Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Яркова Екатерина Иго 100.0% 2
Блинова Кристина Вит 100.0% 3
Евгения Сальникова 100.0% 4
Мамаева Аминат Вахае 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 7
Егорова Татьяна Нико 100.0% 8
потехина Анна михайл 100.0% 9
Шумакова Алена Анато 100.0% 10

Методическое сопровождение инклюзивного образования детей с ОВЗ

Аттестационный тест охватывает вопросы методического сопровождения инклюзивного образования на основе Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 79), ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), федеральных адаптированных образовательных программ, профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (приказ Минтруда № 136н от 13.03.2023), СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21, а также методических рекомендаций Минпросвещения по организации инклюзивного образования. Рассматриваются особенности проектирования АООП, психолого-педагогического сопровождения и создания специальных условий обучения.

1 человек прошли
100.0% средний результат

🏆 Последние результаты

Шаталова Елена Яковлевна 100 баллов (100%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какой документ является основным для организации обучения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе?
2
Что понимается под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ согласно Федеральному закону № 273-ФЗ?
3
Кто в образовательной организации несёт ответственность за координацию разработки адаптированной основной образовательной программы?
4
ФГОС НОО ОВЗ предусматривает дифференциацию образовательных программ с учётом:
5
Кто из специалистов сопровождения входит в состав психолого-педагогического консилиума школы для работы с детьми с ОВЗ?
6
Согласно приказу Минтруда № 136н от 13.03.2023 педагог-дефектолог осуществляет:
7
Адаптированная образовательная программа для ребёнка с умственной отсталостью разрабатывается на основе:
8
Что является задачей методиста при сопровождении инклюзивного образования?
9
Индивидуальный учебный план для обучающегося с ОВЗ разрабатывается с учётом:
10
Какова периодичность пересмотра адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ?
11
Какая форма организации обучения является приоритетной для детей с ОВЗ согласно Федеральному закону № 273-ФЗ?
12
Тьюторское сопровождение ребёнка с ОВЗ в инклюзивном классе осуществляется на основании:
13
Коррекционно-развивающая область АООП включает:
14
Методическая помощь педагогам инклюзивных классов включает:
15
СанПиН 1.2.3685-21 устанавливает для обучающихся с ОВЗ особые требования к:
16
Программа коррекционной работы в структуре АООП направлена на:
17
Взаимодействие методиста с психолого-педагогическим консилиумом школы осуществляется в форме:
18
Что из перечисленного является дистрактором — типичной ошибкой при организации инклюзивного образования?
19
Согласно профессиональному стандарту «Педагог-дефектолог» сурдопедагог работает с детьми, имеющими:
20
Экспертиза качества АООП методистом включает оценку:
Отвечено: 0 из 20