город, было сырое и болотистое. По приказу Петра I рабочих людей собирали со всей страны. Много трудностей пришлось испытать строителям нового города. Спали на земле, подстелив ветки. Основной едой были репа, капуста и грибы, хлеба не хватало. Но всего через несколько лет Санкт- Петербург стал одним из самых красивых городов нашей страны.

Отгадывание загадки:

Страны без людей, города без домов,

Леса без деревьев, моря без воды. (карта)

- Что называют картой?

- Для чего нужна карта?

- На карте России мы найдем где расположен наш город.

- Давайте рассмотрим карту.

- А еще у каждого города есть своей герб.

- Что такое герб? (эмблема, отличительный знак, символизирующий принадлежность).

- Вспомните герб города Москвы. (Георгий Победоносец на коне поражает золотым копьем черного Змия).

Герб Москвы

У нашего города тоже есть свой герб.

- Давайте рассмотрим герб нашего города.

- Что на нем изображено? (красный щит с изображением на его поле двух серебряных якорей: морского и речного и на них золотой скипетр с двуглавым орлом).

- Как вы думаете, почему у Санкт-Петербурга такой герб? (наш город имеет выход к Балтийскому морю и расположен на судоходной реке Нева).

Герб Санкт-Петербурга

Игра «Сложи пазлы» - два ученика (кто быстрее) складывают правильно два герба: герб Москвы и герб Санкт–Петербурга.

3)Рассказ с элементами беседы о достопримечательностях Санкт-Петербурга (с использованием слайдов, открыток, иллюстраций).

- Наша первая остановка на Заячьем острове, с которого начался наш город.

Петропавловская крепость (Заячий остров)- самая старинная постройка Петербурга. Её строительство считается днем основания города. Толщина стен крепости 20 метров. В крепости находится Петропавловский собор. Это самое высокое здание Петербурга. Высота его колокольни 122 метра.

Вид на Петропавловскую крепость с вертолета

- А сейчас мы увидим первый дом в нашем городе и узнаем для кого он был выстроен.

Первый дом в Петербурге был построен для Петра I, если верить легенде за 3 дня. В доме было всего 2 комнаты. По преданию сам Пётр I принимал участие в его строительстве. Дом был построен из сосновых бревен, как обычная русская изба. Но все же эту «избу» называли дворцом., «красными хоромами».

Домик Петра I на Петровской набережной Санкт-Петербурга

- Сейчас мы с вами будем путешествовать по самой красивой и широкой улице нашего замечательного города.

Через весь город тянется его главная улица – Невский проспект. Невский проспект получил своё название не по названию реки Невы, а благодаря монастырю (Александро–Невской лавре),который был построен в честь покровителя нашего города – святого Александра Невского. Когда начали строить Петербург, прорубали в лесу дорогу. По обе стороны этой дороги строили дома и дворцы. Так и выстроился Невский проспект. Чтобы вымостить его Пётр I издал Указ о том , что каждый, кто приходит в город, должен принести с собой три камня.

Невский проспект в 1901 году. Фотография К. Буллы

Ученик №1 читает стихотворение.

Ночью на Невском.

Город спит, и Невский стройный

Уплывает в темноту.

Только кони не спокойны

На Аничковом мосту.

Страшно мне:

Рванутся кони!

Кто таких коней догонит?

(С. Скаченков)

Физкультурная минутка.

- Ребята сейчас мы с вами поиграем. Если я буду называть города, то вы будете маршировать, а если буду называть реки, то показывайте, как будто вы плаваете. Игра начинается, все будьте внимательны (Москва, Нева, Новгород, Фонтанка, Пушкин, Киев, Мойка, Санкт-Петербург). Отдохнули, а теперь дальше в путь…

- Дальше наша экскурсия продолжится по красивому саду.

Летний дворец и Летний сад – любимое место Петра I. Он сам рассаживал цветы и деревья, сам ухаживал за ними. В этом саду росли яблони из Швеции, розы из Дании, кедры из Сибири, тюльпаны из Голландии. Сад был украшен скульптурами и фонтанами. Сейчас Летний сад - любимое место отдыха взрослых и детей.

Летний сад

- В нашем городе еще много дворцов, но мы поговорим с вами сегодня о самом известном из них - Зимнем дворце.

Зимний дворец – величественное здание на берегу Невы. В этом дворце жили русские цари. В нём 1050 залов и комнат, украшенных золотой резьбой и лепниной, 1886 дверей, 2000 окон, 120 лестниц. В Зимнем дворце находится Эрмитаж – всемирноизвестный музей.

Дворцовая площадь

Зимний дворец, Эрмитаж, вид с дворцовой площади.

Ученик №2 читает стихотворение.

Эрмитаж.

Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда – то в нем наши цари.

Ну а сейчас в нём огромный музей.

Здесь – «Эрмитаж»,гордость Родины своей.

Эрмитаж (сообщение ученика №3) – это один из крупнейших музеев мира. Он образовался в 1764 году. Слово «Эрмитаж» в переводе с французского языка означает - место уединения. В Эрмитаж приезжают люди со всего мира, чтобы посмотреть на бесценные сокровища: картины, скульптуры, вазы, изделия из серебра и золота. Сейчас в музее представлено более 3-х миллионов экспонатов. Чтобы обойти 353 зала музея придется пройти 24 километра. Если осматривать каждый экспонат хотя бы 1 минуту, то потребуется около 20 лет. На подробный осмотр не хватит и жизни.

