Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Радовня Татьяна Леон 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Евгения Сальникова 100.0% 7
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 8
Симонова Эмилия Генн 100.0% 9
Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Инклюзивное библиотечное обслуживание в образовательной организации: работа с обучающимися с ОВЗ и детьми-инофонами

Настоящий тест предназначен для оценки специальных компетенций педагогов-библиотекарей, обеспечивающих библиотечное обслуживание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Вопросы разработаны на основе ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с изменениями на 2025 год, а также методических рекомендаций Минпросвещения по созданию специальных условий для детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется принципам универсального дизайна библиотечного пространства, требованиям к адаптированным форматам представления информации, включая шрифт Брайля и аудиодескрипцию, а также методикам проведения библиотечных занятий с учетом структуры дефекта. Отдельный блок посвящен работе с детьми-инофонами и билингвами, технологиям языковой и социокультурной адаптации средствами детской литературы, а также взаимодействию с тьюторами, логопедами и дефектологами.

1 человек прошли
90.0% средний результат

🏆 Последние результаты

Светлана Анатольевна Березина 95 баллов (90%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какой федеральный стандарт определяет требования к образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья?
2
Что понимается под принципом универсального дизайна в библиотечном пространстве школы?
3
Какая форма представления текста необходима для незрячего обучающегося?
4
Что такое «тифлокомментирование» применительно к библиотечным мероприятиям?
5
Какова оптимальная тактика педагога-библиотекаря при взаимодействии с ребенком с расстройством аутистического спектра?
6
Какие адаптированные форматы книг предназначены для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата?
7
Кто такой «тьютор» и какова его роль при посещении библиотеки ребенком с ОВЗ?
8
Что понимается под термином «дети-инофоны» в контексте школьной библиотеки?
9
Какая литература является приоритетной для социокультурной адаптации детей-инофонов?
10
Какой шрифт рекомендуется использовать в печатных материалах для слабовидящих обучающихся?
11
Что такое «альтернативная коммуникация» в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи?
12
Каким образом педагог-библиотекарь может адаптировать текст художественного произведения для ребенка с задержкой психического развития?
13
Что является обязательным элементом доступной среды в школьной библиотеке?
14
Какая методика наиболее эффективна для развития читательского интереса у детей с умственной отсталостью?
15
Какова роль педагога-библиотекаря в реализации адаптированной образовательной программы?
16
Что такое «сенсорная книга» и для какой категории детей она предназначена?
17
С каким специалистом педагог-библиотекарь взаимодействует при подборе литературы для ребенка с дислексией?
18
Что понимается под «социальной историей» при подготовке ребенка с РАС к посещению библиотеки?
19
Какова периодичность обновления адаптированных библиотечных ресурсов согласно методическим рекомендациям?
20
Каким документом регламентируется создание специальных условий для детей с ОВЗ в школьной библиотеке?
21
Что является критерием эффективности инклюзивного библиотечного обслуживания?
Отвечено: 0 из 21