Мадонна Литта, Леонардо да Винчи

Эрмитаж, Гербовый зал

В 1988 году Эрмитаж попал в Книгу рекордов Гиннеса – это самая большая картинная галерея мира.

Одним из самых прекрасных и любимых петербуржцами мест в центре нашего города является площадь, расположенная перед Зимним дворцом.

Дворцовая площадь (сообщение ученика №4) – главная площадь города. В центре Дворцовой площади можно увидеть величественное сооружение – Александровскую колонну, которую венчает ангел с крестом. Александровская колонна посвящена победе России в Отечественной войне 1812 года, а изображение ангела представляет собой символ народного подвига в этой войне. Это самая высокая в мире колонна из гранита. Чтобы установить эту колонну на площади забили 1250 свай длиной 6 метров, уложили гранитные блоки, соорудили пьедестал. Высота колонны 25 метров, а вместе с пьедесталом - 47,5 метров. Но самое интересное в том, что колонна никак не закреплена на основании, а держится только благодаря собственному весу, а вес её 650 тонн.

Александрийский столп на Дворцовой площади

- Следующая наша остановка у памятника Петру.

Рассказ учителя о « Медном всаднике»

Одним из символов Санкт–Петербурга является памятник основателю города – Петру Первому, который изображен скачущим на коне. Его автор французский скульптор Этьен Фольконе. Памятник установлен на огромной гранитной скале на Сенатской площади города. Он возвышается над Невой и хорошо виден со всех сторон. В 1833 году А.С.Пушкин написал замечательную поэму «Медный всадник», в ней этот прекрасный памятник поэтично назван Медным всадником. С тех пор его так и называют.

Памятник «Медный всадник»

Наш город также знаменит различными храмами и соборами: Казанский, Исаакиевский, Троицкий, Сампсониевский, Смольный соборы и многие другие соборы, Храм Воскресения Христова.

Смольный собор (ранее Институт благородных девиц)

Казанский кафедральный собор - одно из крупнейших культовых сооружений

Исаакиевский собор (крупнейший православный храм Санкт-Петербурга)

Храм Воскресения Христова хорошо виден с Невского проспекта – от Дома книги или Казанского собора. Этот нарядный собор словно появился из русской сказки. Его яркие красочные купола сверкают на солнце золотом и разноцветной эмалью. Храм построен на том месте, где 1 марта 1881 года бомбой террориста был смертельно ранен император Александр II – царь-реформатор. Поэтому у храма есть и второе название – «Спас на Крови». Вначале на месте покушения архитектор Леонтий Николаевич Бенуа возвёл часовню. А затем было решено вместо временной часовни построить храм – памятник.

Храм Воскресения Христова (Спас-на-Крови)

IV. Закрепление полученных знаний.

Вот и подошло к концу наше с вами сегодняшнее путешествие и знакомство с этим прекрасным городом, Северной столицей России, колыбелью трех революций.

А теперь давайте проверим все, что вы запомнили и узнали из нашей экскурсии по Санкт-Петербургу.

- Сейчас мы с вами разделимся на две команды, и проверим как вы усвоили материал. Побеждает команда, которая правильно составила предложения.

- У вас на столах лежат тексты с пропущенными словами.

- Задание: посовещавшись вставьте пропущенные слова.

ТЕКСТ: Санкт-Петербург один из самых красивых городов мира . Его основал царь……..в……..году, примерно……….лет назад. Город стоит на реке…………… Главная улица города……………………….проспект.

С ………………….острова начался наш город.

Игра «Верю, не верю»

- У вас на столах лежат карточки на каждого ученика. Я вам буду задавать вопросы , начиная со слов : верите ли вы, что…..Вам надо выбрать один вариант ответа: да или нет и обвести в кружок. Цель этой игры узнать , как вы запомнили сегодняшний материал.

- Верите ли вы, что Петропавловская крепость находится на Васильевском острове?

- Верите ли вы, что Медный всадник находится на Дворцовой площади?

- Верите ли вы , что Невский проспект –главная улица нашего города?

- Верите ли вы, что Эрмитаж – это музей?

- Верите ли вы, что Александровская колонна самый маленький памятник в нашем городе?

- Верите ли вы ,что на гербе Санкт-Петербурга можно увидеть Змия?

V.Рефлексия.

VI.Подведение итогов занятия.

- Что особенно понравилось в нашем путешествии?

- О чем захотелось больше узнать?

- Как вы оцениваете свою работу в течении занятия?

VII. Домашнее задание.

1.Выучить стихотворение о Санкт-Петербурге.

2. Нарисовать любую достопримечательность города и рассказать о ней.

Планируемые результаты.

- учащиеся научаться находить Санкт-Петербург на карте России;

- отличать герб Санкт-Петербурга от гербов других городов;

- описывать достопримечательности по фотографиям и своим впечатлениям;

- рассказывать об одной достопримечательности Санкт-Петербурга;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на занятии.

Оснащение занятия: мультимедийная установка, фотографии с изображениями достопримечательностей Санкт-Петербурга, открытки с видами города, физическая карта России.

Список использованной литературы:

Я познаю мир: Дет. энциклопедия: История / Авт.-сост. Чудакова Н.В. и др.

Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей./Авт.-сост. Шалаева Г.П.

Набор фотографий «Санкт-Петербург» ООО «Абрис», Эрмитаж изд.«П-2»

У красавицы Невы. Стихи. Борисова М., 1976г.

Детям о Санкт-Петербурге. Первое знакомство. Гурьева Н.А., 2010г.

Петербург. Путеводитель. Синдаловский Н.А., 2007г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99622-moj-peterburg-gorod-na-neve